小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2024-05-21 16:42:25 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編整理的小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃1

　　一、基本情況概述：

　　本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的勞動(dòng)課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，在每個(gè)班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。

　　二、教材分析

　　本冊(cè)教材主要對(duì)家務(wù)勞動(dòng)做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞動(dòng)的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面，有生活自理方面的，有電腦方面的，有簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)的。

　　三、定位與反思

　　在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。

　　四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

　　1、教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點(diǎn)，做到被學(xué)生備課、教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。

　　2、勞動(dòng)課不僅要以勞動(dòng)實(shí)踐為主，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)概念，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣，如進(jìn)行自己動(dòng)手講好衛(wèi)生的`教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育。

　　3、每項(xiàng)勞動(dòng)都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。

　　4、教學(xué)時(shí)，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。

　　五、本學(xué)期努力的方向

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動(dòng)的意識(shí)。

　　2、組織實(shí)際操作活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

　　3、因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，既爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。

　　4、組織實(shí)際操作活動(dòng)，綜合實(shí)踐能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過看看，說說，使學(xué)生了解社會(huì)的不同職業(yè)

　　2、使學(xué)生養(yǎng)成互敬互愛的良好品德

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　使學(xué)生養(yǎng)成互敬互愛的良好品德

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備各種職業(yè)的相關(guān)圖片

　　四、教學(xué)過程

　　（一）情境引入

　　談話：我們的社會(huì)需要從事不同職業(yè)的人。職業(yè)就是既為己謀生、又為社會(huì)服務(wù)的工作。你了解目前社會(huì)上有哪些不同職業(yè)嗎？

　　（二）看看說說

　　看課件，寫出這些人的職業(yè)名稱，說說他們?yōu)槭裁匆ぷ鳎窟€有哪些不同的職業(yè)？簡(jiǎn)單說說你對(duì)他們的了解。

　　（三）討論交流

　　我們要尊重不同職業(yè)的.人的勞動(dòng)成果。同學(xué)之間討論下面的做法是否正確？為什么？（看圖，同桌討論）

　　你們還見過哪些不尊重別人勞動(dòng)成果的行為？談?wù)剳?yīng)如何改正。

　　（四）拓展活動(dòng)

　　請(qǐng)問你長(zhǎng)大想干什么？為什么？

　　（五）教師總結(jié)

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過討論交流，使學(xué)生掌握母雞冬季多產(chǎn)蛋的技術(shù)

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自己的`勞動(dòng)能力

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　使學(xué)生掌握母雞冬季多產(chǎn)蛋的技術(shù)

　　三、教學(xué)過程

　　（一）情境引入

　　談話：冬季，由于氣溫較低，母雞多數(shù)不再下蛋，直接影響經(jīng)濟(jì)效益。有沒有辦法讓母雞在冬季繼續(xù)下蛋呢？

　　（二）學(xué)技能

　　1、注意保溫。

　　2、加強(qiáng)飼養(yǎng)。

　　3、增加光照。

　　4、注意防病。

　　（三）調(diào)查研究

　　調(diào)查你家周圍的養(yǎng)雞人家，看看他們是如何喂養(yǎng)產(chǎn)蛋雞的。

　　（四）教師小結(jié)

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過動(dòng)手制作，使學(xué)生掌握用鐵絲制作日用品的方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　使學(xué)生掌握用鐵絲制作日用品的方法

　　三、材料準(zhǔn)備

　　鐵絲3根、塑料軟管3根、尖嘴鉗、量衣軟尺、火柴、小鐵錘等

　　四、教學(xué)過程

　　（一）情境引入

　　談話：鐵絲套上塑料軟管后，能做成許多精巧實(shí)用的日常生活用品，請(qǐng)大家試一試。

　　（二）模仿制作、鞏固提高

　　1、本節(jié)課開始時(shí)就以比賽的形式模仿制作衣架。給學(xué)生5分鐘的時(shí)間，比一比哪些同學(xué)做的又快又好。

　　2、當(dāng)衣架完成時(shí)，掛在展示架上，互相欣賞。讓同學(xué)在參觀之余，發(fā)現(xiàn)自己與別人作品之間存在的差異。通過交流，講評(píng)，提高每位同學(xué)的制作水平。

　　3、請(qǐng)學(xué)生選一選制作得較好的衣架（從比例協(xié)調(diào)、美觀實(shí)用）。歸納總結(jié)出如何能使我們制作的衣架既美觀又實(shí)用。

　　（三）發(fā)現(xiàn)問題、探索改進(jìn)

　　1、選擇其中的幾個(gè)衣架，請(qǐng)大家一起討論，找找它們的缺點(diǎn)，并作交流。

　　2、出示事先準(zhǔn)備好的一些廢舊材料，請(qǐng)大家想想能和之前制作的'衣架結(jié)合起來，使衣架的功能有所變化，并交流。

　　（四）創(chuàng)設(shè)情境、表達(dá)設(shè)想

　　1.情景設(shè)置：生活中的衣架有多種多樣的，功能上也有所不同，有掛衣服的，有掛褲子的......

　　2.學(xué)生畫草圖，設(shè)計(jì)屬于自己的衣架，同桌合作一起完成。

　　3.交流設(shè)計(jì)方案，學(xué)生通過這一過程，學(xué)會(huì)積極參與討論與交流，并能夠正確表達(dá)自己的想法。

　　（五）加工制作、展示作品

　　1、引導(dǎo)學(xué)生在制作過程中應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)對(duì)原有的設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整。在修改設(shè)計(jì)圖的基礎(chǔ)上按圖制作衣架并安全使用材料與工具。在制作過程中，

　　教師要不斷巡視，發(fā)現(xiàn)問題，讓同學(xué)勇于提出，提倡互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。最終目的，讓學(xué)生在自主探究、解決問題的過程中，體驗(yàn)成功的快樂。

　　2、在制作完成后，作品進(jìn)行展示交流，讓學(xué)生談?wù)勛约涸谥谱髦羞M(jìn)行了哪些調(diào)整，使學(xué)生逐步形成良好的思維習(xí)慣。能恰當(dāng)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己與別人的作品。

　　（六）拓展思路、發(fā)揮想象

　　1、總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能養(yǎng)成仔細(xì)觀察身邊事物的習(xí)慣。

　　2、媒體圖片欣賞：各種不同風(fēng)格的衣架藝術(shù)品。這一目的是通過欣賞激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，保持學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生有所思考，從而達(dá)到課向課外的延伸。

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃5

　　勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。

　　一、掌握基本知識(shí)情況

　　1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但不愛動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。

　　2、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)

　　勞動(dòng)課內(nèi)容分為三部分：

　　①基本掌握茶葉管理基礎(chǔ)知識(shí)；

　　②學(xué)會(huì)除草

　　③學(xué)會(huì)采茶。

　　這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。重難點(diǎn)是采茶這一部分。

　　三、勞動(dòng)課的教學(xué)目的

　　1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的`勞動(dòng)方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

　　3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

　　四、本學(xué)期教學(xué)工作安排

　　本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)工作做以下安排。

　　1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種情況，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)是最光榮的，講一些熱愛勞動(dòng)的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

　　3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識(shí)，提高了技能，陶冶了品德。

　　4、勞動(dòng)課的評(píng)價(jià)本學(xué)期要從三個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生。

　　①勞動(dòng)態(tài)度

　　②技能

　　③勞動(dòng)效果。

　　全方位地調(diào)動(dòng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。

　　5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。

　　6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)膶?shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐能力。

　　總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃6

　　一、基本情況概述：

　　本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的勞動(dòng)課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對(duì)這門功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識(shí)。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、教材分析

　　本冊(cè)教材編入15篇課文，在選材上從實(shí)際出發(fā)，努力貼近學(xué)生的生活空間，提供了一些實(shí)踐性強(qiáng)、易于操作的活動(dòng)科目，旨在使學(xué)生掌握技能、學(xué)會(huì)探究。

　　四、定位與反思

　　在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的`年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡(jiǎn)單地“請(qǐng)你象我這樣做”的教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極被動(dòng)的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動(dòng)參與并認(rèn)真思考，由此造成學(xué)生的操作動(dòng)作機(jī)械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個(gè)勞動(dòng)課教學(xué)，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展。

　　五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

　　舞陽縣舞泉鎮(zhèn)牛市口小學(xué)電子教案（試行）

　　1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點(diǎn)，做到被學(xué)生備課、教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。

　　2．勞動(dòng)課不僅要以勞動(dòng)實(shí)踐為主，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)概念，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣，如進(jìn)行自己動(dòng)手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育。

　　3．每項(xiàng)勞動(dòng)都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。

　　4．教學(xué)時(shí)，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。

　　六、本學(xué)期努力的方向

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動(dòng)的意識(shí)。

　　2、組織實(shí)際操作活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

　　4、組織實(shí)際操作活動(dòng)，綜合實(shí)踐能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

　　七、教學(xué)進(jìn)度表

　　略

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃7

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過觀察討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種木工工具。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的意識(shí)。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　通過觀察討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種木工工具。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　鋸、斧、等木工工具四、教學(xué)過程

　　（一）情境引入

　　談話：制作和維修物品時(shí)要用到很多工具，今天我們就來認(rèn)識(shí)它們的.用途。

　　（二）學(xué)技能

　　1、木工鋸的使用方法（1）畫線（2）調(diào)整鋸條（3）鋸料（4）存放

　　（三）討論交流

　　1、如何才能鋸出一條直線呢？

　　2、想一想，什么時(shí)候使用斧、刨、鉆？

　　（四）教師小結(jié)

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃8

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過動(dòng)手操作，使學(xué)生掌握衣服的縫補(bǔ)技術(shù)

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手做家務(wù)的能力

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　使學(xué)生掌握衣服的縫補(bǔ)技術(shù)

　　三、材料準(zhǔn)備

　　縫衣針、線、剪刀、電熨斗、搪瓷杯四、教學(xué)過程

　　（一）情境引入

　　談話：衣服如果被刮破活開線了，既影響美觀，又不宜穿著。該怎么辦呢？下面我們學(xué)習(xí)破損衣服的縫補(bǔ)方法。

　　（二）學(xué)習(xí)縫補(bǔ)方法

　　1、把破口處理平整，使破口兩邊對(duì)齊。

　　2、選用合適的'針、線，參照?qǐng)D中的兩種方法，練習(xí)縫補(bǔ)。

　　（三）討論交流

　　1、如果破口為三角形，應(yīng)該怎么縫補(bǔ)？

　　2、如果衣物的口袋開線了，應(yīng)該怎樣處理？

　　（四）教師小結(jié)

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃9

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過動(dòng)手制作，使學(xué)生掌握手?jǐn)S模型滑翔機(jī)的制作方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　使學(xué)生掌握手?jǐn)S模型滑翔機(jī)的制作方法。

　　三、材料準(zhǔn)備

　　一套發(fā)泡塑料機(jī)翼手?jǐn)S模型滑翔機(jī)材料、單面刀片、剪刀等四、教學(xué)過程

　　（一）情境引入

　　談話：手?jǐn)S模型滑翔機(jī)是一種依靠手臂的`力量，將模型投擲到空中，又依靠氣流在空中進(jìn)行滑翔飛行的模型飛機(jī)。今天我們就來制作一架手?jǐn)S模型滑翔機(jī)。

　　（二）制作過程

　　1、修理機(jī)頭。2、折機(jī)翼上反角。3、固定機(jī)翼。4、粘貼尾翼。5、插入機(jī)身。

　　（三）檢查調(diào)整

　　1、總機(jī)檢查2、調(diào)整中心3、飛行調(diào)整

　　（四）放飛比賽

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃10

　　一、班級(jí)基本情況分析

　　本學(xué)期四年級(jí)共37人，學(xué)生整體素質(zhì)不錯(cuò)。但思想教浮躁，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動(dòng)，幾個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正。

　　二、掌握基本知識(shí)情況

　　1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但不愛動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。

　　2、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

　　三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排

　　本冊(cè)勞動(dòng)課共20課，內(nèi)容分為三部分；

　　①自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)；

　　②手工制作；

　　③生活小常識(shí)。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分，本學(xué)期共有19周，安排了20課時(shí)，每周一節(jié)正課。

　　四、本冊(cè)勞動(dòng)課的教學(xué)目的

　　1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

　　3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

　　五、本學(xué)期教學(xué)工作安排

　　通過我對(duì)班級(jí)情況的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)工作做以下安排。

　　1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種情況，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的`思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)是最光榮的，講一些熱愛勞動(dòng)的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

　　3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

　　勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識(shí)，提高了技能，陶冶了品德。

　　4、改革勞動(dòng)課的評(píng)價(jià)制度

　　改變過去單一的理論測(cè)試的評(píng)價(jià)制度。本學(xué)期要從三個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)。

　　①平時(shí)的勞動(dòng)（如值日、義務(wù)勞動(dòng)）

　　②對(duì)待勞動(dòng)課的態(tài)度

　　③家務(wù)勞動(dòng)。即：

　　一方面從學(xué)生平時(shí)的值日，義務(wù)勞動(dòng)等情況，評(píng)出等級(jí)；

　　第二方面從學(xué)生在勞動(dòng)課各方面的表現(xiàn)評(píng)出等級(jí)；

　　三從家長(zhǎng)反映在家中的勞動(dòng)情況評(píng)出等級(jí)，最后進(jìn)行綜合評(píng)定，這樣全方位地調(diào)動(dòng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。

　　5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。

　　6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐能力。

　　附教學(xué)進(jìn)度

　　教學(xué)進(jìn)度

　　周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

　　1 打掃校園 1課時(shí)

　　2 垃圾分類處理 1課時(shí)

　　3 拖地，燒開水和沖茶 2課時(shí)

　　4 切菜常識(shí) 1課時(shí)

　　5 雞蛋食品的制作 1課時(shí)

　　6 月季壓條繁殖，盆花管理 2課時(shí)

　　7 室內(nèi)小裝飾品制作 1課時(shí)

　　8 粉筆雕刻 1課時(shí)

　　9 火柴盒帆船 1課時(shí)

　　10 自己做雙拖鞋 1課時(shí)

　　11 摩托車模型 1課時(shí)

　　12 翻繩——三、四步梯子 1課時(shí)

　　13 認(rèn)識(shí)空氣調(diào)節(jié)器與電熱取暖器 1課時(shí)

　　14 刷鞋 1課時(shí)

　　15 電冰箱的使用 1課時(shí)

　　16 自制冷飲 1課時(shí)

　　17 地膜覆蓋栽培技術(shù) 1課時(shí)

　　18 玉米間苗 1課時(shí)

　　19 復(fù)習(xí)

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃11

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1．知道家庭電路的組成；

　　2．通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)安全用電的重要性。增強(qiáng)學(xué)生安全用電的意識(shí)。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)安全用電的重要性。增強(qiáng)學(xué)生安全用電的意識(shí)

　　三、教學(xué)方式

　　演示法、觀察法、討論法四、教學(xué)過程

　　（一）情景引入

　　在我們的.生產(chǎn)建設(shè)和日常生活中，許許多多地方都需要用電。電給我們帶來了極大的方便。

　　（二）調(diào)查了解

　　你還知道哪些地方需要用電？

　　（三）看圖解疑

　　1、學(xué)生自學(xué)課本2、同桌交流

　　（1）電是從哪里來的？

　　（2）人們還利用什么方法得到電？

　　（3）電是怎樣進(jìn)入你家的？

　　（四）討論交流

　　圖中小朋友的做法對(duì)不對(duì)？為什么？（學(xué)生看圖交流后，回答）

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃12

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、過程與方法

　　了解萬花筒的基本構(gòu)造，學(xué)會(huì)制作的基本步驟；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用材料進(jìn)行制作，在合作中安全操作；

　　2、科學(xué)知識(shí)

　　通過學(xué)習(xí)，了解萬花筒成像的簡(jiǎn)單原理；

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀

　　培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)制作玩具的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、共同合作的品質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　萬花筒制作方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：萬花筒制作中三棱鏡和彩珠盒的安裝。

　　三、材料準(zhǔn)備：

　　教師材料：買來的萬花筒

　　學(xué)生材料：厚塑料紙、薄塑料膠片紙、反光紙、雙面膠、透明膠、小碎粒、卡紙、包書紙。剪刀、鉛筆、橡皮、尺。

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）情境引入

　　1、出示買來的萬花筒，讓學(xué)生看一看是什么？

　　2、玩過嗎？想請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來玩一玩。

　　3、感覺怎么樣？

　　（二）構(gòu)造討論

　　1、這樣一個(gè)小小的.玩意兒，怎么就能不斷變化出各種不同的圖案呢？

　　2、剛才同學(xué)們說了自己的看法，那它的內(nèi)部構(gòu)造究竟是怎樣的呢，不妨讓我們拆開來看一看。

　　3、讓拆萬花筒的學(xué)生介紹一下它內(nèi)部的構(gòu)造以及各自的作用？（實(shí)物投影儀上介紹）

　　4、上下面還要封口，下面用的是半透明的塑料紙為的是可以透光。這個(gè)萬花筒是兩節(jié)的，做起來比較復(fù)雜。今天老師想帶大家來做一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的萬花筒。

　　（三）學(xué)習(xí)制作方法

　　1、在動(dòng)手之前我們先來了解一下萬花筒的制作方法（PPT展示）

　　2、步驟

　　（1）折：沿著反光紙上面的鉛筆劃痕依次折疊。（注意：①折疊時(shí)可反光的一面應(yīng)該朝里還是朝外啊？②折疊的時(shí)候怎樣折才能折得又好？）

　　（2）貼：在反光紙兩邊用透明膠豎著黏貼好成為一個(gè)三棱柱。（為什么豎著貼？）

　　（3）畫：將三棱柱豎著分別放在兩種塑料紙上，沿著底面邊緣在紙上各畫出一個(gè)三角形。

　　（4）剪：將兩張塑料片上的三角形小心的剪下來。

　　（5）蒙：分別將兩張剪好的塑料三角形依次蒙住三棱柱的兩端。（蒙好一邊之后要注意什么？）

　　PPT上打出兩個(gè)友情提醒：

　　1、制作的時(shí)候注意相互配合。

　　2、剪刀使用的時(shí)候要注意安全。

　　（四）動(dòng)手制作

　　學(xué)生按折、貼、畫、剪、蒙的步驟進(jìn)行制作。

　　（五）裝飾加工

　　1、同學(xué)們，看一看，說實(shí)話你們覺得今天我們做的這個(gè)萬花筒從外表上來看怎么樣啊？可以怎么改造呢？

　　2、老師向?qū)W生出示一些現(xiàn)成的裝飾材料，有卡紙和包書紙。大家想想看呢我們可以怎樣來給自己的萬花筒裝飾裝飾？

　　3、讓孩子進(jìn)一步對(duì)自己的萬花筒進(jìn)行裝飾。

　　（六）總結(jié)全課

　　今天我們利用一節(jié)課的時(shí)間制作出了屬于自己的萬花筒，心里應(yīng)該挺開心的。今天做的這種萬花筒內(nèi)部是三棱柱的，如果我們把內(nèi)部做成五棱柱或六棱柱的那里面產(chǎn)生的圖案又會(huì)是什么的？以后我們可以進(jìn)一步進(jìn)行嘗試。

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃13

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過動(dòng)手操作，使學(xué)生掌握馬甲的設(shè)計(jì)和制作技術(shù)

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手能力

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　通過動(dòng)手操作，使學(xué)生掌握馬甲的設(shè)計(jì)和制作技術(shù)

　　三、材料準(zhǔn)備

　　軟尺、剪刀、固體膠、透明膠帶、掛歷紙、彩筆和彩紙四、教學(xué)過程

　　（一）情境引入

　　談話：你見過裁縫店做衣服嗎？說說他們是怎樣制作的？

　　（二）看圖解疑

　　觀察圖，了解馬甲的.特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)

　　（三）設(shè)計(jì)制作

　　1、量體。2、畫出圖樣。3、剪裁。4、裝飾。5、粘貼。

　　（四）討論交流

　　給自己的作品起名字；同學(xué)之間互相介紹自己作品的特點(diǎn)和風(fēng)格。

　　（五）評(píng)比

　　試穿馬甲，同學(xué)之間互相觀摩，并做出評(píng)價(jià)。

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃14

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過觀摩，討論，使學(xué)生掌握大米飯的做法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手做家務(wù)的能力

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　使學(xué)生掌握大米飯的做法

　　三、教學(xué)過程

　　（一）情境引入

　　談話：大米飯制作簡(jiǎn)單，省工省時(shí)，是大家喜歡的`主食。下面我們就來學(xué)習(xí)大米飯的做法。

　　（二）議一議

　　與同學(xué)們互相討論一下，在做大米飯前，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作？

　　（三）學(xué)方法

　　1、蒸米飯

　　將淘凈后的大米加水在鍋中煮沸，水沸后要不斷攪鍋。在米粒略有膨脹、稍帶硬心時(shí)，撈出放在籠箅上蒸。

　　2、蒸碗米

　　把洗好的米放在碗里,把水加入碗中(開水),水位保持高于米面2厘米，把碗在籠上蒸，水沸后再蒸30分鐘。

　　3、燜米飯

　　米洗凈和水一起放入鍋燒開（一分半鐘）.再小火燒一分鐘左右，再把火閉死，中間隔五六分鐘再把火打開重復(fù)一次，最后燜幾分鐘，記住在燒過程中不能開鍋蓋。

　　（四）討論交流

　　燜米飯較難掌握的是放入水量的多少。在實(shí)踐中你是如何做的？

　　（五）教師小結(jié)

小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃15

　　一、班級(jí)基本情況分析。

　　二、掌握基本知識(shí)情況。

　　1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但不愛動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。

　　2、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

　　三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排。

　　本冊(cè)勞動(dòng)課共20課，內(nèi)容分為三部分：

　　1、自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)。

　　2、手工制作。

　　3、生活小常識(shí)。

　　這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分，本學(xué)期共有19周，安排了20課時(shí)，每周一節(jié)正課。

　　四、本冊(cè)勞動(dòng)課的教學(xué)目的。

　　1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

　　3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

　　五、本學(xué)期教學(xué)工作安排。

　　1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種情況，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)是最光榮的.，講一些熱愛勞動(dòng)的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

　　3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

　　4、改革勞動(dòng)課的評(píng)價(jià)制度

　　改變過去單一的理論測(cè)試的評(píng)價(jià)制度。本學(xué)期要從三個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)。①平時(shí)的勞動(dòng)（如值日、義務(wù)勞動(dòng)）②對(duì)待勞動(dòng)課的態(tài)度③家務(wù)勞動(dòng)。即：一方面從學(xué)生平時(shí)的值日，義務(wù)勞動(dòng)等情況，評(píng)出等級(jí)；第二方面從學(xué)生在勞動(dòng)課各方面的表現(xiàn)評(píng)出等級(jí)；三從家長(zhǎng)反映在家中的勞動(dòng)情況評(píng)出等級(jí)，最后進(jìn)行綜合評(píng)定，這樣全方位地調(diào)動(dòng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。

　　5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。

　　六、教學(xué)進(jìn)度。

　　第1周，打掃校園，1課時(shí)。

　　第2周，垃圾分類處理，1課時(shí)。

　　第3周，拖地，燒開水和沖茶，2課時(shí)。

　　第4周，切菜常識(shí)，1課時(shí)。

　　第5周，雞蛋食品的制作，1課時(shí)。

　　第6周，月季壓條繁殖，盆花管理，2課時(shí)。

　　第7周，室內(nèi)小裝飾品制作，1課時(shí)。

　　第8周，粉筆雕刻，1課時(shí)。

　　第9周，火柴盒帆船，1課時(shí)。

　　第10周，自己做雙拖鞋，1課時(shí)。