《最好的禮物》教學課件
下面是小編收集整理的《最好的禮物》教學課件，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!
教學目標：
1、能夠理解故事情節(jié)，體會小兔子收到不同禮物的心情。
2、享受聽故事的樂趣。
教學準備：
1、經(jīng)驗準備：A、認識生日禮物的含義。
B、認識手套、帽子、毛衣、鞋子和恐龍。
2、教具準備：A、分享閱讀大書
B、兔子手偶
C、實物手套、帽子、毛衣、鞋子
教學過程：
一、 利用手偶導入。
小朋友們下午好!剛才你們吃了什么?好香呀。(生日蛋糕)
是誰過生日?(謝曉成和黃旭菲)
哎呀，今天還有一位小客人也過生日，猜一猜它是誰?
出示兔子手偶，用小手帕遮住。
“大家好，我長著長長的耳朵，短短的尾巴，最愛吃蘿卜和青菜，猜一猜，我是誰?”(小兔子)
是誰呀?(小兔子)真的是小兔子嗎?確定嗎?
我們來看一看，揭開小手帕。
哇，真的是小兔子耶，好棒哦!
(全體一起念)小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛!
二、 講述故事。
今天老師要講一個關于小兔子過生日的故事，你們想聽嗎?
那你們要豎起耳朵，仔細聽一聽小兔子收到了哪些禮物。
故事《最好的禮物》
三、 討論故事情節(jié)。
1、故事里誰過生日?小兔子的朋友是怎樣幫它慶祝生日的?
它收到了什么禮物?
2、看，小手套是誰送的禮物?(出示小手套)小兔子戴著合適嗎?
請一位小朋友來扮演小兔子試一試這對小手套吧。(請個別孩子試試)
哎呀，手套怎么樣了?(太小了)
這樣的手套更適合誰戴?(小老鼠)
3、誰送的帽子?當當當當——出示自制大帽子。
請一位小朋友來扮演小兔子試一試這頂帽子。
哎呀，帽子怎么樣了?(太大了)嘗試讓每一個孩子都試一試大帽子。
這樣的帽子更適合誰戴?(大恐龍)
4、長長的毛衣是誰送的禮物?誰來扮演小兔子試一試?
毛衣怎么樣了?(太長了)
這件毛衣誰穿更合適?(小蛇)
5、運動鞋是誰送的?誰來試一試?鞋子合穿嗎?
是的，這雙運動鞋穿在小兔子的.腳上，不大也不小正好合適。
6、大家來說一說：你們認為最好的禮物是什么?(讓孩子自由討論發(fā)言)
7、小結：讓我們聽一聽小兔子是怎么說的吧：
每一件禮物我都喜歡，謝謝好朋友們。我最喜歡的禮物是小豬送的運動鞋，不大也不小，我可以穿著它去做運動了。
四、完整地欣賞VCD中的故事。
提問：小朋友們，你們知道這個故事叫什么名字嗎?《最好的禮物》
這個故事講了小兔子過生日的時候，收到了很多禮物，有的禮物太小了，有些禮物太大了，只有小豬送的運動鞋不大不小正好合適，是最好的禮物。所以買禮物給別人的時候，記得要買適合別人的禮物哦。
我們再一起欣賞一下這個故事吧。(播放VCD)
五、 結束。
今天小兔子過生日這么開心，我們也一起為它唱一首生日歌吧!
(全體唱生日歌)
小兔子，今天和你玩得真開心，我們下一次還要一起玩游戲哦，88。
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