二年級校本課程生活中的數學教學計劃

時間：2023-06-09 07:46:21 教學計劃我要投稿

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二年級校本課程生活中的數學教學計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的二年級校本課程生活中的數學教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級校本課程生活中的數學教學計劃

　　一、指導思想：

　　為了激發(fā)學生學習數學的興趣，提高實踐、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)良好習慣，我們結合教材和學生的生活實際，設計二年級數學校本課程《生活中的數學》。積極發(fā)掘學生生活中的數學素材，努力適應不同年齡孩子的智力和知識特點，讓孩子通過操作、游戲、探究、比賽、合作等豐富多彩的數學活動，豐富課余生活，更好地發(fā)展學生的思維能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力，給學生帶來更多樂趣，有效培養(yǎng)學生的數學興趣和數學特長。

　　二、學年目標：

　　1、實踐和應用課堂上學到的數學知識，解決日常生活和學習中一些基本而簡單的數學問題。

　　2、拓展和延伸教材中的數學知識，使學生掌握基本的數學解題方法，形成一定的數學技能及特長。

　　3、激發(fā)和調動學生學習數學的興趣，形成良好的學習數學的習慣，促進學生綜合素質的發(fā)展。

　　4、培養(yǎng)學生與人合作、與人交流的意識和能力。

　　5、培養(yǎng)學生積極參與數學學習活動、敢于質疑、獨立思考、不怕困難等良好的學習習慣。

　　三、主要措施：

　　1、從活動內容入手，結合學生的生活和學習實際，對活動內容進行合理選擇和設計，使活動能滿足學生的興趣、愛好和發(fā)展需要，密切聯系學科與學生生活經驗。

　　2、從活動形式入手，用故事、游戲、操作、調查等形式與途徑。精心設計活動過程，運用多種手段，多樣的教學形式和方法，引導學生主動參與活動，并在活動中提高思考能力。

　　3、創(chuàng)設良好情境。根據教學內容、學生實際，通過言語、實物、照片、圖畫、小實驗、游戲、動作、錄像、課件等手段，創(chuàng)設良好的教學情境，調動學生活動的興趣，激發(fā)求知的欲望，使學生抱著積極的態(tài)度、滿腔的熱情投入到活動中，體驗、想象、思考、提高。

　　4、加強合作學習。在教學中，尊重學生個性，關注合作交流，建立新型師生、生生之間的合作關系，實現有效合作、互動。

　　5、關注探究學習。鼓勵并指導學生運用探究的學習方法，培養(yǎng)學生學習的能力。搜集數學家的故事，初步了解數學的起源和發(fā)展。