七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（精選15篇）
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作。六個(gè)班中五班和六班學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)較好，其他幾班較差。在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于五班和六班的學(xué)生在完成課時(shí)內(nèi)容的同時(shí)，多拓展課外知識(shí)，其余幾班則重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識(shí)。
二、教材分析（基本內(nèi)容、重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)）
人音出版社第13冊(cè)七年級(jí)音樂(lè)教材共七個(gè)單元（《七子之歌》、《天山之春》、《歐洲風(fēng)情》、《行進(jìn)中的歌》、《金色樂(lè)章》、《熒屏樂(lè)聲》、《嶺南民歌》），每個(gè)單元一首學(xué)唱歌曲，其他均為欣賞內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：
教唱課中學(xué)生對(duì)歌曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏的把握。培養(yǎng)學(xué)生在欣賞課中對(duì)樂(lè)曲的領(lǐng)悟能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、教唱課中，學(xué)生盡量把握樂(lè)曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏。
2、在教唱課中逐步教會(huì)學(xué)生如何識(shí)簡(jiǎn)譜。
3、能夠有感情的演唱每個(gè)單元的學(xué)唱歌曲。
4、在欣賞課中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)樂(lè)曲所表達(dá)的意境和抒發(fā)的感情。
5、在欣賞課中多聆聽(tīng)一些世界名曲，了解不同風(fēng)格樂(lè)曲的特點(diǎn)，增加學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)儲(chǔ)備。
三、教學(xué)措施及具體工作計(jì)劃
1、在教唱課中多滲透一些樂(lè)理知識(shí)，讓學(xué)生從不識(shí)譜到能識(shí)譜。
2、歌唱當(dāng)中的音準(zhǔn)把握，把不容易唱的句子單獨(dú)拿出來(lái)唱，把難唱的音叫準(zhǔn)，再連貫的唱整首歌曲。
3、在欣賞課上課之前，復(fù)習(xí)前一課學(xué)唱的歌曲。
4、在欣賞課中多引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，讓更多的學(xué)生能說(shuō)出對(duì)樂(lè)曲的感受。
5、每周一歌，在完成教學(xué)內(nèi)容的前提下，每節(jié)課下課前5分鐘，給學(xué)生播放一首與流行音樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2
新學(xué)期開(kāi)始了，為了在教學(xué)中有明確的目標(biāo)和方向，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好，特制定計(jì)劃如下：
這學(xué)期七年級(jí)上冊(cè)要完成人音版音樂(lè)課本第十三冊(cè)七個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。主要有唱歌、欣賞、演奏、實(shí)踐創(chuàng)造這四大板塊。其中唱歌這一板塊為主要教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期正常教學(xué)時(shí)間大約為十八周，音樂(lè)課時(shí)每周一節(jié)，全期約十八節(jié)課。每?jī)芍芤瓿梢粏卧虒W(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實(shí)際可以適當(dāng)增加唱歌課補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中，啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
3、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
4、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
5、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
主要教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、面向全體學(xué)生，注意因材施教。對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、本期教學(xué)任務(wù)與課時(shí)分配
這學(xué)期要完成人音版音樂(lè)課本第十三冊(cè)七個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。主要有唱歌、欣賞、演奏、實(shí)踐創(chuàng)造這四大板塊。其中唱歌這一板塊為主要教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期正常教學(xué)時(shí)間大約為十八周，音樂(lè)課時(shí)每周一節(jié)，全期約十八節(jié)課。每?jī)芍芤瓿梢粏卧虒W(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實(shí)際增加四節(jié)唱歌課補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能：
1、正確演唱本學(xué)期所學(xué)歌曲，學(xué)會(huì)有感情的表現(xiàn)歌曲。
2、從音樂(lè)作品中了解我國(guó)xx香港澳門(mén)歷史發(fā)展?fàn)顩r；了解聞一多與《七子之歌》。
3、認(rèn)識(shí)新疆民族音樂(lè)特色，民族風(fēng)情，了解木卡姆，模仿簡(jiǎn)單新疆舞動(dòng)作
4、感受歐洲地域風(fēng)情，音樂(lè)特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)三大男高音。
5、了解進(jìn)行曲的知識(shí)，聆聽(tīng)不同風(fēng)格的進(jìn)行曲，掌握其內(nèi)容特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)瓦格納、肖邦及約翰斯特勞斯了解他們代表作品。
6、認(rèn)識(shí)華彥鈞、莫扎特、柴科夫斯基熟悉他們經(jīng)典音樂(lè)作品的旋律。了解電影音樂(lè)的作用。
7、感受江淮音樂(lè)特色，體驗(yàn)家鄉(xiāng)音樂(lè)風(fēng)格，有感情的唱好采茶歌。
（二）過(guò)程與方法
學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，在聆聽(tīng)中感受音樂(lè)作品的情緒內(nèi)容。主動(dòng)參與討論學(xué)習(xí)小組合作，在合作中表現(xiàn)音樂(lè)作品。學(xué)會(huì)查閱資料了解與音樂(lè)作品相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，從而更好地理解作品。
（三）情感、態(tài)度價(jià)值觀
了解港澳臺(tái)歷史，新疆民族悠久歷史和燦爛文化，知道它們是祖國(guó)不可分割的一部分。懂得祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的意義，并樹(shù)立為祖國(guó)統(tǒng)一民族團(tuán)結(jié)做貢獻(xiàn)的決心和信念，堅(jiān)決抵制一切民族分裂的活動(dòng)；學(xué)習(xí)接受異國(guó)風(fēng)情特色的音樂(lè)，了解經(jīng)典音樂(lè)作品，懂得他們?cè)谌祟?lèi)歷史上的貢獻(xiàn)，學(xué)會(huì)尊重優(yōu)秀的音樂(lè)文化，并樹(shù)立將來(lái)繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)的思想；了解家鄉(xiāng)音樂(lè)作品學(xué)會(huì)繼承和傳揚(yáng)。
（四）學(xué)生現(xiàn)狀分析
初一新生來(lái)自不同小學(xué)，每班人數(shù)都非常多，年齡較小，音樂(lè)知識(shí)懂得很少，唱歌水平參差不齊。但課堂積極性肯定會(huì)很高。
（五）主要教學(xué)措施
1、注重提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
2、組織好課前三分鐘的才藝表演環(huán)節(jié)，使學(xué)生從七年級(jí)開(kāi)始逐漸學(xué)會(huì)大膽表現(xiàn)自己，克服膽怯心理。
3、幫助學(xué)生組建課堂音樂(lè)學(xué)習(xí)小組，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)使每位學(xué)生都敢于表現(xiàn)音樂(lè)，樂(lè)于表現(xiàn)音樂(lè)。
七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、學(xué)生情況分析：
初一的學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，天真可愛(ài)，對(duì)音樂(lè)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樂(lè)于參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，特別是一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂(lè)內(nèi)容會(huì)比較感興趣，但由于他們年紀(jì)小，對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。因此，對(duì)初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對(duì)音樂(lè)的興趣繼續(xù)保持，同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂(lè)思維，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美感。另外，伴隨著生理的發(fā)育，中學(xué)生要經(jīng)歷變聲期中學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，理解能力越來(lái)越強(qiáng)，因此在教學(xué)過(guò)程中，教師除了盡力可能采用形象氏的教學(xué)方法外，還要注意教學(xué)的知識(shí)性和系統(tǒng)性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步積累一定的知識(shí)和技能，為他們今后參加各種音樂(lè)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
二、教材內(nèi)容簡(jiǎn)析：
1、《教科書(shū)》在編寫(xiě)體例上，采用的是“單元”的形式，各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系，所選的歌曲、樂(lè)曲，大多貼近學(xué)生的生活，避免陳舊感，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。另外加入部分“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”、“音樂(lè)與相關(guān)文化”等，經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，編排，被合理巧妙地分布到各個(gè)單元中去。原來(lái)處于“顯性”的音樂(lè)知識(shí)與技能轉(zhuǎn)入“隱性”，有機(jī)的滲透在各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)中，避免了過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)體系的問(wèn)題，使學(xué)生減少畏懼心理，通過(guò)饒有興趣的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，是音樂(lè)教學(xué)從單純傳授音樂(lè)知識(shí)和技能的框框中解脫出來(lái)，真正成為人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域和實(shí)施美育的重要途徑之一。
2、本教材突出了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣，重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂(lè)領(lǐng)域與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。
三、總體要求及設(shè)想：
掌握音樂(lè)的基本知識(shí)、技能和技巧，促使他們熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)，熟悉民間音樂(lè)，了解國(guó)外音樂(lè)，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感受力和審美力；發(fā)展學(xué)生的智力（包括觀察力、思考力、記憶力和想象力）；同時(shí)，促使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)育，啟發(fā)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，陶冶和培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)良的品格和高尚的情操，具備一定的審美、感受、鑒賞能力，潛移默化地幫助學(xué)生發(fā)展認(rèn)識(shí)世界的能力。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：在小學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力，了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞能力。
2、能力目標(biāo)：注重學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)際操作的能力，教會(huì)學(xué)生有理解有表情地唱歌和感受音樂(lè)，通過(guò)歌曲藝術(shù)形象的感染來(lái)培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義新人
3、情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)音樂(lè)的感受，提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。
五、教學(xué)措施：
在音樂(lè)教育過(guò)程中，主要還是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使每一個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái)，學(xué)習(xí)過(guò)程中要提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力，凡是學(xué)生能夠回答的問(wèn)題，盡可能啟發(fā)學(xué)生自己來(lái)回答。
七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、工作任務(wù)：
１、初一（254班、255班）音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。
２、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的.教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。
四、學(xué)生情況分析：
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。
五、教材分析：
初一年級(jí)選用人教版七年級(jí)上冊(cè)教材，分六單元，安排18課時(shí)。
六、教學(xué)措施：
1、初一年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。
4、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇6
根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)七個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)情趣、提升學(xué)生的音樂(lè)審美能力感受能力，現(xiàn)制定本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃如下：
一、學(xué)生情況分析：
七年級(jí)的學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)生來(lái)自各學(xué)校。各小學(xué)的學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)參差不齊。音樂(lè)課堂的行為習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成。學(xué)生對(duì)音樂(lè)課學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)模糊。基于學(xué)生的現(xiàn)狀。依據(jù)音樂(lè)課標(biāo)，結(jié)合教材，我制定本學(xué)期七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)和措施如下：
二、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)集體主義精神。
2、養(yǎng)成音樂(lè)課堂良好行為。能看懂教師的音樂(lè)教學(xué)指向。
3、提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操。
4、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度。
5、尊重藝術(shù)，理解世界文化的多樣性。
6、完成本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、利用多媒體讓學(xué)生視聽(tīng)享受，盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生眼界。
3、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
4、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
1、體現(xiàn)素質(zhì)教育理念，以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力。
2、新的以學(xué)生為本的教育理念為學(xué)生提供了一個(gè)感受音樂(lè)、表達(dá)音樂(lè)和創(chuàng)造音樂(lè)的廣闊世界。
二、學(xué)生情況分析
1、七年級(jí)的學(xué)生只升到初中。他們的勇氣需要培養(yǎng)。他們應(yīng)該努力讓自己敢于歌唱，熱愛(ài)歌唱。
2、學(xué)生的基本音樂(lè)理論知識(shí)不夠。他們應(yīng)該從最基本的知識(shí)開(kāi)始教學(xué)，從理解簡(jiǎn)化樂(lè)譜的七個(gè)音調(diào)開(kāi)始，并有充分的耐心。
3、鼓勵(lì)學(xué)生保持強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)任務(wù)
1、七年級(jí)音樂(lè)有六個(gè)單元，主要通過(guò)歌唱、表演和欣賞。由于單簧管無(wú)法統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)，因此無(wú)法實(shí)現(xiàn)性能等級(jí)。
2、除了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)外，課外合唱活動(dòng)也安排在每周四足夠的課時(shí)內(nèi)進(jìn)行。學(xué)生將從最基本的呼吸發(fā)音開(kāi)始，慢慢精通，努力背誦5首以上的歌曲。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、能熟練地唱誦《新世紀(jì)的新一代》、《歌唱祖國(guó)》、《西風(fēng)之詞》、《田園歌》、《櫻花》、《劃船歌》等教材中的以下歌曲
2、能夠辨別鋼琴、長(zhǎng)笛、二胡、吉他、嗩吶等音色
3、能夠區(qū)分女性獨(dú)唱、男性獨(dú)唱、合唱、二重唱、合唱、輪唱、主唱和合唱的演唱形式。
4、通過(guò)欣賞，了解和感受音樂(lè)是如何描繪秋天的風(fēng)景和表達(dá)相關(guān)生活的。通過(guò)欣賞，了解蒙古族、哈薩克族、藏族等具有代表性的民歌和器樂(lè)，感受音樂(lè)與地理環(huán)境的關(guān)系，了解亞洲音樂(lè)的基本場(chǎng)景和特點(diǎn)。
五、教材分析
1、教材強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)音樂(lè)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造性。
2、教材使音樂(lè)教學(xué)從單純傳授音樂(lè)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)施美育的重要途徑之一。
3、、教材在歌唱、器樂(lè)表演、欣賞、音樂(lè)與其他文化的融合等方面都安排得很好。然而，由于農(nóng)村中學(xué)缺乏條件，工具性表演無(wú)法被探索。
六、具體的課堂安排
單元1第2課；
單元2第3課；
單元3第3課；
單元4第2課；
單元5第2課；
單元6第1課。
因?yàn)榻掏米游韬?6步舞需要3學(xué)時(shí)，總共16學(xué)時(shí)。
七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對(duì)學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好音樂(lè)教研工作勢(shì)在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為音樂(lè)教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生集體進(jìn)步。
二、基本情況分析
我們學(xué)校具有一定的知名度。交通方便，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)資源豐富，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個(gè)個(gè)求上進(jìn)，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功，都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自己的特色，學(xué)校從過(guò)去到現(xiàn)在不斷的進(jìn)步，吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人員來(lái)我校參觀、學(xué)習(xí)，這給了我們信心。雖然我校專(zhuān)業(yè)教師不多，但我們都能克服困難，為了學(xué)生情愿多付出，我們充分利用學(xué)校配備的音樂(lè)器材，采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂(lè)課，給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從對(duì)音樂(lè)的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到音樂(lè)具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂(lè)貼近學(xué)生的生活。
三、工作任務(wù)及目標(biāo)
音樂(lè)教學(xué)是一種藝術(shù)教育，它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一，音樂(lè)教研組將在新的理念指導(dǎo)下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)。
1、音樂(lè)組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念，鼓勵(lì)老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂(lè)課。
2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
3、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)文藝活動(dòng)，寓教于樂(lè)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性，讓他們熱衷于音樂(lè)。
4、堅(jiān)持培養(yǎng)部分音樂(lè)方面的特長(zhǎng)學(xué)生，開(kāi)發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)
四、工作措施
1、開(kāi)學(xué)初，我們音樂(lè)教師探討新的音樂(lè)教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué)
2、堅(jiān)持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行，并及時(shí)公布總結(jié)，以便改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)。
3、在音樂(lè)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。
4、充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂(lè)器材、多媒體設(shè)施等，充分體現(xiàn)音樂(lè)貼近學(xué)生的生活。
5、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂(lè)方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向去發(fā)展，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì)成功的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進(jìn)步。
七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇9
一、教材分析：
本學(xué)期所用的教材是義務(wù)教育教科書(shū)人民音樂(lè)出版社《音樂(lè)》。 本書(shū)包含六個(gè)單元的內(nèi)容以及“隨心唱響”共七大部分。每單元設(shè)計(jì) 一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的人文主題，并圍繞主題選取具體的教學(xué)內(nèi)容，這些教 學(xué)內(nèi)容的安排遵循課程目標(biāo)中的“體驗(yàn)、模仿、探究、合作、綜合” 等過(guò)程與方法， 為學(xué)生積極參與音樂(lè)體驗(yàn)與活動(dòng)開(kāi)辟了多重渠道和窗 口。
1、教材編寫(xiě)的整體構(gòu)架，由過(guò)去以識(shí)譜、樂(lè)理為主線的知識(shí)體系， 轉(zhuǎn)變?yōu)槿宋闹黝}統(tǒng)領(lǐng)下不同音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域的單元組合， 凸顯這種組合 的文化內(nèi)涵和教育價(jià)值。
2、選材上強(qiáng)調(diào)音樂(lè)文化母語(yǔ)的教育繼承。中華 56 個(gè)民族，東南西 北不同地域，各具特色的傳統(tǒng)音樂(lè)材料有序程現(xiàn)。
3、對(duì)外國(guó)音樂(lè)材料的選用，突破以往以歐洲古典音樂(lè)為中心的格局， 逐年加大開(kāi)掘適于中學(xué)生參與， 便于學(xué)習(xí)理解的世界多元音樂(lè)文化材 料的力度。
4、教學(xué)內(nèi)容貼近現(xiàn)代社會(huì)，融進(jìn) 20 世紀(jì)音樂(lè)創(chuàng)作和音樂(lè)表演形式 的新因素。
5、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)形式多樣，生動(dòng)有趣，有利于激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想與想 象，開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng)造性思維空間。
二、教學(xué)總目標(biāo)
1、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度。
2、培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望。
3、提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操。
4、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)集體主義精神。
5、尊重藝術(shù)，理解世界文化的多樣性。
三、教學(xué)實(shí)施措施
1、感受與欣賞
這一部分的教學(xué)以音樂(lè)為本，從音響出發(fā)，以聽(tīng)賞為主。講解提 示，力求簡(jiǎn)明、生動(dòng)、富有啟發(fā)性。采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與 與音樂(lè)體驗(yàn)，引發(fā)他們的聯(lián)想和想象。尊重學(xué)生的獨(dú)立感受與見(jiàn)解， 鼓勵(lì)學(xué)生勇于表述自己的審美體驗(yàn)，以利于激發(fā)學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè)的興 趣，逐步養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣，積累感受與欣賞音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)。
2、演唱
演唱歌曲是中學(xué)生音樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容，也是學(xué)生最易于接受和 樂(lè)于參與的表現(xiàn)形式。學(xué)生有表情、有感情的唱歌是演唱教學(xué)中的只 要目標(biāo)，因此，在教學(xué)中對(duì)任何一首歌曲，都在引導(dǎo)學(xué)生要在理解歌 曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行演唱。
3、識(shí)讀樂(lè)譜
樂(lè)譜是記載音樂(lè)的符號(hào)，是、學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本工具。學(xué)生具有一 定的識(shí)譜能力，有利于參與音樂(lè)欣賞、音樂(lè)表現(xiàn)和音樂(lè)創(chuàng)作等實(shí)踐活動(dòng)。
4、創(chuàng)作
(1)以開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能為目的的即興音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)。
(2)運(yùn)用音樂(lè)材料進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)造嘗試與練習(xí)。
四、具體安排：
第一單元 3 課時(shí) ；
第四單元 3 課時(shí)；
第二單元 3 課時(shí) ；
第五單元 3 課時(shí)；
第三單元 3 課時(shí) ；
第六單元 3 課時(shí)。
七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇10
美育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育方針的重要組成部分，音樂(lè)教育是實(shí)施美育的重要手段之一。它對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民有著重要的作用。
一、教學(xué)目的要求：
1.以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生培養(yǎng)終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。
2.突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育理念和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中。
3.啟迪智慧、陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。
4.在小學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好，掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
5.了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。了解外國(guó)的優(yōu)秀作品，擴(kuò)大音樂(lè)視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。
二、教材內(nèi)容分析：
《教科書(shū)》在編寫(xiě)體例上，采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系，每個(gè)單元由于容量的不同，課時(shí)由教師掌握，內(nèi)容可由教師自由組合，這樣，每個(gè)單元的課型就豐富多彩了。同時(shí)，由于各單元內(nèi)容貼近學(xué)生生活，為他們熟悉和理解，因此容易獲得較好的教學(xué)效果。
《教科書(shū)》共有六個(gè)單元包，每個(gè)單元包里不同程度的安排了唱歌、音樂(lè)欣賞、配樂(lè)詩(shī)朗誦、音樂(lè)活動(dòng)等內(nèi)容。所選的歌曲、樂(lè)曲大多貼近學(xué)生生活，避免陳舊感，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。為了配合《標(biāo)準(zhǔn)》中新擴(kuò)展的音樂(lè)創(chuàng)造，音樂(lè)與相關(guān)文化的內(nèi)容，在曲目的選擇上，有意識(shí)的加強(qiáng)了有利于發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維和有利于學(xué)生綜合知識(shí)與能力培養(yǎng)的內(nèi)容。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1.突出了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣，重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。
2.除對(duì)原有教學(xué)內(nèi)容(唱歌、欣賞、器樂(lè)、視唱)進(jìn)行整合外，新擴(kuò)展了音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。使音樂(lè)教學(xué)從單純傳授音樂(lè)知識(shí)和技能的框框中解脫出來(lái)，真正成為人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域和實(shí)施美育的重要途徑之一。
四、學(xué)生基本情況分析：
大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，音樂(lè)基礎(chǔ)太薄弱，識(shí)譜能力差，根據(jù)此現(xiàn)狀，作出相應(yīng)的教學(xué)改革。
五、教學(xué)措施：
1.音樂(lè)教學(xué)應(yīng)寓思想教育于音樂(lè)藝術(shù)之中，要把音樂(lè)知識(shí)教學(xué)，音樂(lè)能力培養(yǎng)，思想品德的教育互相結(jié)合起來(lái)。
2.唱歌教學(xué)過(guò)程要以情感人、潛移默化，所選歌曲的音域要符合學(xué)生年齡特征。
3.欣賞教學(xué)采用多種形式，引導(dǎo)學(xué)生想象、聯(lián)想。
4.基本樂(lè)理知識(shí)和視唱練耳教學(xué)，應(yīng)注意與唱歌、器樂(lè)、欣賞教學(xué)相配合，既要避免單純的知識(shí)教學(xué)，又應(yīng)適當(dāng)注意循序漸進(jìn)和內(nèi)容的完整。
5.音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
六、教學(xué)設(shè)想：
1.根據(jù)條件，組織初一學(xué)生選學(xué)豎笛，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)正確的演奏姿勢(shì)和方法。
2.自制音符卡片、打擊樂(lè)器，增加每周一唱欄目。
七、教具學(xué)具準(zhǔn)備：
教科書(shū)、電子琴、錄音機(jī)、磁帶等。
七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇11
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期，我繼續(xù)任七年級(jí)兩個(gè)班的音樂(lè)課，本學(xué)期準(zhǔn)備開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，我會(huì)采用不同教方法，注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”，使學(xué)生各方面均有提高。
二、教材分析：
本學(xué)期的教材主要以唱歌為主，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中感受快樂(lè)，本學(xué)期在上課的同時(shí)我會(huì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)生一些有關(guān)音樂(lè)方面的知識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸積累些樂(lè)理知識(shí)。避免學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺(jué)得枯燥和乏味。
三、教學(xué)目標(biāo)：
了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解音樂(lè)作品，理解音樂(lè)，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)演唱的能力。同時(shí)，加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
四、教學(xué)措施：
音樂(lè)課最大的特點(diǎn)就是寓教于樂(lè)，在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂(lè)課的這些優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)中，可以針對(duì)不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段、營(yíng)造不同的教學(xué)氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生多參加音樂(lè)活動(dòng)，使學(xué)生在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中消除恐懼心理、幫助學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試，展開(kāi)自由的想象和表現(xiàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和表現(xiàn)能力，通過(guò)聆聽(tīng)表現(xiàn)出來(lái)的各種動(dòng)作表情是學(xué)習(xí)音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)中最簡(jiǎn)單、最基本的表現(xiàn)形式。對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言交流、智力發(fā)展大有益處。可以通過(guò)音樂(lè)教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)生的想象能力，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮。在本學(xué)期在教學(xué)中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去。
五、工作進(jìn)度：一周一課時(shí)
第一周第一課時(shí)：第一單元 行進(jìn)之歌 唱歌 一二三四
第二周第二課時(shí)：欣賞 進(jìn)行曲
第三周第三課時(shí)：第二單元 影視金曲 唱歌 長(zhǎng)江之歌
第四周第四課時(shí)：音樂(lè)欣賞
第五周第五課時(shí)：第三單元 天山之音 唱歌 青春舞曲
第六周第六課時(shí)：音樂(lè)欣賞
第七周第七課時(shí)：第四單元 美洲之聲 唱歌 紅河谷
第八周第八課時(shí)：音樂(lè)欣賞
第九周第九課時(shí)：第五單元 小調(diào)集萃 唱歌 沂蒙山小調(diào)
第十周第十課時(shí)：音樂(lè)欣賞
第十一周第十一課時(shí)：第六單元 徽韻 唱歌 小石橋
第十二周第十二課時(shí)：音樂(lè)欣賞
第十三周第十三課時(shí)：學(xué)唱 國(guó)家
第十四周第十四課時(shí)：學(xué)唱 山楂樹(shù)
七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇12
一、教材分析
本冊(cè)音樂(lè)教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系，把音樂(lè)置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八課，分別是《東海漁歌》、《我們的田野》、《民族的節(jié)日》、《山鄉(xiāng)牧童》、《故鄉(xiāng)的橋》、《音樂(lè)中的故事》、《民族的舞步》、《八音盒》。其中歌曲有《趕海小姑娘》、《小螺號(hào)》、《我們的田野》、《田野在召喚》、《快樂(lè)的潑水節(jié)》、《那達(dá)慕之歌》、《牧童》、《在阿維翁大橋上》、《老鼠和大象》、《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》、《鈴兒響叮當(dāng)》讓學(xué)生接觸并了解中國(guó)的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國(guó)出色的歌曲，并配以群體的音樂(lè)活動(dòng)，如齊唱、合唱等。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。以審美為核心，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中，編有大量的實(shí)踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂(lè)的美感，提高他們的音樂(lè)感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）感受與鑒賞
1、音樂(lè)表現(xiàn)要素
（1）對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。
（2）能聽(tīng)辨不同的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中華民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨不同類(lèi)型其音色。
（3）在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。
（4）能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、音樂(lè)情緒與情感
（1）聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。
（2）能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。
3、音樂(lè)體裁與形式
（1）聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
（2）聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。
（3）能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。
（4）能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式，能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名，每學(xué)年2—4首。
4、音樂(lè)風(fēng)格與流派
（1）聆聽(tīng)中華民族民間音樂(lè)，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等，了解其不同的風(fēng)格。
（2）聆聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè)，感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格。
（二）表現(xiàn)
1、演唱
（1）樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。
（2）知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
（3）能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。
（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。
（5）每學(xué)年能夠被唱歌曲4—6首。
2、演奏
（1）樂(lè)于參與各種演奏活動(dòng)。
（2）學(xué)習(xí)課堂樂(lè)器的演奏方法，參與歌曲、樂(lè)曲的表現(xiàn)。
（3）能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂(lè)曲的情緒，并對(duì)自己和他人的演奏進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)論。
（4）每學(xué)年能夠演奏樂(lè)曲2—3首。
3、綜合性藝術(shù)表演
（1）能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè)趣。
（2）在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。
（3）能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。
4、識(shí)讀樂(lè)譜
（1）用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。
（2）結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。
（3）能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂(lè)欣賞水平
2、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)音符的認(rèn)識(shí)能力
3、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改善學(xué)生的歌唱習(xí)慣，減少喊唱現(xiàn)象
4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng)
四、教學(xué)措施
本學(xué)期我將針對(duì)四年級(jí)各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以音樂(lè)為本、注重情感體驗(yàn)，在注重審美體驗(yàn)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂(lè)的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使學(xué)生的心情愉快、想象力豐富，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。
七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇13
一、班級(jí)學(xué)生情況分析
學(xué)生已能有氣息地支持的歌唱，掌握了連音、頓音唱，法，初步學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)易的輪唱，聲音較和諧。獨(dú)立唱歌的初步表現(xiàn)能力已顯示出來(lái)。欣賞方面，已了解簡(jiǎn)單的人聲分類(lèi)常識(shí)和常見(jiàn)的聲樂(lè)演唱形式，初步感受了速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用，了解了一些中外音樂(lè)家及作品。音樂(lè)知識(shí)方面，已掌握了五線譜的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)了2/4、3/4、4/4及含義、強(qiáng)弱、指揮等，更便于加深學(xué)習(xí)了。
二、教材分析
本教材包含歌曲、唱游、讀譜知識(shí)、綜合訓(xùn)練、欣賞等部分，各部分之間聯(lián)系緊密。綜合訓(xùn)練配合歌曲教學(xué)，有發(fā)聲、節(jié)奏、律動(dòng)、樂(lè)器演奏、音高聽(tīng)辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂(lè)創(chuàng)作等練習(xí)。欣賞曲后設(shè)有聽(tīng)聽(tīng)想想內(nèi)容，通過(guò)提示、提問(wèn)來(lái)培養(yǎng)、發(fā)展對(duì)音樂(lè)的注意力、記憶力、想象力、感受理解音樂(lè)的能力。
三、教學(xué)目的
練習(xí)二聲部輪唱和合唱的聲音和諧、均衡，理解歌曲的思想內(nèi)容、藝術(shù)性，啟發(fā)學(xué)生的想象力，有感情的歌唱，受到歌曲藝術(shù)形象的感染教育。進(jìn)一步鞏固正確的歌唱姿勢(shì)和呼吸方法，自然圓潤(rùn)地發(fā)聲，清晰地咬字吐字，練習(xí)中聲區(qū)的發(fā)聲訓(xùn)練。欣賞：培養(yǎng)欣賞音樂(lè)的良好習(xí)慣，接觸了解外國(guó)優(yōu)秀作品、作家、樂(lè)器，理解我國(guó)民歌、說(shuō)唱、戲曲音樂(lè)唱段，鞏固人聲分類(lèi)和聲樂(lè)演唱形式、音樂(lè)的表現(xiàn)形式。讀譜知識(shí)：鞏固五線譜基本知識(shí)及首調(diào)唱名法，通過(guò)模唱、聽(tīng)辨、視唱和節(jié)奏練習(xí)，培養(yǎng)聽(tīng)辨簡(jiǎn)單節(jié)奏、短句和視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
四、教學(xué)措施
1、歌曲采用聽(tīng)唱、視唱法進(jìn)行，自主學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)和易唱錯(cuò)的地方，重點(diǎn)練習(xí)。欣賞：多聽(tīng)、感受為主，體會(huì)內(nèi)容及意境，用原有知識(shí)理解樂(lè)曲。綜合訓(xùn)練：示范、練習(xí)結(jié)合，并堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行唱歌技能技巧的訓(xùn)練，讓學(xué)生用明亮、圓潤(rùn)的聲音歌唱。
2、精心選取教學(xué)方法，利用聽(tīng)唱法，視唱法，創(chuàng)設(shè)情境法，表演法等各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。
3、加強(qiáng)欣賞的教學(xué)，（欣賞一直是我們教學(xué)中比較頭疼的一部分，如何讓學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)中，感受音樂(lè)的魅力）充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地投入欣賞活動(dòng)。欣賞前教師要激發(fā)學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè)的興趣和愿望，使能學(xué)生安靜、認(rèn)真、仔細(xì)地聽(tīng)音樂(lè)。教師應(yīng)根據(jù)不同的對(duì)象用簡(jiǎn)潔、有趣的語(yǔ)言和啟發(fā)性的提問(wèn)，讓學(xué)生了解作品的內(nèi)容、作者生平、社會(huì)意義等有關(guān)常識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入作品所描繪的意境之中，使他們?cè)诼?tīng)賞的過(guò)程中產(chǎn)生豐富的想象和聯(lián)想，引起情感上的共鳴。
4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)造，五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)具有這樣的素質(zhì)，多培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，多創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)的內(nèi)容，形式和情景。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂(lè)的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，讓學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的音樂(lè)學(xué)習(xí)。
五、個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃
個(gè)人情況：
本人深知作為一名教師身上肩負(fù)的是為人師表、教書(shū)育人，教育下一代的重任，所以在工作期間不斷的自我學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，提升了自己的內(nèi)部涵養(yǎng)，補(bǔ)充自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使得教育教學(xué)工作也能不斷進(jìn)步。但是自身還是存在著很多的不足，如：專(zhuān)業(yè)知識(shí)仍然比較欠缺，不夠精不夠深入，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，教育教學(xué)的新思想、新方法接觸不足。在教學(xué)方面還屬于新手，在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的管理不夠扎實(shí)，課堂效率需要提高，需要多向老教師名教師學(xué)習(xí)。
分目標(biāo)及達(dá)成措施：
快速成長(zhǎng)成為一名家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生喜歡的音樂(lè)老師。完成個(gè)人在思想、行動(dòng)、認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變，掌握音樂(lè)教學(xué)的各種方式方法，使自己盡快成為一名真正意義上的音樂(lè)教師。
1、注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證學(xué)習(xí)姿勢(shì)與學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，讓學(xué)生學(xué)會(huì)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
2、積極參與教學(xué)論壇交流，爭(zhēng)取發(fā)表一片區(qū)及論文。
3、積極地參加各級(jí)組織的各種活動(dòng)，在學(xué)校或區(qū)里組織的教育科研活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，完善自己，積極參與各級(jí)部門(mén)組織的教師基本功比賽，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。
4、完善自己的課堂，在校內(nèi)獲得好評(píng)，爭(zhēng)取在校內(nèi)出示公開(kāi)課。
達(dá)成具體措施：
課堂教學(xué)：
（1）從實(shí)際情況出發(fā)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，進(jìn)行學(xué)習(xí)反思以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。以“學(xué)習(xí)知識(shí)---實(shí)踐上課---反思總結(jié)---歸納積累---再改進(jìn)---再實(shí)踐”為線索，總結(jié)適合自己的風(fēng)格的教學(xué)方式。多讀書(shū)，多讀好書(shū)，加強(qiáng)自己業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)，總結(jié)內(nèi)化寫(xiě)好讀書(shū)筆記與心得體會(huì)。
（2）規(guī)范備課與反思。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫(xiě)好心得體會(huì)。積極參加教研組討論活動(dòng)，堅(jiān)持校內(nèi)每周聽(tīng)課2節(jié)并多聽(tīng)向老教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)區(qū)里對(duì)口優(yōu)秀教師的課，并認(rèn)真寫(xiě)好反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平。
（3）學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多讀與音樂(lè)有關(guān)的著作，以提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇14
一、學(xué)情分析
四年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好，整體的音樂(lè)基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯(cuò)，對(duì)音樂(lè)充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱，認(rèn)識(shí)到氣息的作用，演唱時(shí)充滿感情。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)有缺乏興趣，所以情況不是很好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)，愛(ài)好音樂(lè)的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。
二、教材分析
本冊(cè)教材有八課，第一課《跳起來(lái)》；第二課《少年的歌》；第三課《水鄉(xiāng)》；第四課《童年的音樂(lè)》；第五課《風(fēng)景如畫(huà)》；第六課《搖籃曲》；第七課《回聲》；第八課《向往》。每課基本都有四首音樂(lè)，教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、視譜等。
還有知識(shí)與技能和創(chuàng)編活動(dòng)。
本冊(cè)教材在編寫(xiě)上主要思路是：以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，凸顯教學(xué)重點(diǎn)，關(guān)注評(píng)價(jià)機(jī)制，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終，在理念上強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本，使教育在面對(duì)全體學(xué)生的同時(shí)，注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)，重音記號(hào)、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號(hào)。
2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，學(xué)習(xí)演奏方法。
4、通過(guò)欣賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力。
5、通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏伴奏能力。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生在聽(tīng)，唱，跳，畫(huà)，玩的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)作。
2、引導(dǎo)學(xué)生以歡快、活潑的情緒演唱，演唱時(shí)主要訓(xùn)練學(xué)生演唱技能，采用恰當(dāng)?shù)暮粑椒ǎプW(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有感情的演唱。
3、欣賞中學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的能力，學(xué)生演唱歌曲的技巧，培養(yǎng)獨(dú)立自信的唱歌的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐及各方面的興趣教學(xué)，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高對(duì)音樂(lè)的理解、表達(dá)和創(chuàng)造能力。
3、讓學(xué)生在普遍參與中發(fā)展自己的特長(zhǎng)。
五、教學(xué)措施
1、要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵，積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)的美
2、通過(guò)多樣的課堂形式讓學(xué)生能用正確的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能來(lái)表現(xiàn)演唱歌曲。
3、將音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然等進(jìn)行聯(lián)系，把音樂(lè)置身于大文化背景之中，使在音樂(lè)這條主線上讓學(xué)生增大知識(shí)面，開(kāi)闊眼界。
4、變抽象的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能轉(zhuǎn)為形象、直觀的，易于學(xué)生接受，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，并在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂(lè)的美感，提高他們的音樂(lè)感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。
5、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。認(rèn)真鉆研大綱和教材，，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。
6、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
7、因材施教，針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。
8、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。
通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇15
一、指導(dǎo)思想
以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，將創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)貫穿于音樂(lè)教育的全過(guò)程，結(jié)合課程教材改革，加強(qiáng)校園的文化建設(shè)、豐富校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、開(kāi)拓學(xué)校藝術(shù)教育的新局面。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的音樂(lè)藝術(shù)特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。將藝術(shù)教育“普及與提高”當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)抓，開(kāi)創(chuàng)我校藝術(shù)教育的新局面。
二、工作目標(biāo)
1、深入開(kāi)展校本教研和區(qū)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng)，做好校民樂(lè)隊(duì)和鋼琴中心的管理工作，積極排練各類(lèi)節(jié)目。
3、學(xué)生要100%會(huì)唱課本內(nèi)的歌曲，上好大音樂(lè)課。
三、工作措施
（一）抓常規(guī)教學(xué)
1、定期檢查本校老師的教學(xué)計(jì)劃和備課情況、教師幫帶、積極組織開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、相互學(xué)習(xí)、相互交流、針對(duì)性的教研活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；
2、重視課堂教學(xué)的實(shí)踐反思活動(dòng)，引導(dǎo)教師重新認(rèn)識(shí)課堂，多反思，多思考，利用學(xué)校專(zhuān)家進(jìn)校指導(dǎo)的資源展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
3、增強(qiáng)教師工作責(zé)任心、使命感，緊迫感、危機(jī)感，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、堅(jiān)持不懈地苦練內(nèi)功，在思考、研究狀態(tài)下開(kāi)展工作。
（二）抓教研課改
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念，運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求，探索新教法，建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，注重音樂(lè)科課題研究和實(shí)施，并做好各項(xiàng)資料收集及記錄。
3、利用每周的教研時(shí)間進(jìn)行集備活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)反思和討論在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。月查必須查教案，抽查學(xué)生的唱歌情況，進(jìn)行期中和期末考試。
（三）抓課外活動(dòng)
1、抓好校民樂(lè)隊(duì)和鋼琴中心的建設(shè)和訓(xùn)練工作，為這學(xué)期學(xué)校舉辦各類(lèi)活動(dòng)（或校外活動(dòng)）做好充分準(zhǔn)備。建立音樂(lè)特色項(xiàng)目，打造藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。
2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《音樂(lè)器材室管理制度》，要求做到愛(ài)護(hù)樂(lè)器，樂(lè)器的擺放整齊，學(xué)期末做好音樂(lè)室的器材清點(diǎn)、財(cái)產(chǎn)登記工作，做到學(xué)校財(cái)產(chǎn)不流失。
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