形象設計教學計劃

時間：2024-11-12 13:13:25 維澤教學計劃我要投稿

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形象設計教學計劃（精選5篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的形象設計教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

形象設計教學計劃（精選5篇）

　　形象設計教學計劃 1

　　一、學制與招生對象：

　　學制：短期培訓

　　招生對象：免費培訓對象

　　二、培養(yǎng)目標：

　　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，擁護黨的基本路線，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，培養(yǎng)具有扎實的文化基礎知識、美容美發(fā)與形象設計專業(yè)理論知識和基本操作技能的，能從事美容美發(fā)與形象設計專業(yè)一線工作的，可持續(xù)發(fā)展的高素質勞動者。同時具有一定的文化基礎知識與職業(yè)技能綜合素質，能夠通過職業(yè)培訓、繼續(xù)教育、自學成才等繼續(xù)學習的渠道達到各方面素質全面發(fā)展的美容美發(fā)與形象設計兩用性人才。

　　職業(yè)面向：本專業(yè)學員主要面向賓館、飯店、美容美發(fā)廳、婚紗攝影中心、形象設計室等服務行業(yè)，從事美容美發(fā)及形象設計等工作。

　　三、職業(yè)能力

　　(一)知識結構

　　(1)掌握與本專業(yè)相關的文化基礎知識。

　　(2)掌握人體骨骼、皮膚、毛發(fā)、穴位和洗染燙發(fā)用品的性能等基礎知識。

　　(3)掌握干洗按摩、修剪、燙發(fā)、染發(fā)、晚裝設計等技巧的基礎理論知識。

　　(4)掌握皮膚護理的知識和各種化妝品的性能、使用方法等基本知識以及化妝方法的基礎理論知識。

　　(二)能力結構

　　(1)具有美容、美發(fā)的操作技能。

　　(2)具有妝容設計、發(fā)型設計、服飾設計的基本能力。

　　(3)具有一定的審美鑒賞能力。

　　(4)掌握服務心理與禮儀、人際交往的基本知識并具有較強的語言表達能力。

　　(5)具有創(chuàng)業(yè)的基本能力。

　　(三)素質結構

　　(1)具有自主意識、競爭意識和創(chuàng)新意識。

　　(2)具有自我調控能力、創(chuàng)造性思維能力和適應社會的能力。

　　(3)具有全面素質：思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質、勞動技能素質。

　　四、課程設置

　　本專業(yè)計劃分為三種類型

　　1、公共課;

　　2、專業(yè)課;

　　3、選修課。

　　五、培訓內容

　　美發(fā)基礎、發(fā)型設計、皮膚護理、美容化妝、影視及戲劇化妝、美甲、形象設計等。

　　六、培訓內容簡要說明

　　(1)化妝品化學

　　培訓內容：了解化妝品化學常識，學習與美容美發(fā)專業(yè)相關的.基礎理論知識，使學生掌握日常生活中的化學知識和吃、穿、用有直接意義的化學信息。

　　培訓要求：遵循取材精新和“貼近生活”的原則，努力做到集知識性、技術性、實用性、趣味性于一體，避免復雜多變的化學結構，反應機理等敘述，密切結合生活實際，深入淺出，通俗易懂地展開闡述。

　　(2)美發(fā)基礎

　　培訓內容：了解美發(fā)發(fā)展史、美發(fā)發(fā)展趨勢、美發(fā)師的職業(yè)道德，學習毛發(fā)生理知識、工具用品及行業(yè)衛(wèi)生知識，掌握洗發(fā)按摩技術、盤發(fā)造型技術、基礎的修剪技術、燙發(fā)與造型技術和吹風與造型技術。

　　培訓要求：理論聯(lián)系實際，通過學習掌握各種美發(fā)技術。

　　(3)發(fā)型設計

　　教學內容：精深的修剪技術、燙發(fā)與造型技術、吹風與造型技術、漂染技術和美發(fā)造型設計。

　　教學要求：要求在學習“美發(fā)基礎”課程的基礎上，將各種技術提升，加大動手能力的培養(yǎng)。

　　(4)皮膚護理

　　培訓內容：了解皮膚護理和化妝品使用方法的常識，學習全套的皮膚護理手法。培訓要求：理論聯(lián)系實際，掌握皮膚護理的操作方法。

　　(5)美容化妝

　　培訓內容：了解美術常識、化妝品知識，掌握化妝常用色彩調配效果、局部修飾技巧、面部修飾技巧、面部整體修飾技巧、婚禮、晚宴、新潮妝。

　　培訓要求：理論聯(lián)系實際，掌握各種化妝技巧。

　　(6)影視及戲劇化妝影視及戲劇化妝影視及戲劇化妝影視及戲劇化妝

　　培訓內容：學習影視及戲劇化妝的基本知識和基本技能。

　　培訓要求：通過學習，使學生初步形成解決實際問題的能力，為學習專業(yè)知識奠定良好的基礎。

　　(7)形象設計

　　培訓內容：學習形象設計的基本概念、設計要素、審美原則、設計語言、整體形象設計等內容。

　　培訓要求：理論聯(lián)系實際，通過學習使學生具有一定的審美、鑒賞能力及形象設計能力。

　　(8)電腦美術設計

　　培訓內容：掌握photoshop 8.0、cordraw等平面設計軟件的操作技巧。

　　培訓要求：通過學習，使學生能夠完成美容美發(fā)專業(yè)電腦美術設計的操作。

　　(9)假發(fā)設計與編制

　　培訓內容：學習假發(fā)套的設計與編制技巧以及接假發(fā)的方法。

　　培訓要求：通過學習，使學生能夠獨立完成操作。

　　(10)美體

　　培訓內容：學習全身按摩、香熏等美體方面基礎知識及技巧。

　　培訓要求：使學生能夠獨立完成操作。

　　(11)美甲

　　培訓內容：學習美甲基本概論、美甲操作工具的使用、美甲操作程序，掌握各種美甲技術。

　　培訓要求：通過學習，使學生能夠達到獨立進行美甲項目的操作。

　　形象設計教學計劃 2

　　教學目標：

　　我要多讀書，讓自己談吐更有內涵。

　　我要在業(yè)余時間練些形體動作，讓自己更挺拔，更有精神。

　　1、出示視頻，讓學生領略各行各業(yè)勞動者的風采。

　　2、在活動過程中，喚起學生學習的主動意識，培養(yǎng)學生搜集、處理信息的能力和創(chuàng)新能力。

　　3、在活動過程中發(fā)展學生的實踐能力和對知識的綜合運用能力，培養(yǎng)學生的社會交往能力、主動合作、交流、積極進取的精良個性品質。

　　教學重點、難點：

　　古天，我們刻苦學習，奮力拼搏；明天，我們將奔赴祖國的各行各業(yè)，哪里有需要，哪里就有我們的足跡。

　　教學準備：

　　1、搜集資料，了解各行各業(yè)活動的情況，體會勞動者的辛苦。

　　2、帶好能體現(xiàn)自己愛好、形象的`材料來，如照片、勞技作品等。

　　4、小結多媒體出示：我覺得美的學生形象不僅包羅外表美，還包羅語言美、心靈美、行為美等等。

　　（可以是英雄人物、某一行業(yè)的人物、也可以是身邊的同學等）

　　一、創(chuàng)設情境，導進課題。

　　（2）導進：

　　（1）提問：從這段錄像中，你看到了什么？

　　1、讓學生通過活動在看到自己長處的同時，了解自身形象的不足，從而絡續(xù)完美自己，培養(yǎng)學生勤奮學習、誠篤守信、文明禮儀、樂于助人等優(yōu)秀品質。

　　那么，作為春天的使者，新世紀的少年，你準備以怎樣的形象展如古眾人面前呢？

　　2、古天，就讓我們一起來設計一下，好嗎？

　　生：我認為一個人的價值體現(xiàn)不在于你賺了多少金錢，或是你取得了很高的地位，人生的價值應表如古你對社會、對人民是否是個有用的人，職業(yè)沒有高貴、低賤之分，為年夜家服務，為國家出力，這是最有價值的，也是最美好的形象。

　　多媒體出示課題——自我形象設計

　　二、合作探究，形象設計。

　　（一）考察在線：了解自我

　　1、師：精良的個人形象是我們人際交往的無聲名片，你對自己的形象滿意嗎？

　　2、學生自在闡述觀點。

　　3、多媒體造作課件

　　4、學生各自準備后年夜組交流。

　　5、你比較欣賞的美好形象是什么樣子的呢？

　　活動過程：

　　5、師小結。

　　（二）點擊問號：形象設計

　　1、師：作為學生，什么樣的形象才是最美的呢？我們馬上進進第二環(huán)節(jié)：點擊問號——形象展示。

　　使學生曉得精良的個人形象在人際交往中的重要性，曉得生活中不但要做到外表美、還要做到心靈美、語言美、行為美。

　　3、各小組以各種形式展示自己設計好的最美的學生形象。

　　3、師：好，我們一起進進第一環(huán)節(jié)：考察在線——精彩紛呈，請你試著向別人介紹一下自己。

　　師：老師對你們如此完美的形象設計感到異常滿意。

　　（1）多媒體出示：

　　（2）那么，你要怎么做，才能使自己的形象更完美呢？

　　6、為自己設計一張名片。

　　（三）攜手共享：暢想未來

　　1、師：同學們，我們都有著美好的抱負。十年、二十年后的你又將會是什么樣的形象呢？最后，我們進進第三環(huán)節(jié)，攜手共享——暢想未來。

　　2、未來的形象是否美好主要取決于什么呢？

　　3、揭示課題：

　　5、如何使自己的形象更美呢？

　　2、學生分小組進行會商。設計最美的學生形象。

　　三、總結課題，拓展延伸。

　　同學們，十年、二十年后，你們將奮戰(zhàn)在祖國的各行各業(yè)，有的可能在經濟領域獨領風騷，為家鄉(xiāng)的發(fā)展立下功勞；有的可能在科技領域游刃有余，為祖國的昌盛作出貢獻；有的可能在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻。

　　同學們，讓我們揚起抱負的風帆，努力拼搏，做一個合格的新世紀主人吧！

　　課后，老師發(fā)起你們以學習小組為單位，采訪身邊的名人，探尋他們成功的足跡。

　　形象設計教學計劃 3

　　一、教學目標：

　　1、通過觀察討論，知道什么樣的學生形象是最美的，明確努力和改進的目標。

　　2、讓學生在活動中受到熏陶，獲得體驗，激發(fā)每個學生的自信心、上進心，從而使學生養(yǎng)成良好的道德品質。

　　二、教學重點與難點：

　　通過學習，引導學生改變自己的服飾、言談舉止、內心世界，使自己的形象更完美，提高自身素質。

　　三、教學流程：

　　1、學生形象大采風

　　學生可利用課余時間在班級里、校園里進行觀察，從服飾、言談舉止等方面有目的地跟蹤觀察形象良好地幾個人，并做好觀察記錄。

　　2、學生形象大討論

　　（1）各組代表交流觀察所得。

　　（2）歸納總結出學生眼中“最美的學生形象”。引導學生做到內外一致。

　　3、自我形象大設計

　　（1）設計現(xiàn)在的`我：采用文字形式設計自我形象，努力使自己成為一個形象比較完美的人。

　　（2）設計“我的名片”：啟發(fā)學生為自己設計一張“名片”。

　　4、學生形象大展示

　　讓學生充分展示自己的良好形象，可以是自我形象的設計，也可以是自己名片的展示等等。

　　5、“班級形象大使”評比

　　（1）“我心目中的‘班級形象大使’演講比賽”。

　　（2）參評“班級形象大使”的同學進行材料展示。

　　（3）投票選出“班級形象大使”。

　　形象設計教學計劃 4

　　活動目標：

　　1.復習眼睛，鼻子，嘴巴的基本作用。

　　2.掌握眼睛，鼻子，嘴巴在臉上的具體位置。

　　3.掌握粘貼的基本技巧。

　　4.提高幼兒的創(chuàng)造力及審美能力。

　　5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準備：

　　1.課件

　　2.幼兒每人一張沒有五官的畫好的.臉

　　3.剪好的各種眼睛，鼻子，嘴

　　活動過程：

　　一、演示課件

　　1.教師通過課件，為幼兒演示眼睛，鼻子，嘴在人臉上的具體位置

　　2.復習眼睛，鼻子，嘴的基本作用

　　二、教師利用畫好的人物臉龐，為幼兒具體講解：如何為人物臉龐進行形象設計

　　1.演示粘貼技巧

　　2.再次鞏固眼睛，鼻子，嘴在人臉上的具體位置

　　3.幼兒進行粘貼，教師指導

　　三、幼兒作品展評

　　四、引出課件中的主人公“丫丫”，帶領幼兒隨音樂一起舞蹈，來慶祝自己成為一名“小小形象設計師”

　　活動反思：

　　此次教學活動的設計，難易程度非常適中，幼兒掌握的非常好，課堂氣氛也不錯，究其原因，

　　一是課件設計的非常新穎，孩子們都很感興趣;

　　二是該活動充分發(fā)揮幼兒的主動性，讓幼兒有充足的材料可以選擇;

　　三是符合幼兒的心理特點、幼兒在使用膠棒進行粘貼的時候，動作不太熟練，有點笨拙，就是平時動手機會太少，以后要在動手方面多給幼兒設計點活動，以加強幼兒的動手能力。通過這次的教學活動，我深刻體會到，所有的教學活動，一定要堅持開放性的原則，讓幼兒充分感知和操作，同時活動的題材必須來源于生活，這樣的活動才有價值。

　　形象設計教學計劃 5

　　一、專業(yè)概述

　　形象設計專業(yè)旨在培養(yǎng)具備專業(yè)技能和藝術素養(yǎng)的形象設計師，以滿足現(xiàn)代社會對美的追求和個性化形象設計的需求。本專業(yè)將注重理論與實踐的結合，通過系統(tǒng)的課程設置和實訓教學，使學生能夠掌握形象設計的基本理論、技能和前沿趨勢。

　　二、培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備扎實的形象設計理論基礎和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，能夠從事形象設計、美容美發(fā)、化妝造型等相關領域的工作，具備職業(yè)生涯發(fā)展能力和創(chuàng)業(yè)能力的實用型專門人才。

　　三、課程設置

　　專業(yè)基礎課程

　　設計素描：培養(yǎng)學生的基礎繪畫能力和造型能力。

　　設計色彩：使學生掌握色彩的基本原理和應用技巧。

　　三大構成：培養(yǎng)學生的平面構成思維和空間構成能力。

　　設計心理學：使學生了解設計過程中的心理現(xiàn)象和規(guī)律。

　　藝術概論：通過哲學、社會學的規(guī)律指導藝術專業(yè)人才研究藝術各專業(yè)問題。

　　專業(yè)核心課程

　　發(fā)型設計：包括服務業(yè)務技術管理知識、人體生理基礎知識、臉型頭型身材基礎知識、發(fā)型美學知識等。

　　基礎美容：使學生系統(tǒng)地學習皮膚生理學知識、美容院常規(guī)消毒、國際標準皮膚護理程序等。

　　時尚美甲：使學生系統(tǒng)地學習手足基礎護理、美白干裂護理、高級雙色彩繪技法等。

　　影樓化妝：使學生系統(tǒng)地學習商業(yè)性影樓化妝師全套技術，包括新娘面妝造型、各類顧客臉型化妝矯正的技巧等。