美術教學工作計劃

時間：2022-05-25 14:14:48 教學計劃我要投稿

美術教學工作計劃范文匯總6篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的美術教學工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

美術教學工作計劃范文匯總6篇

美術教學工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　美術是向學生傳授基礎知識和基本技能，提高學生審美潛力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學生的觀察潛力，想象潛力，形象潛力和創(chuàng)造力的學科。

　　二、教學資料和要求：

　　初一級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、人物畫、色彩基礎知識圖案設計、雕塑制作。陶藝制作。初二級有中外繪畫作品欣賞。構圖知識、素描風景寫生、談彩風景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設計、應用設計。

　　三、狀況分析：

　　1、學生狀況：初一現(xiàn)有六個班，初二有四個班，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎訓練興趣不濃。

　　2、初中繪畫基礎知識占較重比例，占50%，欣賞占15%，工藝占35%，

　　四、具體實施與要求：

　　1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。

　　2、超多采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。

　　3、教師在課堂上精講多練，認真輔導學生作業(yè)。

　　4、注重對各種潛力的培養(yǎng)，尤其是審美潛力，所以美育貫穿全過程。

　　5、在教學方法實施上，根據(jù)不一樣的資料采取不一樣的方法，實行多種方法相結合。

　　6、根據(jù)學生的個性特點進行隨堂輔導，要充分調動學生的用心性啟發(fā)學生的用心性，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。

　　7、做好每節(jié)課的小結，針對性地進行作業(yè)評講。

美術教學工作計劃篇2

　　鄉(xiāng)村少年宮書法繪畫興趣小組，在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，為了學校能夠開展好美術展覽等相關活動，按照上級主管部門的要求，結合我校實際，現(xiàn)將本學期美術小組的活動安排制定如下：

　　一、活動目的：

　　通過興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

　　二、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、每周周五下午第三節(jié)課進行活動，小組成員必須準時到達美術室。

　　3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

　　4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。

　　5、愛護美術教室內的設施和用品。

　　三、活動內容：

　　1、本學期以版畫為內容開展教學活動。

　　2、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

　　3、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

　　4、進行實際操作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

　　5、學期末進行一次成績匯報展覽。

　　四、采取措施：

　　（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　（2）做好組織工作

　　在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。

　　（3）安排好活動時間和活動地點

　　根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，每周組織一次，在學校美術室進行活動，要堅持課余活動的原則。訂立必要制度，抓好思想工作.要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

美術教學工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。

　　二、目標要求

　　1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

　　2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

　　3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征幼兒園中班美術興趣班計劃幼兒園中班美術興趣班計劃。

　　4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

　　三、活動組織要點

　　1、注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美

　　2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)

　　3、注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

　　4、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)幼兒園中班美術興趣班計劃工作計劃。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

　　四、活動內容：

　　1、春天到（繪畫）

　　2、美麗的蝴蝶（繪畫）

　　3、快樂的春游（繪畫）

　　4、臺布設計（繪畫）

　　5、漂亮的房子（美工）

　　6、綠色田園（繪畫）

　　7、開心帽（美工）

　　8、馬路上來往的汽車（繪畫）

　　9、畫中的向日葵（繪畫）

　　10、開餐館（泥工）

　　11、小老虎（折紙）

　　12、制作“六一”小畫冊（繪畫）

　　13、云兒變變變（繪畫）

　　14、五彩鳥（繪畫）

　　15、夏天的用品（美工）

美術教學工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　根據(jù)《課標》要求，力求體現(xiàn)素質教育要求，以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛和責任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

　　二、學情分析：

　　三年級授課班級2個，三年級學生對美術學習的興趣非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以教師應繼續(xù)保持學生對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當?shù)睦L畫方法指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。

　　三、全冊教材分析：

　　全冊共十三個課題。考慮到中段學生的年齡特點以及小學生的生活實際和興趣與需要，在整體結構上延續(xù)了整套教材的知識體系，如：手工系列的《會走的小人》、《旋轉卡》；設計系列的《花樣》、《卡通大亮相》；泥塑系列的《盤泥條》；教師在教學中應注意新舊知識的銜接。

　　從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。在課程設計中充分挖掘人文精神內涵，從和小學生密切相關的生活中選擇人文主題，并注意延伸與拓展。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。

　　四、全期教學總目標：

　　通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　五、教學重點、難點

　　重點：

　　1、想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

　　2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。

　　4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。

　　難點：

　　1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

　　2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

　　六、教學進度安排：

　　周次教學內容課時

　　１～２常規(guī)教學３

　　２～４老師您好５

　　５～６卡通大亮相３

　　６鳥之王１

　　７會走的小人１

　　７旋轉卡１

　　８盤泥條１

　　８～９留住秋天３

　　１０～１１玩偶大本營３

　　１１～１２花樣２

　　１２紙盒“城堡” １

　　１３開心臺歷１

　　１３～１４我是生活小主人３

　　１５幸福樂園２

　　１６～１７復習、考試４

　　七、教學措施：

　　1、注重對學生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學中，讓學生初步和使用常用色和點、線、面，了解美術語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。

　　3、加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。

　　5、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

　　6、教師以各種生動有趣的教學手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

　　7、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流。

　　八、評價工作安排：

　　評價方法：合作學習評價法

　　評價措施：把學生按四個人一組分成獨立的合作團，每一個合作團中又給每個人編好號（1、2、3、4），在課中設立情感態(tài)度星、紀律星、合作星、創(chuàng)意星，每周小結一次，期終作好總結工作。

　　評價原則：堅持課內教學和課外實踐相結合的原則

　　堅持多元評價的原則

　　堅持而向全體的原則

　　九、個人業(yè)務學習安排：

　　1、閱讀專科教育雜志和教育報刊。

　　2、單周業(yè)務學習，雙周政治學習，并做好筆記。

　　十、教研專題及研究措施：

　　教研專題：

　　1、讓學生學會欣賞；

　　2、怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

　　研究措施：

　　1、積極為學生創(chuàng)造有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言，鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。

　　2、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學。

　　3、教師以各種生動有趣的教學手段，引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

　　4、重視對學生學習方法的研究，引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

　　5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究能力。

　　6、積極與班主任聯(lián)系，了解學生的學習情況，一起搞好學校的美術工作。

　　十一、學科實踐活動安排：

　　1、開展學校美術特長班的訓練活動。

　　2、組織學生書畫展。

美術教學工作計劃篇5

　　一、教材分析

　　教材根據(jù)新課程標準的精神，美術教學計劃安排了四個新的學習領域，浙美版第二冊教學計劃教案。

　　"造型、表現(xiàn)"：即運用多中材料和手段，美術教學計劃體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域。

　　"設計、應用"：美術教學計劃指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。

　　"欣賞、評述"：指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。

　　"綜合、探索"：指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。

　　這些課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。

　　二、學情分析及措施

　　對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

　　完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。

　　措施：

　　1、學生的`行為習慣是一個長期的養(yǎng)成過程，因此教師還應加強行為習慣的養(yǎng)成教育為重點，特別讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級學生活潑好動，無法長時間端坐的特點可以結合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。

　　2、在教學中，應當遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，而應當通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

　　3、以各種生動有趣的教學手段，引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

　　三、本學期教學的教學目標

　　1、知識教育要點

　　（1）感知各種隨意形狀。

　　（2）認識和運用各種平面形、常用色。

　　（3）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

　　（4）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

　　（5）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

　　2、能力培養(yǎng)要點

　　（1）在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象，教案《浙美版第二冊教學計劃教案》。

　　（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

　　（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。

　　（4）提高對色彩美、形狀美的能力。

　　3、審美教育要點

　　（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

　　（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。

　　四、教學內容及進度安排

　　周次課時內容目標重難點

　　21五彩的煙花1、繼續(xù)學習色彩的初步知識，進一步認識各種顏色。

　　2、初步學習油畫棒和水彩顏料相結合的涂色技巧，培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力等。

　　3、觀察煙花的色彩變化，表現(xiàn)節(jié)日煙花的美，促使學生養(yǎng)成平時觀察和表現(xiàn)美好事物的習慣。重點：初步掌握油畫棒和水彩相結合的畫法。

　　難點：學生通過仔細觀察后，能較自如地表現(xiàn)對煙花的感受。

　　21水彩游戲1、了解染、吹、淌、滴這些不同水彩技法產(chǎn)生的效果。

　　2、初步學習運用染、吹、淌、滴這些水彩技法創(chuàng)作一幅有主題的水彩畫。

　　3、培養(yǎng)學生大膽、細心的創(chuàng)作習慣，學習由于創(chuàng)新的精神。重點：學習水彩游戲的各種玩法。

　　難點：運用多種形式的水彩技法創(chuàng)作一幅有主題的水彩畫。

　　31繽紛花布1、認識點、線、面等美術元素，知道它們不同的組合形式和作用。

　　2、通過對花布的觀察和欣賞，能運用點、線、面進行巧妙組合，大膽地運用蠟筆水彩畫形式涂色，能設計出色彩鮮艷、圖案精美的花布。

　　3、通過對點、線、面的綜合感知、設計、制作，加強學生的創(chuàng)新意識、設計意識，培養(yǎng)學生的審美情趣。重點：利用點、線、面巧妙地設計花布。

　　難點：設計時能夠做到形狀和色彩的和諧統(tǒng)一，富有情趣。

　　4~52美麗的盤子1、欣賞各種盤子，認識盤子的特點和種類，了解有關盤子的歷史。

　　2、通過對不同盤面的花紋、圖案進行設計，并運用添畫或拼貼等技法，培養(yǎng)學生大膽設計、動手制作的能力。

　　3、激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望及熱愛生活的美好情感。重點：設計制作一個美麗的盤子。

　　難點：對盤面進行裝飾設計，使之更具有裝飾性和審美情趣。

　　5~62粘貼小動物1、認識泥塑的一般特點和小動物的不同種類。

　　2、掌握彩泥或黏土粘貼的一般操作方法，能用彩泥或黏土粘貼出有趣、可愛的小動物形象，提高學生的想象能力和動手操作能力。

　　3、培養(yǎng)學生對泥塑的興趣，從小樹立愛護小動物、與小動物和睦相處的意識。重點：通過粘貼小動物，培養(yǎng)學生的動手能力。

　　難點：創(chuàng)造性地制作自己心目中的各類小動物。

　　6~72船兒出航1、了解有關船的知識，知道船的基本結構和用途。

　　2、能用蠟筆、水彩畫等形式創(chuàng)作出富有特色的航行中的船，進一步培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力和想象力。

　　3、使學生從小熱愛航海事業(yè)，培養(yǎng)不怕困難的精神。重點：航行中的船的特點。

　　難點：描繪航行中的船，體現(xiàn)學生的想象和創(chuàng)意。

　　7~82蘑菇家園1、觀察蘑菇的生長特點，了解蘑菇的有關知識。

　　2、能運用繪畫或泥塑的形式設計"蘑菇"家園，進一步培養(yǎng)學生的設計能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

　　3、通過蘑菇家園的設計，表達對自己家園的熱愛。重點：設計有自己特色的蘑菇家園。

　　難點：綜合創(chuàng)作能力、創(chuàng)造能力、探究能力的培養(yǎng)。

　　8~92各種各樣的樹1、了解樹的結構、外形和種類等知識。

　　2、運用繪畫、拼貼的形式來表現(xiàn)所觀察到的樹的特點，并進行添加、想象的訓練。

　　3、培養(yǎng)熱愛樹木，保護大自然的情感。重點：表現(xiàn)樹的特點。

　　難點：表現(xiàn)不同季節(jié)中的樹所具有的特點。

　　9~112卡通寶寶1、認識卡通的類型和特點。

　　2、學習用水彩筆等作畫工具制作卡通形象，運用夸張、變形的手段，把自己喜愛的物品設計成鮮明的卡通形象。

　　3、培養(yǎng)學生對卡通的熱愛，為創(chuàng)作富有特色的中國卡通形象而努力。重點：運用夸張變形等擬人手段，把自己喜歡的物品設計成卡通形象。

　　難點：形象的創(chuàng)意性與生動性。

　　111信封紙偶1、了解信封紙偶的不同形式，體會其藝術魅力。

　　2、學習運用不同手法制作有趣的紙偶，并在制作中培養(yǎng)學生的創(chuàng)作、表演和設計能力。

　　3、在做做、玩玩中培養(yǎng)學生制作紙偶的興趣，同時使學生養(yǎng)成變廢為寶的良好習慣。重點：運用不同的制作材料，把信封巧妙地設計成紙偶。

　　難點：綜合設計能力的培養(yǎng)。

　　121東西南北1、認識紙材可以折成不同造型。

　　2、能獨立折出一個完整的東西南北，利用畫、剪、貼等各種方法制作出與眾不同的美麗的立體造型的東西南北。

　　3、培養(yǎng)學生的立體造型能力和動手操作能力。重點：用彩紙折一個有趣的東西南北，初步培養(yǎng)學生的立體造型能力。

　　難點：對東西南北進行夸張的再創(chuàng)造，使它變得更加生動有趣。

　　131紙拎袋1、學習紙拎袋的制作方法，能制作出一個實用新穎的紙拎袋。

　　2、通過紙拎袋的設計、制作和裝飾美化，培養(yǎng)學生的設計意識和動手能力。

　　3、使學生更加熱愛生活，關心生活，學會用自己的巧手美化生活。重點：培養(yǎng)學生的設計意識和學習制作過程的有序性，鼓勵他們大膽、細心地表現(xiàn)。

　　難點：制作拎袋的底部及拎帶的牢固度，形式及裝飾的多樣性。

　　13~142熱帶魚樂園1、了解有關熱帶魚的知識，認識熱帶魚的特點。

　　2、運用夸張等手法表現(xiàn)自己心中美麗的熱帶魚。

　　3、培養(yǎng)學生喜愛熱帶魚，熱愛海洋的情感。重點：運用夸張手法繪畫或拼貼出美麗的富有情趣的熱帶魚形象。

　　難點：創(chuàng)造性地表現(xiàn)熱帶魚的形象。

　　141神氣的大公雞1、能抓住雞的神態(tài)，畫出一只神氣的大公雞。

　　2、培養(yǎng)學生仔細觀察物體的習慣和分析物體特征的能力。

　　3、幫助學生樹立學習美術的自信心，養(yǎng)成自主探究的學習習慣。重點：培養(yǎng)學生感受美鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，鼓勵學生畫出自己的感受，提高他們的繪畫技能。

　　難點：培養(yǎng)學生的觀察能力，抓住公雞各部位的特征，表現(xiàn)出公雞神氣的樣子。

　　151剪拉花1、學習拉花的制作方法，體驗紙材的特性并能夠剪制一種以上的拉花。

　　2、通過欣賞和實踐活動，能用制作的拉花、彩練設計出多種用途并進行環(huán)境美化。

　　3、通過學習活動，培養(yǎng)學生的觀察、思考、聯(lián)想、自主學習、與他人友好合作的能力。重點：運用多中紙材和剪制手段表現(xiàn)不同的拉花，并能用拉花美化環(huán)境。

　　難點：剪刀的使用與控制，拉花的不同表現(xiàn)方法，以及在剪制彩練時對紙張及色彩的選擇與排列。

　　151彩旗飄飄1、初步學習形的變化。

　　2、能用繪畫或者剪貼的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化環(huán)境。

　　3、在了解彩旗作用的同時，引導學生提高對形的聯(lián)想能力和基本的設計制作能力。重點：彩旗形狀的變化、美化及設計制作。

　　難點：各種形的認識及組合、表現(xiàn)。

　　161面具1、初步了解面具的文化，感受多種不同風格面具的藝術特色，參與美術優(yōu)秀文化的傳承和交流。

　　2、學習用紙質材料設計制作表現(xiàn)特點突出的面具，進一步提高創(chuàng)造能力和合作學習能力。

　　3、體驗設計制作紙面具的樂趣，在做做、玩玩中提高對美術學習的興趣，拓展美術視野。重點：學會面具的基本設計、制作方法。

　　難點：能設計、制作有特色的紙面具。

　　161畫畫親近的人1、初步進行人物的繪畫練習。

　　2、能用繪畫的形式表現(xiàn)人物的特征和表情，提高觀察生活的能力。

　　3、通過欣賞和表現(xiàn)最親近的人的感情，從中認識藝術作品所表達的主題思想。重點：抓住人物特征，表現(xiàn)親近的動作和表情。鼓勵學生表現(xiàn)自己的形象感受，力

美術教學工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自我的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

　　二、教學目標

　　本學期我的教學工作將總結以往的教學經(jīng)驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習狀況，透過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一齊。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)理解色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手潛力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自我獨立的，大膽的去完成學習任務。

　　三、具體工作

　　①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念

　　本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自我對案例研究，使自我由認識新課程到走進新課程。

　　②課堂教學活動。

　　加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發(fā)揮自我的創(chuàng)造精神，結合實際狀況開發(fā)教材資料，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自我的教學水平。

　　針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和主角扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一齊，以調動學生用心性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。

　　四、教材的特殊處理

　　1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。

　　2．一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

　　3．根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的資料，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。

　　4．要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

　　五、教學要注意的問題