新學(xué)期教學(xué)計劃模板合集十篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該好好計劃一下接下來的工作了！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的新學(xué)期教學(xué)計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
認真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《化學(xué)課程標準》，在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的“改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程;改變課程內(nèi)容‘難、繁、偏、舊’和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能;改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”的課程觀。
二、教學(xué)要求
1.加強教學(xué)研究和教材分析。發(fā)揮中心組和學(xué)校備課組力量，加強區(qū)內(nèi)各校的交流研討，加強與課程專家和出版社的聯(lián)系，積極研究課標和教材，確實保證教學(xué)要求準確到位。
2.研究教法。教師要努力提高教科研的意識和能力，深入研究概念課教學(xué)特點，關(guān)注核心概念在促進學(xué)生認識發(fā)展和實際應(yīng)用中的功能價值，改革課堂教學(xué)方法，積極進行“以促進學(xué)生認識發(fā)展為本”的教學(xué)的探索，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識水平，開拓新的課堂教學(xué)模式。
3.研究學(xué)法，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的難點分析，對學(xué)生進行思維方法和問題解決思路的指導(dǎo);加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強分類指導(dǎo)，正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率。
4.注重知識的落實，加強雙基教學(xué)，加強平時的復(fù)習(xí)鞏固，加強平時考查，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高。
新學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
五年級學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，兩級分化現(xiàn)象嚴重。學(xué)習(xí)主動性遠遠不夠。當(dāng)然，班里也有很多積極向上的同學(xué)，也有很多積極主動、有思想的同學(xué)。根據(jù)班級實際情況，下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)采取以下措施：
1。幫助后進生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，加強課后輔導(dǎo)，降低對作業(yè)的要求。
2。深入調(diào)查學(xué)生作業(yè)要求，改進作業(yè)安排和檢查方法，增加趣味性、開放性、實用性作業(yè)。
3。加強對學(xué)生良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，將學(xué)習(xí)習(xí)慣與數(shù)學(xué)期末成績的評價結(jié)合起來。
4。鼓勵和表揚學(xué)生，多開展數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性。堅持在課堂上評選“數(shù)學(xué)之星”，在嚴格要求的同時鼓勵學(xué)生進步。
二、教學(xué)內(nèi)容
圖形的變換、因子與倍數(shù)、長方體與正方體、分數(shù)的意義與性質(zhì)、分數(shù)的加減、統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)廣角與綜合應(yīng)用等。
yle="text—indent：2em；text—align：left；">在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5、3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分數(shù)的初步認識的基礎(chǔ)上教學(xué)分數(shù)的意義和性質(zhì)以及分數(shù)的加法、減法，結(jié)合約分教學(xué)最大公因數(shù)，結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù)。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圖形的變換、長方體和正方體兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，認識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換；探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的知識。在學(xué)平均數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊教材教學(xué)眾數(shù)。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，比較穩(wěn)定、可靠，但易受極端數(shù)據(jù)的影響；中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，可靠性比較差，但不受極端數(shù)據(jù)的影響；眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，也不受極端數(shù)據(jù)的影響。當(dāng)一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時，適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。
新學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理期在生活中獲的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析
在過去的半年里，通過老師耐心細致的教學(xué)和輔導(dǎo)，大多數(shù)孩子在老師的引導(dǎo)下認真開展數(shù)學(xué)活動，基本掌握了對數(shù)字的理解，并能準確的進行10以內(nèi)加減運算，能看圖提出一些簡單的數(shù)學(xué)問題。對數(shù)學(xué)活動有了一定的興趣愛好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實的基礎(chǔ)。
三、教材分析
1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感度和計算能力。
2、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法，并認識時鐘和日歷等生活常用的數(shù)學(xué)知識。
3、認識階段的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來并引導(dǎo)兒童認識三者之間的聯(lián)系，通過實物展示和提問、講解等方法激發(fā)兒童的想象活動。
4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學(xué)。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減運算。
四、教學(xué)目的要求
幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準確的進行20以內(nèi)加減運算，
五、教學(xué)的重難點
1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、生活中的物體能有一個基本的認識能力。
新學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
對于幼兒來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“有趣和有用”，以便為將來入小學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學(xué)前班，幼兒對數(shù)學(xué)也應(yīng)該有更進一步地認識和掌握，并對所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)鞏固，以便更好地為升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
根據(jù)教材要求，以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要掌握的內(nèi)容：
一、數(shù)字方面：
1、繼續(xù)加強10以內(nèi)的點數(shù)，也可延伸出去。認識數(shù)字1至10，鞏固它們的意義，能正確并規(guī)范地書寫。在數(shù)字方面，孩子都能學(xué)好，其實他們已經(jīng)掌握得很好了，在學(xué)前班上學(xué)期里，著重是鞏固好數(shù)字，為小學(xué)做鋪墊!
二、其他方面：
1、比較物體的多少，長短，大小，粗細，高矮，這些，孩子以前就學(xué)過了，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強他們比較的能力，讓孩子能掌握正確的比較方法，讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置，不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較。
2、比較正方形，長方形。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征，能根據(jù)它們的特征對它們進行比較，并能正確地找到它們。認識圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。
3、按形狀分類，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類。
4、排序，對幼兒來說是有一定的難度，簡單的幼兒能掌握得很好，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎(chǔ)上加大難度，由“ab、abb、abab”等形式過渡到“ababa、aabaa、abaab、aabaabbaab、abcdab”等難度較大的排序，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時間，教師要耐心、細心引導(dǎo)幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。
5、空間位置的認識和學(xué)習(xí)，上、下、前、后的學(xué)習(xí)也是必不可少的，教師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎(chǔ)。
2、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要掌握的知識，給幼兒繼續(xù)加強數(shù)的學(xué)習(xí)。
三、生活方面：
認識時鐘，區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識，我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，學(xué)前班的孩子，對時間應(yīng)該有一定的認識，能正確分辨一天中的個個時間段，這也是為升為一個小學(xué)生做準備。
數(shù)學(xué)，能幫助幼兒增強思維，提高幼兒的智力，我們將嚴格按照教材給于孩子最好的教導(dǎo)，讓每個孩子學(xué)有所得。
美術(shù)：
美術(shù)，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。
1、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫。
2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)游戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對學(xué)美術(shù)的興趣，更好地配合老師學(xué)好美術(shù)，增強自己的動手能力。
3、這學(xué)期的泥工不多，老師可以多延伸，讓幼兒在空閑時間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動手能力，而且能鍛煉幼兒的手臂，活動筋骨，很適合幼兒在休閑時間做。
新學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
一、管理方法
1、服從學(xué)校、上級的安排、指示
2、班主任引導(dǎo)，學(xué)生自我管理
3、充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生個性發(fā)展的理念
二、管理的大體計劃和目標
1、讓大家熟悉環(huán)境、
由于高一新生來自各個不同的中學(xué)，同學(xué)之間陌生，對學(xué)校的管理制度不熟悉，所以設(shè)法通過班會和軍訓(xùn)的自我介紹讓同學(xué)們盡快彼此認識，另外請原來莞中初中同學(xué)介紹莞中的紀律、管理情況，讓同學(xué)們能盡快融入到莞中這個大家庭中來
2、適應(yīng)新的高中學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
高中的學(xué)習(xí)方式與初中相比，發(fā)生了很大的變化，而且今年又是新教材實施的第一年，更加強調(diào)自主學(xué)習(xí)，同學(xué)主動學(xué)習(xí)、所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。另外，在學(xué)期的開始狠抓下午上課前、晚修前的時間、讓同學(xué)們充分利用好
另一方面，學(xué)生管理實施學(xué)分管理制，讓廣大同學(xué)熟悉這些課程以后是怎樣開設(shè)的，學(xué)習(xí)的方向是什么？怎樣開展對同學(xué)們的評價的？
3、建立得力的班委、團支部，盡量讓學(xué)生自主管理
首先通過民主選舉產(chǎn)生班委、團支部，科代表由老師根據(jù)中考成績指定、然后培訓(xùn)班干部，培訓(xùn)的內(nèi)容包括各個職位的責(zé)任，將責(zé)任落實到個人、在班級管理上盡量放手，讓同學(xué)自主管理，包括每周班干部、舍長總結(jié)宿舍的情況、另外，由班會費和班主任每月出資，獎勵工作得力的班干部和科代表、
4、討論、作好計劃，在全班推廣好的學(xué)習(xí)計劃
“一年之計在于春”，好的學(xué)習(xí)計劃對學(xué)期的發(fā)展尤為重要，讓同學(xué)根據(jù)自己的情況和每周時間安排、科目的特點做好適合自己的學(xué)習(xí)計劃，好的在全班推廣，最后定稿、
5、營造學(xué)習(xí)氛圍
拿到這個班的分班情況，發(fā)現(xiàn)成績特別差的學(xué)生比其他班的多，根據(jù)觀察智力非常好的學(xué)生極少，計劃作這樣的嘗試：加強對問題學(xué)生（或說后進生）的教育，成績好、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學(xué)實行跟蹤，除提供學(xué)業(yè)的指導(dǎo)外，鼓勵他們有遠大且符合實際的理想，化作學(xué)習(xí)的動力，同時把他們推選給科任老師，給予高度的注意和指點，對與落后的學(xué)生，為提高效率，準備采取以點帶面的辦法，既選取幾個同學(xué)為工作重點，在一定的時間內(nèi)有一個較大的提高，同時鼓勵其他類似的學(xué)生給他們以信心，并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽儯屩虚g價層的學(xué)生有緊迫感，以達到全面提高全班的學(xué)習(xí)成績、
6、培養(yǎng)集體主義觀念
開展一到兩次的相關(guān)主題班會，增強我們班的凝聚力、另外，提議體育委員舉行一些與其他班的友誼競技比賽，如籃球、足球、排球比賽等、
7、加強學(xué)生心理輔導(dǎo)
來到莞中的學(xué)生絕大多數(shù)原來都是在初中名列前矛的學(xué)生，來到莞中后高手云集，在學(xué)習(xí)上肯定會有壓力、特別是第一次考試后，有些同學(xué)可以保持原來的成績，有些產(chǎn)生了落差，學(xué)生如何去面對這個落差，這對以后的學(xué)習(xí)信心也是非常的關(guān)鍵、打算第三周后每天和幾位學(xué)生聊聊學(xué)習(xí)、生活方面的問題，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓他們對學(xué)習(xí)的方法、生活的習(xí)慣及時作出分析、調(diào)整、
8、加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，共同落實、管理好孩子
針對班上個別同學(xué)的家里管理太死、太嚴，要求太高，給學(xué)生壓力過大的情況；個別學(xué)生回家對父母不尊敬等情況、學(xué)期開始準備調(diào)查好班上同學(xué)家庭電話、父親、母親電話的聯(lián)系電話、每周盡量給幾位學(xué)生家里通通電話，了解一下他們周六日，在家里的情況，外宿生晚上學(xué)習(xí)安排的情況、盡量能實現(xiàn)家校共同管理孩子的目標、
三、初訂班會課主題
第一周；讓我們盡快彼此認識
第二周：了解高中學(xué)習(xí)生活，了解新課程改革
第三周：學(xué)習(xí)計劃初訂
第四周：推廣好的學(xué)習(xí)計劃
第五周：落實好適合自己的學(xué)習(xí)計劃
第六周：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
第七周：讓我們凝聚在一起
第八周：心理輔導(dǎo)——如何面對考試出現(xiàn)的落差
第九周：考風(fēng)考紀的教育
第十周：期中考試
第十一周：如何正確對待成績
第十二周：組織學(xué)生自我評價
第十三周：學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗的交流
第十四周：為集體我能做些什么
第十五周：藝術(shù)節(jié)的動員
第十六周：積極參加藝術(shù)節(jié)，展示你的才華，鍛練你的能力
第十七周：組織學(xué)生自我評價
第十八周：組織學(xué)生自我評價
第十九周：以優(yōu)異的成績向?qū)W校、家長匯報、
第二十周：搞好復(fù)習(xí)，迎接考試
第二十一周：考試
第二十二周：期末總結(jié)
新學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
一、學(xué)生情況分析
學(xué)生經(jīng)過一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，基本上具備一定的數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)理解能力及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活中實際問題的能力；大多數(shù)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較強的自律性，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'積極性高，興趣濃；大部分學(xué)生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性，大多數(shù)學(xué)生對如何運用數(shù)學(xué)知識來解決實際問題和分析問題上存在欠缺。但在解決簡單問題上，學(xué)生初步形成數(shù)學(xué)意識，能發(fā)現(xiàn)生活中簡單的數(shù)學(xué)問題，并進行分析和解決，具有初步解決問題的能力。通過一年多的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。因此，本學(xué)期重點要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“傾聽”、“合作”、“交流”等能力和習(xí)慣，養(yǎng)成認真做作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。其次，要使學(xué)
生在獲得數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。
二、教材分析
（一）內(nèi)容變動情況
1.降低了難度。主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。
第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容，原來二年級下冊主要是教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表以及以1
當(dāng)5的條形統(tǒng)計圖，現(xiàn)在重點學(xué)習(xí)調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。第三單元是圖形的運動，現(xiàn)在只讓學(xué)生直觀認識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的內(nèi)容。
2.完善結(jié)構(gòu)體系。主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上。首先及時安排了
混合運算單元，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。
（二）教學(xué)內(nèi)容
這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法（一），圖形的運動，表內(nèi)除法（二），混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，克和千克，簡單的推理，
用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動小小設(shè)計師等。
（三）編排特點
1.各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排，互相搭配。
2.繼續(xù)加強學(xué)生對知識整理能力的培養(yǎng)。
3.繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)背景知識。
4.在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力。
5.練習(xí)的層次、功能分明。
6.為教學(xué)評價提供線索。
三、教學(xué)目標
1.了解統(tǒng)計的意義，學(xué)會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
2.讓學(xué)生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式．知道除法
算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商，使學(xué)生初步認識乘、除法之間的關(guān)系。使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。
3. 使學(xué)生學(xué)會辨認軸對稱圖形；結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
4. 讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運算的實際問題。
5. 使學(xué)生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序，學(xué)會計算含有
乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。
6. 使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理
解有余數(shù)除法的含義，認識余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。
7. 結(jié)合生活實際，體會生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)
的過程，能認識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解。
8. 初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學(xué)模型思想。
9. 通過一系列的猜測、比較、推理等活動，使學(xué)生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。
10.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
12.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學(xué)重點、難點
重點：
1、除法。
2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。
3、用數(shù)學(xué)解決問題。
難點：培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力；學(xué)會解決各種應(yīng)用題。
五、教學(xué)措施
1．科學(xué)安排解決問題的教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)用意
識。
2．萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
3．改進表內(nèi)除法教學(xué)的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學(xué)過程的探索性。
4．提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
5．提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。
六、課時安排
第一單元（3課時）
（1）數(shù)據(jù)收集整理。（2課時）
（2）練習(xí)一（1課時）
第二單元（12課時）
（1） 除法的初步認識（6課時）
（2） 用2-6的乘法口訣求商（5課時）
（3） 整理和復(fù)習(xí)（1課時）
第三單元（4課時）
（1） 軸對稱圖形的認識（1課時）
（2） 平移和旋轉(zhuǎn)（1課時）
（3） 實踐活動：剪一剪（1課時）
（4） 練習(xí)七（1課時）
第四單元（5課時）
（1） 用7、8、9的乘法口訣求商（2課時）
（2） 解決問題（2課時）
（3） 整理和復(fù)習(xí)（1課時）
第五單元（7課時）
（1） 混合運算（4課時）
（2） 解決問題（2課時）
（3） 整理和復(fù)習(xí)（1課時）
第六單元（9課時）
（1） 有余數(shù)除法的意義和計算（4課時）
（2） 解決問題（3課時）
（3） 整理和復(fù)習(xí)（1課時）
（4） 小小設(shè)計師（1課時）
第七單元（14課時）
（1）1000以內(nèi)數(shù)的認識（4課時）
（2）10000以內(nèi)數(shù)的認識（6課時）
（3）整百、整千數(shù)加減法（3課時）
（4）整理和復(fù)習(xí)（1課時）
第八單元（4課時）
（1） 認識克（1課時）
（2） 認識千克（1課時）
（3） 解決問題（1課時）
（4） 練習(xí)二十（1課時）
第九單元（2課時）
（1） 猜一猜（一）（1課時）
（2） 猜一猜（二）（1課時）
第十單元（4課時）
（1） 復(fù)習(xí)表內(nèi)除法及混合運算（1課時）
（2） 復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認識及加減法（1課時）
（3） 復(fù)習(xí)克和千克及圖形的運動（1課時）
（4） 復(fù)習(xí)解決和統(tǒng)計（1課時） 徐相穩(wěn)
新學(xué)期教學(xué)計劃 篇7
一、班級情況分析
我班共有76名學(xué)生，43名男生，33名女生，周軻：新學(xué)期工作計劃。學(xué)生的來源很廣，每個孩子都活潑可愛，有著較強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。
二、指導(dǎo)思想：
以成才為目標，以素質(zhì)為根本，以活動為載體，以班級為舞臺，努力創(chuàng)新，強化突出以學(xué)生為主體的特征。在新學(xué)期里形成一個良好的班級氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和人際交往能力；逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格；使學(xué)生具有一定的恒心，責(zé)任心和自控能力；使他們每人都有良好的思想道德素質(zhì)。
三、采取的措施：
1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。
2、根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。
(1)重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。
(2)加強后進生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
(3)及時了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
(4)家教結(jié)合：經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。
(5)培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
(6)重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
(7)抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。
(8)重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。
四、班主任工作思路
1.以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2.營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3.教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。
4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。
5.關(guān)愛每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。
6.上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上！
新學(xué)期教學(xué)計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期初三物理科已全面進入中考復(fù)習(xí)工作，面對中考復(fù)習(xí)，我們是以《初中物理課程標準》為依據(jù)。在復(fù)習(xí)中，強化基礎(chǔ)教育，幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的能力，教學(xué)中，加強生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)的能力。
二、教學(xué)目標
1、努力提高學(xué)生的實驗操作技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達98%以上。
2、強化學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，對各種類型的考題，能熟練運用多種解題方法進行解答。
3、使學(xué)生能熟練運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題。
4、力爭中考平均分達90分以上，優(yōu)分率達85%以上，及格率達90%以上，低分率控制在3%以內(nèi)。
三、教學(xué)措施
1、對學(xué)生要嚴格要求。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，但學(xué)生的自制力不是很強。所以，教師在教學(xué)過程中，必須對學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的習(xí)慣，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
2、要重視基礎(chǔ)教學(xué)：物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作是教學(xué)的基礎(chǔ)。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)，在基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)中，應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬，促進有意義學(xué)習(xí)。不做超過課程標準的繁難試題，提高學(xué)習(xí)效率。
3、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。
4、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括：實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。
5、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴格要求。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題：
四、教學(xué)課程和時間安排
周次日期教學(xué)內(nèi)容課時備注
補課2.1-2.8第1講聲音的產(chǎn)生與傳播第2講聲音的特性噪聲與聲的利用第3講光的傳播光的反射與平面鏡成像第4講光的折射凸透鏡成像及應(yīng)用
補課2.18-2.27第5講物態(tài)變化第25講分子熱運動內(nèi)能第26講比熱容熱機第27講能源與可持續(xù)發(fā)展
1、3.1-3.7第6講電流和電路第7講串并聯(lián)電路第8講電壓電阻第9講歐姆定律
2、3.8-3.14第10講電功率及其測量第11講電與熱安全用電
3、3.15-3.21第12講磁場電流的磁場第13講電動機與發(fā)電機第14講信息的傳遞
4、3.22-3.28第15講宇宙和微觀世界第16講質(zhì)量和密度第17講運動的描述時間與長度的測量
5、3.29-4.4第18講力與運動第19講彈力重力摩擦力第20講杠桿簡單機械第21講壓強流體壓強與流速
6、4.5-4.11第22講浮力及其應(yīng)用第23講功功率機械效率第24講機械能
7、4.12-4.18綜合一與聲音相關(guān)的問題綜合二與光相關(guān)的問題綜合三與物態(tài)變化相關(guān)的問題綜合四與內(nèi)能和熱量相關(guān)的問題
8、4.19-4.25綜合五與密度相關(guān)的問題綜合六與壓強、浮力相關(guān)的問題綜合七與運動和力相關(guān)的問題綜合八與做功、機械相關(guān)的問題
9、4.26-5.2綜合九電路的連接和控制綜合十歐姆定律電功率綜合十一電與磁
10、5.3-5.9專題一作圖專題二簡答
11、5.10-5.16專題三實驗5+2
12、5.17-5.23專題四計算題5+2
13、5.24-5.30基礎(chǔ)補漏5+2
14、5.31-6.6作圖實驗5+2
十15、6.7-6.13計算創(chuàng)新
16、6.14-6.20自我調(diào)整
17、6.21-6.27中考
新學(xué)期教學(xué)計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
以全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論為教學(xué)策略指導(dǎo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、奮斗目標
質(zhì)量目標：在新的學(xué)期里努力教學(xué)，力爭使三年級數(shù)學(xué)合格率、優(yōu)秀率名次得均到列周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)前矛。
育人目標：在教師的鼓勵和指導(dǎo)下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數(shù)學(xué)活動，對與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心，對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動感興趣，有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。
在教師和同學(xué)的鼓勵幫助下同，能克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，初步獲得成功的體驗，進一步培養(yǎng)好數(shù)學(xué)的信心。
在教師的指導(dǎo)和幫助下，能夠認識到自己的數(shù)學(xué)活動過程和結(jié)果的正確與錯誤之處，并作出認定和修正，初步感受數(shù)學(xué)思考的合理性，初步培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度。
安全目標：在一學(xué)期的教學(xué)中，采取一切措施做到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課外探究實踐安全無事故，并為學(xué)校的整體安全時刻盡好自己的責(zé)任。
三、實施措施
1、首先認真學(xué)習(xí)課標，明確教材教學(xué)要求，做到胸有成竹。
2、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用最新最科學(xué)的理念來武裝頭腦，指導(dǎo)日常的教育教學(xué)工作，做到恰到好處。具體從以下幾方面著手：
（一）重視創(chuàng)設(shè)生動的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境（二）重視學(xué)生獨立思考與合作交流能力的培養(yǎng)；（三）積極提倡解決問題策略的多樣化；（四）重視培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力；（五）關(guān)注學(xué)生的個體差異。
3、認真鉆研教材，研究學(xué)生明確編排意圖，科學(xué)處理教材，備好每一節(jié)課，做到深入淺出效果好。
4、開足課時，認真上好每一節(jié)課，并及時反思改進，做到聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)要求的每天十問。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。把課堂教學(xué)真正落實到提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的軌道上來，把課堂教學(xué)既搞活又做實。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常積極主動聽課教研，切實提高自己的教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、科學(xué)作好班級管理。指導(dǎo)學(xué)生小組高效合作學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，小組長的組織管理能力，同學(xué)之間的互助互學(xué)精神，積極主動的認知態(tài)度，是非常重要的。因此，在教學(xué)中做到“三個一”即：選好和培養(yǎng)一個好組長，搭配好一個好小組培，養(yǎng)一個好學(xué)風(fēng)來建立起一個個互學(xué)能力強的學(xué)習(xí)小組，來鑄優(yōu)撫差，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、合理安排時間，做好全冊教學(xué)內(nèi)容和時間安排。站在單元內(nèi)容的高度，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗實情，科學(xué)整合教材。做到胸有成竹，重點突出，張弛有度。
新學(xué)期教學(xué)計劃 篇10
一、學(xué)生基本情況分析:
本期擔(dān)任初三一班、二班、三班、四班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期中取得好的成績。這些學(xué)生來自于城市與農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。
二、教材分析:
1.從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),適當(dāng)拓寬知識面,以開闊學(xué)生的眼界,編寫了空氣和水的污染與防止污染,硬水、氫能源,金屬與人體的關(guān)系,以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。
2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣,水以及碳等引入,同時有計劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律。有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力。
3、注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),使學(xué)生學(xué)得積極主動。教材從深度,廣度以及習(xí)題難度上合理安排。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要"掌握"、"理解"的內(nèi)容作為教學(xué)的重點,而對要求"了解","常識性介紹"以及"選學(xué)"的內(nèi)容,力求分清主次,區(qū)別對待。
4、為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識,教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。
5、教材除普遍重視演示實驗和學(xué)生實驗外,還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實驗。針對學(xué)生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。
三、教學(xué)目的和要求:
(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學(xué)生的生活實際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。
(2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。
四、具體措施:
(1)重視基本概念的教學(xué)化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。
(2)加強化學(xué)用語的教學(xué),元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。
(3)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。
(5)積極開展化學(xué)課外活動。
組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動,對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,開闊知識視野,培養(yǎng)和發(fā)展能力,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。
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