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    第二學期四年級英語教學計劃

    時間:2023-03-24 17:45:18 教學計劃 我要投稿

    第二學期四年級英語教學計劃

      日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),請一起努力,寫一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的第二學期四年級英語教學計劃,希望對大家有所幫助。

    第二學期四年級英語教學計劃

    第二學期四年級英語教學計劃1

      一、同學知識能力習慣態(tài)度分析

      四年級的大局部同學對英語有著較濃厚的學習興趣,但也有少數(shù)同學由于遇到困難,學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始,對同學又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體同學,以同學的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)同學的學習興趣放在首位,引導同學端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)同學良好的`學習習慣。

      二、教學目的任務

      1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

      2、能按四會要求掌握所學句型。

      3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

      4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的協(xié)助下,聽懂清晰的話語和錄音。

      5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

      6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣,認真模仿語音、語調,以培養(yǎng)語感。

      7、能在完成某個任務(如涂色,小制作)的過程中學會相關的詞句,并且培養(yǎng)動手能力。

      8、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。

      三、教材重點難點

      1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

      2、能按四會要求掌握所學句型。

      3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

      4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的協(xié)助下,聽懂清晰的話語和錄音。

      5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

      四、主要措施

      1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓同學在樂中學、學中用,從而保證同學英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

      2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

      3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結合,培養(yǎng)同學良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調基礎。

      4、設計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)同學良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

      五、教學進度布置表:

      第一周:對同學進行新學期開學教育

      第二周:Lesson1~Lesson2

      第三周:Lesson3~Lesson4

      第四周:Lesson5~Lesson6

      第五周:Lesson7~Lesson8

      第六周:Lesson9~Lesson10

      第七周:Lesson11~Lesson12

      第八周:Lesson13~Lesson14

      第九周:Lesson15~Lesson16

      第十周:五一長假

      第十一周:Lesson17~Lesson18

      第十二周:Lesson19~Lesson20

      第十三周:Lesson21~Lesson22

      第十四周:Lesson23~Lesson24

      第十五周:Lesson25~Lesson26

      第十六周:Lesson27~Lesson28

      第十七周:Lesson29~Lesson30

      第十八周:復習,期末考試

    第二學期四年級英語教學計劃2

      一、課程總目標:

      貫徹素質教育,遵循國家英語課程標準,根據(jù)我國外語教與學的實際,使學生在知識與技能,學得與習得,聽說與讀寫,輸入與輸出,功能與結構方面都掌握較好,為學生的外語學習的長期可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

      二、學期課程目標:

      1、四年級的學生英語學習,應注意全面培養(yǎng)學生的英語聽,說,讀,寫能力及綜合運用語言的能力。

      2、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的語音語調。初步了解外國文化習俗。

      3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,培養(yǎng)學生學習英語的興趣,為以后繼續(xù)學習英語奠定良好的基礎。

      三、學情分析:

      本學期我仍任教四丁班的英語,做為本班的英語教師,我不僅要首先摸清孩子們四年來英語學習的基本情況,最重要的是要注意學生的全面發(fā)展,要特別關注那些基礎不好,學習積極性不高的學生,運用《小學英語課程標準》來指導教育教學工作,改變英語教學過程中過分注重語法和詞匯知識的講解與傳授的傳統(tǒng)教學理念,強調課程從學生的學習興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),倡導體驗,實踐,參與,合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,發(fā)展學生形成積極的情感態(tài)度,主動思維和大膽實踐,提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。在教學過程中,適時對學生進行心理健康,思想品德,美育的熏陶,法制觀念,綠色環(huán)保教育的滲透,注重綜合運用語言能力的`培養(yǎng),不斷提高英語教學質量,為孩子們以后繼續(xù)學習英語奠定良好的基礎。

      四、教材和其他課程資源分析:

      本冊教材是供小學四年級下學期使用的,全書共分11模塊,,內含一個復習模塊,每個模塊分為兩個單元,一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內容,第二單元提供若干任務型練習,包括一首歌謠和小詩,目的有三點:一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感,二是提高發(fā)音的正確性,三是介紹一定的西方文化。其中的一些不常用的單詞,不要求學生在歌謠之外學會使用,在本冊中,我們不僅要跟著書中的小主人公們參觀工廠,購買電腦,慶祝母親節(jié),而且還要認識幾種中國樂器,初步學習太陽系的知識,了解美國和澳大利亞的地理概況。學會如何用英語講述《狼來了》和《孔融讓梨》的故事。同時,我們要進一步熟悉敘述現(xiàn)在,過去和將來的事情的方法。

      五、教學措施:

      1、堅持運用《小學英語課程標準》來指導教育教學;面向全體學生,堅持以學生為主體,教師為主線的教學原則。

      2、在課堂上盡量使用英語進行組織教學,培養(yǎng)學生用英語做事的能力,充分調動每個孩子英語學習的積極性。

      3、合理確定教學目標,在教學過程中努力突破重,難點,著重培養(yǎng)學生運用英語的能力,,全面培養(yǎng)學生的聽,說,讀,寫能力。

      4、培養(yǎng)學生自主學習英語的習慣及能力。

      六、減負提質措施:

      1、跟家長及時反饋學習情況,共同配合。

      2、加大力度對學困生進行耐心輔導,不斷提高他們的英語成績。

      3、注意教學過程的形成性評價,激發(fā)學生的學習興趣。

      4、積極開展英語課外活動,培養(yǎng)學生的英語綜合素質。

      七、潛能生轉化措施:

      確立本期需重點關注與輔導學生對象。針對學生實際情況具體輔導。

      八、評價措施:

      1、每上完一個模塊,及時對學生進行檢測,如背課文,聽寫單詞,詞組,并對情況及時向家長反饋。

      2、將課堂表現(xiàn),家庭作業(yè)情況,課堂練習等第,平時小考績等結合起來對學生進行綜合評價,激發(fā)他們學習興趣。

      九、環(huán)境教育:

      在教學中涉及到環(huán)境教育方面內容就及時向學生滲透環(huán)保教育,從而使我們的學生更加熱愛祖國,熱愛大自然,人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士。

      十、教學進度安排:

      本學期共20周,40課時,教材共11模塊22個單元。

      第一模塊:3課時(含一節(jié)復習課)

      第二模塊:3課時

      第三模塊:3課時

      第四模塊:3課時

      第五模塊:3課時

      期中總復習,進行階段評價:1課時

      第六模塊:3課時

      第七模塊:3課時

      第八模塊:3課時

      第九模塊:3課時

      第十模塊:3課時

      第11模塊(復習模塊):3課時

      第19,20,21周總復習共6課時,進行總結。

    第二學期四年級英語教學計劃3

      一、學生基本情況分析

      四年級的學生思維敏捷,并且學生對英語比較感興趣,學生課堂表現(xiàn)積極、主動,樂于參與,樂于表現(xiàn)自己。大部分同學對學習英語都有濃厚的興趣,學習英語的自信心較強,但有一部分同學英語基礎不扎實,學習習慣差,教學難度很大,所以在今后的教學中,應面向全體學生,激發(fā)學生學習英語的興趣,充分調動他們的自主能動性、積極性,并發(fā)揮團隊協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學習英語的語境,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們樹立起學習英語的`自信心,形成初步的英語語感,打好語音、語調基礎,幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力。同時讓學生了解中西文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。

      二、主要工作任務

      1、認真學習《英語課程標準》,了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息,觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像,寫好自學筆記。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。

      2、端正態(tài)度、提高認識,了解新課程理念,以適應新課程理念下教學工作的需要,虛心向他人學習,取長補短,相互促進共同提高。利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習先進的教育教學理念,不斷反思和向名師學習,切實提高自身素質。

      三、教材分析

      本學期使用教材是上海教育出版社的《牛津英語》,本冊教材分為3個模塊(Module),10個單元(Unit)。每個單元基本上是由Lookandlearn(詞匯教學),Listenandsay(課文教學),Sayandact(拓展練習)和Singasong/Sayarhyme(歌曲或兒歌)四部分組成。

      教材的重點難點:能按四會、三會的要求掌握所學單詞;能按四會要求掌握所學句型;能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確;能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

      四、教學措施

      根據(jù)《英語課程標準》的內容和精神,針對本冊教材的教學目標,結合我校學生的基本情況,我擬訂了以下的教學措施、任務和要求:

      1、重視基礎知識的教學,奠定創(chuàng)造思維基礎。任何一種創(chuàng)造都是以對新學過的知識進行科學的加工和創(chuàng)造性的勞動為前提的。要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力,就必須加強基礎知識的教學。深鉆教材,挖掘教材的內在聯(lián)系,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設計教案。

      2、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學生在輕松的氛圍中學到知識。改進教學方法,提高教學效率,改變過去"滿堂灌"的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動有靜,讓學生說起來,動起來。

      3、采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段,創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會,優(yōu)化教學過程。實行開放式教學方式,讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平,同時提高學習興趣和合作能力。運用激勵機制,評價形式多樣化,激勵小學生積極進取。

      五、教學進度

      教學時間教學內容

      第一周Module1Unit1

      第二周Module1Unit1

      第三周Module1Unit2

      第四周Module1Unit2

      第五周Module1Unit3

      第六周Module1Unit3

      第七周Module1Unit4

      第八周Module1Unit4

      第九周Module2Unit1

      第十周Module2Unit1

      第十一周Module2Unit2

      第十二周Module2Unit2

      第十三周Module2Unit3

      第十四周Module3Unit1

      第十五周Module3Unit2

      第十六周Module3Unit2

      第十七周Module3Unit3

      第十八周Review

      第十九周Review

      第二十周FinalExamination

    第二學期四年級英語教學計劃4

      一、指導思想:

      全面貫徹市、區(qū)教研室小英科新學期的工作部署,以實施素質教育為中心,以四年級下冊教材編寫指導思想為核心,結合我校四年級學生的實際,采用適合他們的教學方法,踏實有效地開展教學工作,努力提高學生的英語綜合素質。

      二、學生分析

      四年級學生已經(jīng)具備了一定的英語學習能力,積累了一定的語言知識,能對學過的知識進行一定的自主運用和表達。但學生的基礎知識仍然不扎實,特別是單詞的記憶一直都是教學中的重難點,聽力和知識運用能力也還要著重培養(yǎng)。這個學期主要在引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,樹立自信心,提高學生理解運用英語的能力。

      三、教學目的任務

      1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞、句型。

      2、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的'幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

      3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

      4、培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

      5、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣,認真模仿語音、語調,以培養(yǎng)語感。

      6、知道26個字母在單詞中的發(fā)音,初步嘗試用音標拼寫單詞。

      四、教材重點難點

      1、歸納26個字母在單詞中的發(fā)音,做好音標的滲透。

      2、按四會、三會要求掌握本學期的單詞

      3、比較熟練地運用所學的日常交際用語及有關話題的相關句型。

      4、培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫規(guī)范、整潔。

      五、主要措施

      1、利用直觀教具和多媒體課件相結合,以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用。

      2、通過獎懲分明、形式多樣的評比方式,多鼓勵表揚,少批評,激發(fā)學生學習的動力和興趣,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

      3、通過布置聽讀作業(yè)以及課堂課后大量的課文朗讀和操練培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調基礎,培養(yǎng)學生對英語的語感。

      4、設計全面、高效的課外作業(yè),有效地評比學生的作業(yè),嚴格要求學生字母的正確寫法,結合學校的寫字活動,評比寫字作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范地書寫。

      5、分層布置作業(yè),布置對學生學習幫助較大的作業(yè),作業(yè)分成必做作業(yè)和選做作業(yè),鼓勵有能力的學生做好選做作業(yè),學困生則不做要求。

      6、培養(yǎng)有能力的學生,關注學困生,組織學生一幫一或者互助小組,共同進步,有效地利用好學生在校時間,做好培優(yōu)補差的工作。

      六、可能的課時安排

      每個Module有三個Unit,每個Module的第一、二個單元各用3個課時《活動手冊》用2個課時,在每個模塊后還有一節(jié)課復習,盡量在每個Module做一個小測試,即用3周的時間完成一個模塊的教學。具體進度按實際教學進行調整。

      Module1由于剛開學,速度可能會放慢,在第三周學完;Module2在第六周結束,并完成第一二單元的單元檢測測試和評講。

      Module3講運動的,可以結合我們今年的奧運會進行一些拓展,也用三周的時間,在第9周完成。Module4在第11周完成,12周進行復習并完成第三四單元的單元檢測和評講。

      Module5和Module6分別用兩周進行,在14周和16周結束課程。17周進行復習并完成第五六單元的單元檢測和評講。

      Module7用1周的時間進行各單元的總復習,18、19周按知識歸納復習,準備迎接期末考。

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