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    第一冊《畫家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-13 08:18:36 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    人教版第一冊《畫家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

    人教版第一冊《畫家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、認(rèn)識原、市、蝦、撿、貝、殼、腳等8個(gè)字。

      2、感受美麗的景色,欣賞優(yōu)美的語言。

      3、在教師指導(dǎo)下,畫自己的家鄉(xiāng),使學(xué)生從小熱愛我們的祖國,我們的家鄉(xiāng)。

      【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

      1、認(rèn)字。

      2、感受美麗景色,欣賞優(yōu)美的語言。

      【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

      畫中感悟,品讀文字。

      【課前準(zhǔn)備】

      1、沿海、山區(qū)、平原、草原、城市等相關(guān)圖片。

      2、本城市相關(guān)資料、圖片。

      3、課件。

      4、繪圖用紙、筆。

      【學(xué)習(xí)過程】

      一、揭題導(dǎo)入:

      1、(出示地圖)同學(xué)們,我們的祖國有九百六十萬平方公里土地,她像巨人一樣屹立在世界東方,像一只高昂著頭的雄雞在放聲歌唱。

      (出示課件:桂林山水、九寨溝風(fēng)景區(qū)、內(nèi)蒙古大草原、上海大都市、青島)這里有浩瀚的大海,茫茫的草原、連綿的群山、一座座現(xiàn)代化大城市,到處是美麗的風(fēng)光。

      2、我們都有自己的家鄉(xiāng)。

      (板書:家鄉(xiāng))

      你的家鄉(xiāng)在哪兒?簡單介紹一下。

      3、導(dǎo)語過渡:

      我們都愛自己的家鄉(xiāng),下面,我們跟隨濤濤、山山、平平、青青、京京到他們的家鄉(xiāng)去看看,好嗎?

      二、初讀課文,了解大意:

      1、師配樂范讀文,學(xué)生看圖欣賞(整體感受語言的美)

      2、自由讀文,要求讀正確。

      自讀文,畫出本課生字詞──同桌互讀課文,評價(jià)是否讀正確。

      3、再次讀文,畫出喜歡的詞句,讀一讀(初步感知語言)。

      4、用第一自然段第一句導(dǎo)入:

      讀第一段,說說:你想知道什么?(引導(dǎo)質(zhì)疑)

      孩子可能會提出:

      孩子們指誰?孩子們的家鄉(xiāng)在哪里?他們的家鄉(xiāng)怎么美麗?他們的家鄉(xiāng)有什么?

      快速讀文,找出答案。(釋疑)

      板書,借機(jī)認(rèn)讀:家鄉(xiāng)、海邊、平原、山里、高原、城市等詞語。

      三、細(xì)細(xì)品讀,畫中感悟:

      1、你覺得誰的家鄉(xiāng)最美?你是從哪些句子感受到美的?把這些句子用波浪線畫出來(指導(dǎo)體驗(yàn)性閱讀)

      2、讀相關(guān)句子。

      3、你覺得誰的家鄉(xiāng)最美,最想到誰的家鄉(xiāng)去看看?

      例:學(xué)生覺得山山家鄉(xiāng)很美。

      ⑴ (出示學(xué)生感受到美的句子)讀一讀,要求讀正確。

      ⑵ 畫一畫他的家鄉(xiāng)(高山、清水、很多又高又大的樹)

      教師根據(jù)畫圖情況,重點(diǎn)幫助學(xué)生體會文字,進(jìn)而談出體會。

      (邊畫邊悟)

      ⑶ 指導(dǎo)朗讀句子:

      他畫的山那么高,水那么清。

      房前屋后都是又高又大的樹。

      (多元體會,多元朗讀)

      ⑷ 指導(dǎo)背誦這兩句話:看圖背誦→閉上眼睛背誦。

      ⑸ 山山的家鄉(xiāng)多美啊!看,他在干什么?讀讀最后一句。

      ⑹ 齊讀第三段:我們一起跟隨山山到他的家鄉(xiāng)去好嗎?

      4、學(xué)習(xí)其余幾段,認(rèn)讀相關(guān)字:

      ⑴ 根據(jù)學(xué)生喜好,分成四個(gè)小組來學(xué)習(xí)其余幾段:

      學(xué)習(xí)方法:

      ① 讀讀喜歡的詞句(讀)

      ② 根據(jù)理解畫畫他的家鄉(xiāng),每組發(fā)一張紙,集體畫。(畫)

      ③ 展示、匯報(bào)、交流、評價(jià)(悟)

      板書:讀、畫、悟

      ⑵ 借機(jī)出示相關(guān)句子,練習(xí)朗讀(讓學(xué)生多元體會,多元朗讀,真正讀出心中所悟)

      他畫的海那么藍(lán),那么寬。一艘艘船上裝滿了魚和蝦。

      她畫的平原那么平坦,那么寬廣。有金黃的稻子,雪白的棉花,還有一大片一大片碧綠的草地。

      她畫的`城市那么美。

      ⑶ 練習(xí)用那么那么說話。

      ⑷ 結(jié)合實(shí)物,學(xué)習(xí)蝦、貝、殼、腳、樓等五個(gè)字及撿字。

      四、課外延伸

      師:小朋友們,我們的祖國地大物博,不同的地方有不同的特點(diǎn),圖上的小朋友分別生活在海邊、山里、平原、草原、城市。

      這些小朋友,通過畫家鄉(xiāng),表達(dá)出了對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美。

      1、談話激趣:

      你們的家鄉(xiāng)在哪里?有哪些美麗的景物可以入畫?

      2、展示交流:

      有關(guān)家鄉(xiāng)標(biāo)志性建筑物圖片。如:

      海河、天塔、鼓樓、金街

      3、畫一畫:

      我們的家鄉(xiāng)美不勝收,想不想用小彩筆畫一畫它?別忘了畫上自己。

      我愛家鄉(xiāng)

      畫一畫、夸一夸:我的家鄉(xiāng)

      注:

      ⑴ 可按書上順序?qū)懀?/p>

      我的家鄉(xiāng)在哪──我的家鄉(xiāng)怎么樣──自己在那干什么。

      ⑵ 可隨意寫。

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