《將相和》教學(xué)課件資料
《將相和》教學(xué)課件資料該怎么制作才能讓學(xué)生更加理解這篇文章呢?下面我們不妨參考以下的例子吧!
《將相和》教學(xué)課件資料【1】
生字學(xué)習(xí)
璧 諾
怯 瑟
缶 拒
速讀課文，討論交流：
①在書上畫出“將”、“相”分別指誰(shuí)?“和”是什么意思?
②本文主要講了一個(gè)什么故事?
課文主要講了廉頗和藺相如由“和”到“不和”再“和好”的故事。這個(gè)故事發(fā)生在_____時(shí)候,主要講了_________，_________，________三個(gè)故事。
從下面的話可以看出藺相如是怎樣一個(gè)人?
他理直氣壯地說(shuō)：“我看您并不想交付十五個(gè)城，所以把和氏璧拿了回來(lái)。您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上!”
課堂練習(xí)：
1.藺相如之所以說(shuō)這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，騙回和氏璧，是因?yàn)開_______。
2.用上“之所以……是因?yàn)椤甭?lián)系“完璧歸趙”這個(gè)故事說(shuō)一句話。
“澠池之會(huì)”這個(gè)故事的前因是__________， 后果是________。
思考：
“澠池之會(huì)”上秦趙兩國(guó)是打了平手，還是分出了勝負(fù)?
藺相如對(duì)廉頗的傲慢無(wú)禮是怎么做的?他為什么要這樣做?
藺相如先是對(duì)廉頗避讓。他避讓廉頗并非害怕他，而是為了國(guó)家利益。
從這幾個(gè)小故事中可以看出藺相如是一個(gè)怎樣的人?廉頗呢?
“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)”與“負(fù)荊請(qǐng)罪”之間有什么聯(lián)系?
三個(gè)故事各有情節(jié)，但又緊密聯(lián)系。“澠池之會(huì)”是“完璧歸趙” 的發(fā)展，“完璧歸趙”和“澠池之會(huì)”的結(jié)果是“負(fù)荊請(qǐng)罪” 的起因。
《將相和》教學(xué)課件資料【2】
讀一讀
廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他。得給他個(gè)下不了臺(tái)!”
想一想
藺相如是僅僅靠一張嘴嗎?
完璧歸趙
藺相如想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。如果秦王真的'拿十五座城來(lái)?yè)Q，我就把璧交給他;如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來(lái)。那時(shí)候秦國(guó)理屈，就沒有動(dòng)兵的理由。”
澠池之會(huì)
藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說(shuō)：“請(qǐng)您為趙王擊缶。”秦王拒絕了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了!”
讀一讀
課文通過(guò)對(duì)三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由和到不和又到和好的經(jīng)過(guò);贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)權(quán)的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重、顧大局、識(shí)大體的政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)的精神，贊頌了他們的愛國(guó)思想。
學(xué)習(xí)詞語(yǔ)
召集 大臣 允諾 廉頗
抵御 侮辱 拒絕 戰(zhàn)袍
完璧歸趙 負(fù)荊請(qǐng)罪
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