幼兒園語言學科計劃

時間：2021-09-25 16:06:02 教學計劃我要投稿

幼兒園語言學科計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的幼兒園語言學科計劃，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園語言學科計劃

幼兒園語言學科計劃1

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　優(yōu)點：該班兒童接觸的語言活動類型有童話、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等。通過這些活動，孩子有很強的口頭表達能力，愛說話愛說話，敢于在集體面前表達自己的想法和意見。

　　缺點：這個班的孩子沒有養(yǎng)成良好的聽力習慣，和老師交流時喜歡插嘴。有些孩子詞匯量有限。

　　二、教學目標：

　　(1)能集中注意力，耐心聽別人說話，不打斷別人。愿意與同齡人交流，能夠在群體面前暢所欲言。能說普通話，能連貫地表達自己。學會圍繞某個話題說話，不要跑題。學會輪流說話，不要急著說話，不要插嘴。繼續(xù)學習交際語言，提高語言交際能力。

　　(2)養(yǎng)成先仔細觀察再表達和講述的習慣。逐漸學會理解圖片和場景中顯示的事件順序。能在集體面前主動講述，聲音洪亮，句式完整。

　　(3)在游戲中鞏固練習發(fā)音，正確使用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞、介詞等。能說出簡單完整的合成句子，能理解和領會多個游戲規(guī)則。學會快速理解游戲中的語言規(guī)則，并及時做出相應的反應。

　　(4)享受不同形式的文學作品，積極參與文學學習活動。學會理解文學作品的人物，感受作品的情感基調，運用適當?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表達自己的理解。根據(jù)文學作品提供的線索，我們可以拓展想象力，復制或延續(xù)一個情節(jié)或畫面。

　　(5)能夠仔細觀察書屏的相關細節(jié)，了解單頁和多頁兒童繪本的內(nèi)容，增強預測故事發(fā)展和結局的能力。懂得愛書，知道書的構成，對模仿和制作繪本感興趣。在閱讀的過程中，對漢字的起源和簡單的認讀漢字的規(guī)律有了初步的了解，有了積極探索漢字的欲望。我喜歡畫畫，嘗試用有趣的方式練習漢字的基本筆畫。

　　第三，具體措施

　　(1)營造自由輕松的語言交流環(huán)境，支持、鼓勵和吸引孩子與老師、同伴或他人交談，體驗語言交流的樂趣。

　　(2)培養(yǎng)孩子的聽力習慣，發(fā)展語言理解能力。

　　(3)鼓勵孩子大膽清晰地表達自己的想法和感受，嘗試解釋和描述簡單的事情或過程，發(fā)展思維能力和語言表達能力。

　　(4)引導孩子接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，讓孩子感受語言的豐富和優(yōu)美，通過各種活動幫助孩子加深對作品的體驗和理解。

　　(5)加強語言教育與教育的聯(lián)系

　　(8)教師要為孩子主動學習創(chuàng)造條件，比如提供良好的語言范例；提供豐富多樣的語言活動材料；創(chuàng)造語言交流情境；積極反饋孩子的語言學習行為，增強孩子學習和使用語言的興趣和信心。

幼兒園語言學科計劃2

　　聽

　　1.能夠集中注意力，耐心聽別人的對話，不打斷別人的對話。

　　2.能夠傾聽和理解別人在說什么。

　　規(guī)劃

　　1.愿意和同行交流討論，學會圍繞某些話題說話。

　　2.能夠在集體面前用普通話自由清晰地說話，更連貫地表達自己的意思。

　　3.能夠在講述前仔細觀察，盡量按照一定的順序講述物體、圖片、場景的內(nèi)容。

　　4.能夠大膽清晰的表達自己的想法和感受。

　　欣賞

　　1、喜歡欣賞不同形式的文學作品，樂于閱讀。

　　2.學會理解文學作品中的人物，初步理解和想象故事的`情節(jié)。

　　3.愿意通過表演再現(xiàn)作品內(nèi)容。

　　4.了解文學作品與日常生活語言表達的差異，感受文學作品的美。

　　早讀

　　1.能夠觀察到繪本中人物的細節(jié)，在單頁上理解并簡單講述多個繪本的內(nèi)容。

　　2.對生活中常見的簡單標記和文字感興趣。

幼兒園語言學科計劃3

　　一、班級情況分析：

　　這學期中產(chǎn)階級的孩子年齡層次不同，語言能力差異很大。有些孩子有很強的語言表達能力，能清楚地解釋事情，但有些幼兒園不愿意表達，他們的語言中有輕微的口吃和大舌頭。為了讓孩子的語言更好的發(fā)展，這學期我通過學說話、學兒歌、講故事等多種形式來發(fā)展孩子的語言能力，訓練孩子發(fā)音清晰正確，學會說普通話。進一步豐富兒童詞匯，發(fā)展兒童思維和口語表達能力。根據(jù)孩子的年齡特點和這個班孩子的實際情況，我制定了以下計劃：

　　二、教學目標：

　　1、積極用語言與人交流，大膽使用詞匯，體會語言交流對自己的意義。

　　2.愿意表達各種感受和想法，喜歡探究問題，積極回答問題。

　　3.喜歡看書，可以從讀書活動中體驗快樂，知道周圍的環(huán)境在變化，有保護環(huán)境的意識。愿意和別人交流感情，愛惜書籍，懂故事。

　　4.重復故事，繼續(xù)故事，學會抄故事，引導孩子知道頁碼。

　　5.通過書籍、電視、廣播、口頭交流等方式，引導孩子了解很多國家環(huán)境造成的危害，知道我們應該從小保護自己的家園。

　　三.具體措施：

　　1.豐富詞匯，讓他們掌握和使用更多的詞匯，要求他們在日常生活中靈活運用。

　　2.要求孩子養(yǎng)成在表達故事前仔細觀察畫面的習慣，積極傾聽別人的故事，發(fā)現(xiàn)異同，從中學習好的講述方法。

　　3.讓孩子專心，耐心聽別人說話。愿意與同齡人交流，能夠在群體面前大方的說話，說學普通話，連貫的表達自己的意思，提高孩子的語言溝通能力。

　　4.要求孩子繼續(xù)學習普通話，在游園活動中與老師或孩子交談。都強調孩子用普通話說話，孩子說話更注重語音語調的正確性，發(fā)現(xiàn)發(fā)音錯誤馬上糾正發(fā)音。

　　具體日程：