高中區(qū)域地理印度教學(xué)課件

時間：2021-03-31 15:33:34 教學(xué)課件我要投稿

　　【教學(xué)目標(biāo)】

高中區(qū)域地理印度教學(xué)課件

　　1、通過閱讀材料了解印度是南亞面積最大國、世界第二大人口國及世界農(nóng)業(yè)大國。

　　2、了解印度的人口壓力，使學(xué)生認(rèn)識到人口的增長會給資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來很大的壓力。

　　3、根據(jù)季風(fēng)示意圖，初步學(xué)會分析印度旱澇災(zāi)害頻繁的原因及其影響。

　　4、通過分析印度地形、氣候圖及糧食作物分布圖，分析印度農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然條件的關(guān)系。

　　【教學(xué)重點】印度的糧食作物分布與自然條件的關(guān)系；農(nóng)業(yè)發(fā)展與人口壓力。

　　【教學(xué)難點】印度的糧食作物分布與自然條件的關(guān)系

　　【教學(xué)用具】印度位置圖片；人口增長曲線圖；印度地形與降水圖；印度糧食作物分布圖；幻燈片。

　　【教學(xué)過程】

　　（引入）課前播放歌曲《天竺少女》，讓學(xué)生思考這是哪個國家的？

　　（板書）第三節(jié) 印度

　　（介紹）本節(jié)課共分為三大標(biāo)題，本課時我們主要學(xué)習(xí)前兩個標(biāo)題概況與自然環(huán)境，和第三個標(biāo)題中的農(nóng)業(yè)部分的知識。

　　（提問）談?wù)勀銓τ《鹊牧私?/p>

　　（學(xué)生自由回答）

　　（提問）要認(rèn)識一個區(qū)域，首先得清楚它的基本概況。第一就是要弄清它所在的地理位置。（總結(jié)板書）

　　一、概況

　　（一）位置

　　（展示幻燈片提問）印度的各種位置應(yīng)該如何描述？

　　（引導(dǎo)學(xué)生討論）

　　（教師幻燈片總結(jié)）

　　1、半球位置：位于北半球、東半球。

　　2、海陸位置：位于亞洲南部的印度半島上，西臨阿拉伯海，南臨印度洋，東臨孟加拉灣。

　　3、緯度位置：絕大部分位于8°N-33°N之間,北回歸線穿過本國中部，絕大部分位于熱帶。

　　4、鄰國位置：北鄰中國、尼泊爾、不丹，東北與孟加拉國、緬甸接壤，西北與巴基斯坦毗鄰，東南、西南分別與斯里蘭卡、馬爾代夫隔海相望。（指導(dǎo)學(xué)生在書中勾畫。）

　　（承轉(zhuǎn)）印度是南亞面積最大的國家，同時，人口也是南亞最多的國家，多到什么程度呢？

　　（幻燈片展示）展示印度火車和碼頭上的人群圖片，人口數(shù)量變化曲線圖，人口眾多的優(yōu)勢和劣勢以及印度控制生育計劃的`相關(guān)資料，學(xué)生討論總結(jié)人口數(shù)量、人口問題、人口眾多的優(yōu)勢和劣勢及控制生育計劃的相關(guān)知識點。

　　（學(xué)生討論回答，教師整理幻燈片總結(jié)）

　　（二）人口

　　1、人口數(shù)量：2011年，印度人口達(dá)到12.1億，僅次于中國，居世界第二位。

　　2、人口問題：人口數(shù)量大，人口增長快。

　　3、人口眾多的優(yōu)勢和劣勢：（1）優(yōu)勢：①有豐富的廉價勞動力。②消費群體龐大，消費市場廣闊。（2）劣勢：人口眾多，不僅人均耕地面積和糧食產(chǎn)量較少，影響糧食供給，而且還導(dǎo)致人均國第一文庫網(wǎng)內(nèi)生產(chǎn)總值嚴(yán)重低于世界平均值，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　4、印度的控制生育計劃：鼓勵一對夫婦只要兩個孩子。（教師板書）

　　二、自然環(huán)境

　　（一）地形：分為三部分

　　1、北部是山地（喜馬拉雅山脈）。

　　2、中部是平原（恒河平原）。

　　3、南部是高原（德干高原）。

　　（二）河流：主要河流是恒河，發(fā)源于喜馬拉雅山區(qū)，由西北向東南流入孟加拉灣。

　　（三）氣候：印度以熱帶季風(fēng)氣候為主。終年高溫，一年明顯地分為旱、雨兩季。每年10月至次年5月為印度的旱季，盛行東北季風(fēng)。6-9月為印度的雨季，盛行西南季風(fēng)。（引導(dǎo)學(xué)生在課本上勾畫）

　　（三）氣候：

　　（承轉(zhuǎn)）印度為什么水旱災(zāi)害頻繁呢？和本國氣候有何聯(lián)系？（幻燈片展示）展示印度水旱災(zāi)害的圖片，學(xué)生討論以上問題進(jìn)行總結(jié)。

　　（教師幻燈片總結(jié)）

　　（承轉(zhuǎn)）印度的熱帶季風(fēng)氣候會對農(nóng)業(yè)產(chǎn)生哪些影響呢？