長(zhǎng)江之歌的教學(xué)課件
《長(zhǎng)江之歌》是電視系列片《話說(shuō)長(zhǎng)江》主題歌歌詞，是關(guān)于長(zhǎng)江的歌，唱長(zhǎng)江的歌，贊長(zhǎng)江的歌。
一、教學(xué)要求
1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、通過(guò)理解詩(shī)歌語(yǔ)言和吟誦詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)審美情趣。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解詩(shī)歌語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。
三、教學(xué)時(shí)間35分鐘×2
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、正確、流利地朗讀課文，學(xué)寫(xiě)生字，了解文章內(nèi)容。
二、教學(xué)過(guò)程(10分鐘)
1、檢查預(yù)習(xí)，導(dǎo)入新課、激趣。
(1)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)一首贊美長(zhǎng)江的詩(shī)歌。(板書(shū)：長(zhǎng)江之歌)
(2)出示掛圖，指出長(zhǎng)江的'位置和所流經(jīng)的地方，請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)：你對(duì)長(zhǎng)江了解多少呢?
(3)師總結(jié)：長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河，全長(zhǎng)6300千米，注入東海。與黃河一起，被稱為“母親河”。
2、初讀指導(dǎo)(15分鐘)
(1)學(xué)生自學(xué)生字詞
①自由朗讀文章，畫(huà)出不理解的詞。
②描紅生字，師巡視指導(dǎo)，注意生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
③生自由交流不理解的字詞(可查字典)
(2)檢查自學(xué)效果
①出示生詞，指名逐詞讀，評(píng)議、正音。
②請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)生詞的意思。
(3)學(xué)生輕聲試讀文章。
(4)逐節(jié)指名讀文章，師相機(jī)指導(dǎo)，是生評(píng)議。
(5)四人小組自由讀文章，討論：那些地方讀懂了?交流(師生共用)。
3、指導(dǎo)寫(xiě)字(5分鐘)
(1)出示生字，指導(dǎo)寫(xiě)字，教師范寫(xiě)
(2)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。
4、檢測(cè)(5分鐘)
完成練習(xí)冊(cè)
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、理解詩(shī)歌語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情
二、教學(xué)過(guò)程
1、(3分鐘)復(fù)習(xí)導(dǎo)入
(1)聽(tīng)寫(xiě)生字詞，訂正
(2)指名逐節(jié)讀文章，師生評(píng)議
2、(12分鐘)學(xué)習(xí)第一節(jié)
(1)出示9至12句。教師引讀
學(xué)生自由讀，說(shuō)說(shuō)有哪些問(wèn)題(學(xué)生交流)
教師歸納：A、為什么說(shuō)長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉?
B、“情懷”是什么意思?為什么說(shuō)長(zhǎng)江有母親的情懷?
1) 學(xué)生讀第一小節(jié)，思考：從那些地方可以看出長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉?
2) 出示1至4句，指導(dǎo)朗讀
默讀第一小節(jié)，思考：從那些地方可以看出長(zhǎng)江有母親的情懷?
出示5至8句，指導(dǎo)朗讀
3) 指導(dǎo)背誦第一小節(jié)
3、(12)學(xué)習(xí)第二小節(jié)
1) 默讀第二小節(jié)，思考：從那些地方可以看出長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉?從那些地方可以看出長(zhǎng)江有母親的情懷?
2) 學(xué)生四人小組交流，評(píng)議，教師總結(jié)
3) 指導(dǎo)朗讀第二小節(jié)，背誦
4、(4)練習(xí)朗讀課文，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么感想?
5、(4)背誦全詩(shī)，小組比賽。
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