高二物理教學(xué)工作計劃

時間：2022-05-24 09:27:44 教學(xué)計劃我要投稿

有關(guān)高二物理教學(xué)工作計劃三篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，請一起努力，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的高二物理教學(xué)工作計劃3篇，歡迎大家分享。

有關(guān)高二物理教學(xué)工作計劃三篇

高二物理教學(xué)工作計劃篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1. 知識與技能

　　(1)理解歐姆定律，能進(jìn)行簡單的計算。

　　2. 過程與方法

　　(1)通過實驗探究，自己找出電流與電壓、電阻的關(guān)系，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法。

　　(2)通過圖象處理實驗數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生利用圖象分析，研究物理問題的能力

　　3. 情感、態(tài)度與價值觀

　　(1)讓學(xué)生體驗和經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，形成尊重事實、探究真理的科學(xué)態(tài)度。

　　(2)結(jié)合歐姆的故事，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和堅持不懈的科學(xué)精神。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、用控制變量法研究電流與電壓、電阻關(guān)系的活動探究。

　　2、歐姆定律的內(nèi)容和表達(dá)式。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　探究電路中的電流與電壓、電阻的關(guān)系的活動中實驗方案的設(shè)計及評估

　　【教學(xué)器材】

　　每組配：額定電壓為1.5V的干電池3節(jié)、導(dǎo)線若干、開關(guān)(1個)，電流表和電壓表(各1個)，滑動變阻器(1個)、電阻3個(5Ω、10Ω、20Ω)

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1、觀察一些電器上的鉻牌。

　　2、復(fù)習(xí)電流電壓和電阻，進(jìn)一步熟悉它們的定義、單位和測量工具。

　　3、上網(wǎng)查找有關(guān)歐姆的資料。

　　【課時安排】

　　2課時

　　教學(xué)階段

　　與時間分配教師引導(dǎo) 學(xué)生活動說明

　　引入新課

　　活動一改變小燈泡的亮度

　　給你一個小燈泡(額定電壓3.8V)，三個阻值不同的電阻，干電池3節(jié)，開關(guān)一個，導(dǎo)線若干，怎樣讓小燈泡發(fā)出不同亮度的光來。

　　發(fā)現(xiàn)并提出問題：燈泡的亮度為什么會改變?(留言版)

　　分組匯報：你是通過什么樣的辦法改變了燈泡的亮度?(留言版)

　　注意：學(xué)生可以在網(wǎng)頁的求助站中尋找?guī)椭?/p>

　　學(xué)生回答：更換電池或改變電路中的電阻。

　　問：這說明了什么?(留言版)

　　分析各種現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生知道改變電池的電壓。

　　和改變電路中的電阻可以改變電路中的電流

　　讓學(xué)生自己動手來發(fā)現(xiàn)問題

　　讓學(xué)生成為發(fā)現(xiàn)者而不是觀察者

　　電路設(shè)計

　　完成活動“電流與電壓的關(guān)系” 探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系

　　【猜想與假設(shè)】1電路中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓有什么關(guān)系?

　　2電路中的電流與導(dǎo)體的電阻有什么關(guān)系?(留言版)

　　【實驗設(shè)計】

　　怎樣來研究電壓和電阻對電流的影響?應(yīng)用什么方法?如何控制變量?(留言版)

　　(要研究電流與電壓的關(guān)系，要控制電阻不變)

　　(要研究電流與電阻的關(guān)系，要控制電壓不變)

　　(活動1)研究電流與電壓的關(guān)系

　　設(shè)計電路1：

　　設(shè)計電路2

　　學(xué)生積極參與活動，討論熱烈，想出了兩種改變電流大小的方法

　　進(jìn)一步培養(yǎng)

　　學(xué)生在實驗中控制變量的意識,

　　教學(xué)階段

　　與時間分配教師引導(dǎo) 學(xué)生活動說明

　　完成實驗“電流與電阻的變化”

　　【操作與記錄】

　　1為了更好地完成實驗，請學(xué)生注意事項;

　　(1)連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)。

　　(2)滑動變阻器的滑片應(yīng)置于阻值最大處。

　　(3)注意認(rèn)清和選擇電壓表和電流表的正負(fù) 接線柱和量程，用試觸的方法選擇合適的量程。

　　(4)閉合開關(guān)前檢查電路，確認(rèn)電路無誤后方可進(jìn)行實驗。

　　2.按設(shè)計的方案進(jìn)行實驗，并將實驗數(shù)據(jù)填入表

　　實驗次數(shù) R=10Ω

　　U/V I/A

　　3.評估及討論：

　　根據(jù)實驗的結(jié)論討論評價方案的優(yōu)劣。(留言版)

　　〖思考〗在電路2中滑動變阻器的作用是什么?(改變電阻兩端電壓大小及保護(hù)電路)

　　學(xué)生點(diǎn)擊網(wǎng)頁上的'動畫，在留言板上概括結(jié)論。

　　4.實驗結(jié)論：

　　當(dāng)電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與電壓成正比

　　(活動2)探究電流與電阻的關(guān)系

　　設(shè)計電路1

　　學(xué)生回答并思考

　　學(xué)生實驗、觀察、思考，得出結(jié)論。并舉例說明。

　　可通過串聯(lián)電路中的分壓原理來解釋。

　　有的學(xué)生會設(shè)計圖1，但要求學(xué)生用已有的電路來完成實驗，這時電池的內(nèi)阻分壓可以不講。在這里我們僅從華東變阻器保護(hù)電路這一作用來評價方案的優(yōu)劣教師先不評價哪一種方案更好，而是放手讓學(xué)生完成實驗，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。知道通過實驗總結(jié)物理規(guī)律的研究方法

　　要求學(xué)生從實踐中培養(yǎng)分析、探索和判斷能力，深刻領(lǐng)會實驗的科學(xué)性、合理性、嚴(yán)密性。

　　教學(xué)階段

　　與時間分配教師引導(dǎo) 學(xué)生活動說明

　　學(xué)習(xí)用圖像處理數(shù)據(jù)

　　介紹歐姆設(shè)計電路2

　　[討論] 選折一個較好的方案來做實驗。

　　〖思考〗在電路2中滑動變阻的作用是什么?(控制在不同的電阻兩端電壓不變)

　　1設(shè)計實驗表格

　　2，并進(jìn)行實驗。將實驗數(shù)據(jù)填入表2

　　實驗次數(shù) U=2V

　　R/Ω I/A

　　　結(jié)論：。

　　【分析與論證】

　　〖思考〗1在實驗中，電流與電壓并不嚴(yán)格成正比，電流與電阻并不嚴(yán)格成反比，為什么?

　　(因為實驗中有誤差)

　　2造成誤差的原因可能有哪些?

　　(電阻發(fā)熱、測量次數(shù)少、電表讀數(shù)、電流表外接等)

　　[學(xué)科整合]物理中的物理

　　在如下坐標(biāo)中將表1中數(shù)據(jù)表達(dá)出來

　　同學(xué)們!能將上述兩個結(jié)論結(jié)合起來，就得到歐姆定律

　　介紹歐姆生平

　　二、歐姆定律

　　導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。表達(dá)式：I=U/R

　　U：導(dǎo)體兩端的電壓，單位：V，R：導(dǎo)體的電阻，單位：Ω，I：導(dǎo)體中的電流，單位：A

　　要求學(xué)生從實驗中找出造成誤差的原因，并說出怎樣來減小誤差。

　　可將書上的圖像要學(xué)生描好后用實物投影儀。可多查閱幾個學(xué)生。

　　學(xué)生解答

　　用圖像進(jìn)行實驗數(shù)據(jù)處理是課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新要求，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)圖像中的信息，培養(yǎng)學(xué)生用圖像分析、研究物理問題的能力

　　通過歐姆的故事，增強(qiáng)學(xué)生熱愛科學(xué)、追求科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。

　　教學(xué)階段

　　與時間分配教師引導(dǎo) 學(xué)生活動說明

　　反饋練習(xí)

　　小結(jié)布置作業(yè)

　　歐姆定律的幾點(diǎn)說明：

　　1同時性：導(dǎo)體的電壓和電流是同一時刻的。

　　2同體性：電壓和電流是同一段導(dǎo)體的電壓和電流

　　例：根據(jù)歐姆定律I=U/R，下列說法正確的是( )

　　A 電阻大的導(dǎo)體通過的電流一定小

　　B 電壓大的導(dǎo)體通過的電流一定大

　　C 當(dāng)電壓一定時，電阻大的導(dǎo)體中通過的電流一定小

　　D 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體中通過的電流成反比。

　　【小結(jié)】怎樣探究電流與電壓的關(guān)系?

　　怎樣探究電流與電阻的關(guān)系?

　　歐姆定律的內(nèi)容和表達(dá)式(留言版)

　　【作業(yè)】資源與評價強(qiáng)調(diào)在運(yùn)用歐姆定律計算時,各物理量一定要寫單位,不能物理化.

　　【板書設(shè)計】

　　第一節(jié) 歐姆定律

　　一、活動：探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。

　　1提出問題

　　2猜想和假設(shè)

　　3設(shè)計實驗

　　探究電流與電壓關(guān)系時，控制電阻不變。

　　探究電流與電阻關(guān)系時，控制電壓不變。

　　4進(jìn)行實驗

　　5得出結(jié)論;

　　二、歐姆定律

　　三、導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。公式：I=U/R

　　希望上文提供的人教版高二物理歐姆定律教學(xué)計劃相關(guān)內(nèi)容能夠?qū)Υ蠹矣袔椭兄x大家的閱讀。

高二物理教學(xué)工作計劃篇2

　　本學(xué)期高二物理的主要任務(wù)是：圍繞高二物理海珠區(qū)統(tǒng)考、水平測試工作，既完成教書任務(wù)，更完成教書育人的任務(wù)。為了配合學(xué)校本學(xué)期提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量的要求，完成本學(xué)期整體教育教學(xué)工作計劃，使高二的物理在海珠區(qū)統(tǒng)考、水平測試中取得好成績，特作出如下工作計劃。

　　1、扎扎實實做好教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教學(xué)大綱，研究高考考綱和水平測試考綱，明確本學(xué)期的教育教學(xué)工作要求，重點(diǎn)突出地完成本學(xué)期工作任務(wù)。認(rèn)真組織好備課，注意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn)，注意做好每節(jié)課的課后反思。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解學(xué)術(shù)研究的動態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)的深度與廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，控制好教學(xué)進(jìn)度。更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，知識逐步擴(kuò)展加深，逐步提高學(xué)生的能力。

　　3、進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。首先繼續(xù)做好競賽的輔導(dǎo)工作，組織一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，提高一定程度的教學(xué)難度及深度，為以后參加學(xué)科競賽做好前期準(zhǔn)備工作。原則上競賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時。同時也做好輔差工作，平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度，爭取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心。

　　4、控制好各班的作業(yè)布置的情況。但是針對不同程度的學(xué)生，所布置的作業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同。重點(diǎn)班的學(xué)生本學(xué)期將以課課練為主，配以志鴻優(yōu)化設(shè)計、課后練習(xí)及一些試卷。并計劃在每周都安排一個課時進(jìn)行隨堂練習(xí)，提高學(xué)生練習(xí)的有效性。而平行班的學(xué)生則以課后練習(xí)為主，配課優(yōu)化設(shè)計。對所有學(xué)生的作業(yè)，盡量做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。文科班學(xué)生則以水平測試考綱為主，配以一些練習(xí)卷，計劃每周利用課堂時間進(jìn)行隨堂練習(xí)，以便掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)上周知識的情況，并在該周內(nèi)對一些落后了的學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。利用自習(xí)課等時間段，加強(qiáng)對重點(diǎn)學(xué)生輔導(dǎo)力度，既要優(yōu)秀率，更要及格率和平均分。

　　5、加強(qiáng)課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生，耐心細(xì)致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動有趣，提高學(xué)生聽課的興趣。

高二物理教學(xué)工作計劃篇3

　　物理本學(xué)期就要會考,會考是學(xué)生高中階段除高考外最重要的一次考試。會考的成績更是決定應(yīng)屆畢業(yè)聲能否拿到高中畢業(yè)證及能否參加高考的唯一憑證,而我們的學(xué)生都是女生，物理這門科基礎(chǔ)比較薄弱，為了使學(xué)生能順利參加高考,本學(xué)期教學(xué)一切以會考為重.以下為我本學(xué)期的教學(xué)計劃

　　一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

　　1.根據(jù)《浙江省普通高中會考標(biāo)準(zhǔn)》有針對性的教學(xué)和復(fù)習(xí)。

　　2.雖然物理基礎(chǔ)比較薄弱,但要時時給她們以鼓勵，讓她們增加信心，端正會考態(tài)度,使她們積極投入到物理學(xué)習(xí)中

　　3.課堂教學(xué)聯(lián)系生活實踐調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科的興趣,培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)物理和解決物理問題的能力

　　4.完成高二會考所需的教學(xué)進(jìn)度

　　二、教學(xué)建議:

　　1.我了解到高二學(xué)生物理基礎(chǔ)很差，我要狠抓課堂教學(xué)效果,使學(xué)生學(xué)習(xí)一步一個腳印,踏踏實實抓好基礎(chǔ),向45分鐘要質(zhì)量.

　　2.課堂教學(xué)多聯(lián)系實際，抓好課堂演示實驗,讓學(xué)生更好的理解物理概念和物理規(guī)律,同時培養(yǎng)文科生學(xué)物理的興趣.

　　三、教學(xué)進(jìn)度

　　第12周第一章電場電流共7課時

　　第一節(jié) 電荷庫侖定律 2課時

　　第二節(jié) 電場 1課時