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    千字文優(yōu)秀教學(xué)課件

    時(shí)間:2021-03-30 14:27:34 教學(xué)課件 我要投稿

    千字文優(yōu)秀教學(xué)課件

      《千字文》教學(xué)設(shè)計(jì)【優(yōu)質(zhì)課】

    千字文優(yōu)秀教學(xué)課件

      第34、35則

      教材說明:

      《千字文》是我國最優(yōu)秀的一篇訓(xùn)蒙教材,用一千個(gè)漢字勾畫出一步完整的中國文化史的基本輪廓。代表了中國傳統(tǒng)教育啟蒙階段的最高水平。《千字文》通篇首尾連貫,音韻諧美,讀起來瑯瑯上口,既是一篇四言長詩,也是一部袖珍的百科全書。明代古文大家王世貞稱其為“絕妙文章”。

      教學(xué)目標(biāo):

      1.熟讀成誦,從而正確認(rèn)讀漢字。

      2.運(yùn)用多種方法誦讀、訓(xùn)練學(xué)生朗讀古文的韻律感,達(dá)到熟讀成誦。

      3.讀懂文意,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的基本方法。

      4.在反復(fù)誦讀中體會(huì)文意,從而熏陶學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      疏通文意,熟讀成誦。

      教學(xué)策略:以讀促學(xué)、以讀帶學(xué)

      教學(xué)過程:

      一、激情導(dǎo)入

      1.崔老師會(huì)背誦李白的《靜夜思》(自己吟誦)

      你會(huì)背哪位大詩人的詩呢?(指名回答)

      2.吟誦著如此美妙的古文詩,我們覺得這些古代大詩人真是太有文采了。他們給我們留下許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn),你們想知道這些偉大的大詩人小時(shí)候是讀什么書入門的嗎?(千字文)

      教師板書:千字文今天這節(jié)課我們就一起走近千字文。

      3.回顧舊知:那請(qǐng)同學(xué)們把我們本冊(cè)書學(xué)過的千字文讀一次好嗎?(學(xué)生齊讀)

      你們能背誦下來嗎?(全班同學(xué)背誦)

      二、民主導(dǎo)學(xué)

      接下來我們先來第34則

      (一)出示任務(wù)一:讀準(zhǔn)每一個(gè)字的音,做到字正腔圓并能正確、流利地朗讀《千字文》第34則。

      1.指名3--4名同學(xué)讀,教師及時(shí)指導(dǎo)糾正發(fā)音。

      2.男女生讀

      3.古時(shí)候的.文章講究韻律美。既有押韻,有韻味 又蘊(yùn)含著節(jié)奏,讀起來瑯瑯上口。

      我們拍著小手來讀讀。

      4.你還可以怎么讀?(倆人對(duì)拍手等等)

      5.我們還可以合著樂曲來讀。

      6.會(huì)背的同學(xué)我們可以背背。

      (二)出示任務(wù)二:理解《千字文》第34則的意思。

      策略:請(qǐng)你捕捉文中的點(diǎn)滴信息小組合作與大家交流,看誰捕捉的信息最最多。

      1.請(qǐng)小組合作交流

      2.以評(píng)選“小小獵手”的形式展示自學(xué)到的知識(shí)。

      3.教師隨機(jī)補(bǔ)充說明。

      意思:達(dá)官貴族們帶著高高的帽子,陪著皇家的車出游,車輪飛馳帶動(dòng)了帽子上的官纓飄揚(yáng)。

      子孫世代相守優(yōu)厚的俸祿,生活奢侈豪富,乘肥壯的馬,穿輕巧而暖和的裘皮衣。

      (三)當(dāng)你學(xué)到這里結(jié)合我們剛才的理解你會(huì)有什么疑問?

      (學(xué)生質(zhì)疑:為什么他們子孫世代都能享受這豐厚的俸祿?)

      出示投影(析論)

      (進(jìn)行思想教育:教育學(xué)生要靠自己的雙手來創(chuàng)造自己幸福的人生)

      例舉:啃老族、富二代、官二代

      (四)總結(jié)學(xué)法。

      (出示投影)自學(xué)方法指導(dǎo):

      1.對(duì)照拼音讀一讀。

      2.參考注釋看一看。

      3.自己嘗試講一講。

      (五)學(xué)習(xí)35則。

      我們用這樣的方法學(xué)習(xí)35則,(出示投影)

      1.讀一讀:出示投影請(qǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。(多種形式讀)

      2.參考注釋看一看:小組內(nèi)交流交流

      3.自己嘗試講一講:學(xué)生自由展示(出示投影)

      4.這則千字文里還隱藏著2個(gè)故事。(出示投影)

      5.總結(jié):(出示投影--析論)

      6.學(xué)了這則千字文你最大的收獲是什么?

      三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)

      1.兩則千字文學(xué)完了,誰知道34則講的是哪方面的內(nèi)容?(當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象),35則講的是--2位了不起的人物。

      教師總結(jié):(出示投影--千字文的意義)《千字文》,構(gòu)思精巧、宛轉(zhuǎn)有致,氣勢(shì)雄渾,條理貫穿,妙語連珠、文采斐然,以對(duì)仗工整,瑯瑯上口,韻語,敘述了有關(guān)自然、社會(huì)、歷史、地理、倫理、教育、人物掌故等方面的知識(shí),以及作人處事的道理,其知識(shí)性與藝術(shù)性,確實(shí)堪稱雙絕。

      2.我們一起來把兩則千字文齊讀一遍。(出示投影--2首千字文)

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