《九寨溝》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-12 20:32:35 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

關(guān)于《九寨溝》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《九寨溝》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

關(guān)于《九寨溝》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、學(xué)會(huì)本課的生字、詞。

　　2、初步了解課文的主要內(nèi)容。

　　3、能正確、流利地朗讀課文。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　題目是文章的眼睛。必須十分重視指導(dǎo)學(xué)生讀題、審題，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)文章的內(nèi)容和作者的思路，確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題、審題。

　　1、板書(shū)課題。

　　2、談話。

　　九寨溝是中國(guó)唯一榮獲“世界自然遺產(chǎn)”、“世界生物圈保護(hù)區(qū)”等兩項(xiàng)桂冠的旅游勝地。它以原始的生態(tài)環(huán)境、一塵不染的清新空氣和雪山、森林、湖泊、瀑布組成神秘、奇妙的自然風(fēng)光，被人們稱為“童話世界”“人間仙境”。【介紹九寨溝是一個(gè)怎樣的地方，以引起學(xué)生提出探究的問(wèn)題，是對(duì)的。但是不要說(shuō)“白”了。】

　　那么，九寨溝在哪兒？它的名字是怎樣來(lái)的？為什么會(huì)成為著名的旅游勝地呢？學(xué)習(xí)這一篇課文，必須弄清這幾個(gè)問(wèn)題。這些問(wèn)題，課文《九寨溝》向我們作了詳細(xì)的介紹。希望大家認(rèn)真地閱讀課文。【所提的這幾個(gè)問(wèn)題，不僅緊扣題目發(fā)問(wèn)，而且符合作者的思路。它應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。】

　　二、初步感知課文。

　　1、聽(tīng)課文錄音朗讀，一邊聽(tīng)一邊思考上述問(wèn)題。

　　2、讀后交流。

　　（1）九寨溝在哪兒？要求學(xué)生用課文中的有關(guān)句子回答，并提示：課文是寫(xiě)一個(gè)地方。因一般的來(lái)說(shuō)，寫(xiě)一個(gè)地方的課文，一開(kāi)頭就要介紹它在哪里。并補(bǔ)充介紹“四川”的地理位置。【補(bǔ)充介紹四川的.地理位置是好的。】

　　（2）它的名字是怎樣來(lái)的？“九寨溝”名字有特殊的來(lái)歷，因此作者緊接著作了介紹。解釋“九寨”、“溝”。【題目本身的含義也要提示。】

　　（3）它為什么能成為著名的旅游勝地？這個(gè)問(wèn)題是課文的重點(diǎn)，作者作了詳細(xì)的介紹。課文從哪里一直寫(xiě)到哪里？為什么九寨溝能成為旅游勝地，作者還用一句話作了概括的介紹，大家找到了嗎？【文章有中心句，因此必須提示。】

　　3、再讀課文。

　　請(qǐng)同學(xué)們慢慢地閱讀課文。可以朗讀，也可以默讀。自學(xué)生字，并想一想，作者是怎么來(lái)向人們介紹“九寨溝”的？

　　學(xué)生回答后，小結(jié)。板書(shū)：位置名字來(lái)歷

　　自然風(fēng)光珍禽異獸

　　人間仙境

　　【這一步，主要是引導(dǎo)學(xué)生理清課文的段落。教學(xué)的思路是順暢的。】

　　4、小結(jié)。清同學(xué)們，把老師提出的問(wèn)題，問(wèn)題的順序與課題的內(nèi)容敘述的順序進(jìn)行比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？【這個(gè)提示很重要，引導(dǎo)學(xué)生注意所提的問(wèn)題和順序是否一致，是否有差異。】

　　三、教學(xué)生字、詞。

　　過(guò)渡：剛才大家通過(guò)聽(tīng)讀、自讀，解釋了課文的主要內(nèi)容。為了更好地閱讀課文，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)課文中的生字、詞。

　　1、學(xué)生自學(xué)。