難忘的潑水節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-11 16:09:44 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

難忘的潑水節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　【教學(xué)目標(biāo)】

難忘的潑水節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　１、會(huì)認(rèn)１２個(gè)生字，正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　２、知道我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，初步了解傣族人民歡度潑水節(jié)的獨(dú)有的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　【重點(diǎn)】

　　了解周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的情景。

　　第一課時(shí)

　　一、啟發(fā)談話(huà)，導(dǎo)入新課

　　１、師：我們的祖國(guó)邊疆遼闊，有５6個(gè)民族，你知道哪些少數(shù)民族？

　　隨學(xué)生回答“傣族”教師板書(shū)。

　　２、師：云南省西雙版納地區(qū)傣族人民在每年的清明節(jié)前后，有一個(gè)盛大節(jié)日，這一天，傣族人民互相潑水，互相祝福。這就是“潑水節(jié)”。

　　（板書(shū)）

　　３、在“潑水節(jié)”前面板書(shū)“難忘的”，齊讀課題。說(shuō)說(shuō)讀了課題有什么想法？

　　二、自主學(xué)習(xí)

　　１、自學(xué)：

　　⑴抓“特務(wù)”：

　　默讀課文，圈畫(huà)生字。

　　⑵消滅“特務(wù)”：

　　借助文下生字背景圖上的`拼音消滅這些“特務(wù)”。教師對(duì)有困難的學(xué)生給予幫助。

　　⑶互檢“戰(zhàn)果”：

　　兩人合作，一人讀一人聽(tīng)，看看還有沒(méi)有“特務(wù)”，如果還有，幫他指出來(lái)。

　　２、檢查自學(xué)情況：

　　⑴課件出示生字，小老師領(lǐng)讀。

　　⑵認(rèn)讀詞語(yǔ)（課件出示）：

　　潑水節(jié)因?yàn)榫磹?ài)周恩來(lái)總理花炮對(duì)襟白褂

　　敲鼓銀碗祝福健康長(zhǎng)壽幸福令人盛滿(mǎn)

　　（教學(xué)多音字：盛）

　　⑶指名分段讀課文，正音。

　　三、細(xì)讀課文，體會(huì)感悟

　　１、指名讀課文第一自然段：

　　說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？

　　⑴理解“火紅火紅”“一年一度”：

　　告訴學(xué)生：傣族是我國(guó)云南省的少數(shù)民族。每年過(guò)一次盛大的節(jié)日----潑水節(jié)。潑水節(jié)就是他們的新年，在農(nóng)歷４月中旬（傣歷的六、七月份），歷時(shí)三、四天。過(guò)節(jié)的時(shí)候，人們換上最漂亮的衣裳，敲著鼓，跳著舞，不分男女老少都互相潑水祝福。

　　⑵播放傣族潑水節(jié)的影片。感受節(jié)日歡快的喜慶氣氛。

　　⑶帶著喜悅讀一讀這一段話(huà)。

　　２、指名讀第二、三自然段：

　　⑴看看今年的潑水節(jié)有什么特別的地方？

　　用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)一說(shuō)原因。

　　⑵傣族人民是怎樣歡迎周總理的？

　　默讀課文第三自然段，畫(huà)出有關(guān)句子。

　　⑶交流、感悟：

　　①句子１：人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來(lái)了。

　　抓住“四面八方、趕”字體會(huì)人們急著迎接周總理的心情。

　　②句子２：人們?cè)诘厣蠟M(mǎn)了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船劃駛過(guò)江面，一串串花炮升上天空。

　　抓住“地毯”，可以結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在什么地方看到過(guò)“鮮紅的地毯”從而感悟到傣族人們?nèi)龌ò戟?dú)特的迎客方式以及喜慶氣氛。