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    演講與朗讀特色教學(xué)計(jì)劃

    時(shí)間:2022-02-14 12:40:21 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

    演講與朗讀特色教學(xué)計(jì)劃

      時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的演講與朗讀特色教學(xué)計(jì)劃,希望對大家有所幫助。

    演講與朗讀特色教學(xué)計(jì)劃

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、增強(qiáng)學(xué)生對演講知識的實(shí)際應(yīng)用能力,為學(xué)生提供多種活動(dòng)經(jīng)歷;

      2、為學(xué)生提供一個(gè)展示自我,同時(shí)互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺;

      3、增加學(xué)生的.上臺經(jīng)歷,提高學(xué)生的演講朗誦水平,交際能力。

      4、指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法,提高口語表達(dá)能力,全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

      二、教師人情況分析:

      個(gè)人對語文閱讀方面有興趣,也有一些心得體會。普通話水平符合朗讀要求。

      三、小組學(xué)生人數(shù)及名單

      共6人,四年級:王雪錕,王明慧,王培瑩

      三年級:王賀

      六年級:王婷,弓雯麗

      四、學(xué)生情況分析

      兩名學(xué)生的底子可以,對朗讀有濃厚的興趣,這是最可貴的,興趣是最好的老師。可是大部分學(xué)生對演講和朗讀,沒有什么經(jīng)歷。有些膽怯,特別是基本的儀態(tài)還不太了解。

      五、教材與使用方法

      《演講與口才》《校園演講》教師參考為主,推薦學(xué)生經(jīng)典演講稿用于練習(xí)

      六、活動(dòng)場地與時(shí)間

      二年級教室;每周三,周四,周五下午第四節(jié)課;學(xué)生可利用課下時(shí)間練習(xí)

      七、保障措施

      在學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排下,按照計(jì)劃實(shí)施自己每周三課時(shí)的特色教學(xué)。做好活動(dòng)準(zhǔn)備和記號活動(dòng)記錄。制定一定的班級紀(jì)律,再者布置有量的課下練習(xí)作業(yè)。

      組織一定的比賽活動(dòng),讓學(xué)生有所盼有所獲,在快樂中成長起來。

      預(yù)期目標(biāo)

      中低年級各有代表性選手,能參加一定的活動(dòng)比賽

      1、演講和朗讀的基本禮儀知識。

      2、讀經(jīng)典讀本

      3、朗誦技巧知識。

      4、朗誦訓(xùn)練—詩歌和美文(觀摩名家朗誦)。

      5、進(jìn)行歌頌類的朗誦實(shí)戰(zhàn),積累現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)。

      6、借節(jié)日或主題活動(dòng)的契機(jī),搜集準(zhǔn)備稿件進(jìn)行逐個(gè)講演,實(shí)際鍛煉。

      7、演講稿的基本寫法

      8、命題演講訓(xùn)練。

      9、即興演講訓(xùn)練。

      八、教學(xué)、訓(xùn)練方式

      1、每天安排閱讀內(nèi)容,從易到難練習(xí)背誦,朗誦的能力

      2、看報(bào)紙、刊物,了解實(shí)事。

      3、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊;也可根據(jù)個(gè)人的愛好精讀幾本書。

      4、試著自己寫作演講稿,組織小型演講,評論等。

      5、通過講話、交談等很多小事情增加個(gè)人的修養(yǎng)、內(nèi)涵。

      6、即興寫作與演講。

      7、對演講時(shí)所注意事項(xiàng)進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。如手勢、面部表情及情感色彩。

      8.錄音促讀

      培養(yǎng)對象

      三到五年級學(xué)生,要求有一定的興趣和良好的表達(dá)能力。

      培養(yǎng)成果

      中低年級各有代表性選手,能參加一定的活動(dòng)比賽。

      保障措施:

      在學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排下,按照計(jì)劃實(shí)施自己每周三課時(shí)的特色教學(xué)。

      評價(jià)方式:

      《演講與朗讀》平時(shí)成績以學(xué)生的演講表達(dá)為主,作業(yè)完成程度及考勤為參考。最終評定以大型活動(dòng)展示,寫講演稿或其他形式的口語表達(dá)成效為依據(jù),通過綜合測試來檢測為生的學(xué)習(xí)成果。

      周次

      教學(xué)內(nèi)容

      課時(shí)數(shù)

      1

      演講和朗讀的基本禮儀知識

      3

      2

      讀經(jīng)典讀本

      3

      3

      朗誦技巧知識

      3

      4.5

      朗誦訓(xùn)練—詩歌和美文

      3

      6

      朗誦實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

      3

      8

      演講稿的基本寫法

      3

      9

      命題演講訓(xùn)練

      3

      10

      即興演講訓(xùn)練

      3

      11

      (代表性)演講實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

      3

      特色班教學(xué)進(jìn)度表

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