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    小學(xué)四年級(jí)語文《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-13 14:02:46 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    小學(xué)四年級(jí)語文《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、揭示課題,介紹作者:

    小學(xué)四年級(jí)語文《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、揭題:同學(xué)們今天我們一起學(xué)習(xí)的課文是《貓》。

      2、介紹作者:這篇課文是老舍爺爺寫的,老舍爺爺一生寫下了許多優(yōu)美的文章,是我國(guó)著名的語言大師,學(xué)習(xí)他的文章就是一種美的享受。

      二、初讀課文,理解文意:

      1、請(qǐng)同學(xué)打開課本,帶著兩個(gè)要求自由讀課文:、讀通課文,想想課文主要寫了什么?(有讀不通的多讀幾遍)、聯(lián)系上下文自學(xué)生字和詞語,特別是課后第4題的詞語,我們更應(yīng)該掌握好,多讀幾遍。(學(xué)生初讀)

      盡職 抓癢 稿紙 咕嚕 閉息凝神 遭殃 彼此 任憑 逐漸 無憂無慮 性格古怪 粗細(xì)各異

      溫柔可親 變化多端 枝折花落 生氣勃勃 天真可愛

      2、檢查課后習(xí)題4,學(xué)習(xí)詞語:(幻燈投影)

      下面我們先來檢查第 部分的詞語,我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)能把它們讀一遍,請(qǐng)同學(xué)們自由地讀一遍,讀不通的多讀幾遍齊讀詞語。

      請(qǐng)你找出你覺得最難寫或最容易寫錯(cuò)的兩個(gè)詞語,在課堂練習(xí)紙上抄寫兩遍。同桌交換檢查、修改。

      接下來請(qǐng)同學(xué)們齊讀第一部分的詞語。

      折:讀sheé 是個(gè)多音字,還有個(gè)讀音是:zhé,怎么組詞?

      你能用上劃?rùn)M線的三個(gè)詞語,用一兩句話說說課文寫了什么嗎?

      3、理解課文內(nèi)容

      1、課文主要寫了哪兩種貓?(板書:大、小)

      2、誰能在括號(hào)中加一個(gè)數(shù)量詞,說說課文計(jì)了幾只大貓、幾只小貓?并找出理由。

      (一只)大貓,填一只的理由是什么?()是的,作者就是通過仔細(xì)觀察家中的一只大貓生動(dòng)地寫出了貓的性格。

      (一群)小貓:這么填的理由是什么?(它們)

      3、想一想,我們?cè)谝恢磺翱梢蕴钜粋(gè)什么詞來說明大貓的性格特征。(古怪的)

      那在一群小貓前呢?(淘氣的)

      4、齊讀:(古怪的)(一只)(大)

      (淘氣的)(一群)(小) 貓,下面,我們就要用這些詞語幫助我們做3件事。

      A、第一件事是要它幫助我們給課文分段,你認(rèn)為可怎么分?

      生交流,作||記號(hào)。

      B、第二件事是要它幫助我們概括段落大意。

      第一段講了什么?講了一只大貓很古怪。

      請(qǐng)你能在課文中找出相同意思的一句話來概括嗎?

      劃出總起句,貓的性格實(shí)在有些古怪,齊讀。

      這一句在第一段中是什么句?根據(jù)這句話,你怎么概括段意?

      第二段又講了什么?(小貓?zhí)詺猓?/p>

      你能在課文中找出相同意思的一句話來概括嗎?

      也劃出總起句,說一遍段意。

      C、好,下面我們來完成第三件事:你能根據(jù)這些詞語或者劃出來的兩句話,來說說課文主要寫了什么嗎?

      (生個(gè)別練說生自己站起來自由說)

      三、細(xì)讀課文,理解大貓古怪和小貓?zhí)詺狻?/strong>

      (一)同學(xué)們學(xué)得真不錯(cuò),下面我們來進(jìn)一步研究大貓到底古怪在哪里?小貓又淘氣在哪里?

      1、默讀課文第一自然段,請(qǐng)你用找描寫大貓古怪性格的`三個(gè)重點(diǎn)句。

      2、交流:老實(shí)、貪玩、盡職 (什么叫盡職?)

      3、為什么這三個(gè)詞語能表現(xiàn)出大貓性格實(shí)在有些古怪呢?

      4、你能用雖然但是這個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞或不但而且這個(gè)遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞把這三個(gè)或其中兩個(gè)詞語連起來說說大貓的古怪嗎?

      大貓雖然很貪玩,但是有時(shí)也很老實(shí),而且也很盡職。

      大貓雖然老實(shí),而且盡職,但是有時(shí)候也很貪玩。

      大貓不但老實(shí),而且盡職,但是又很貪玩。

      5、你能把大貓的性格實(shí)在有些古怪這句話加在這些句子開頭或結(jié)尾嗎?

      同學(xué)們真聰明,你看,我們祖國(guó)的語言文字是多么豐富啊!同一種意思我們能用這么多不同的句子來說,大家剛才的句子都說出了大貓的變化無常,令人捉摸不定的古怪性格。這下你理解古怪的意思了吧?解釋古怪。好,這個(gè)詞語解決了,(擦去問號(hào))

      6、課文第二、三兩節(jié)也寫出了大貓性格古怪,請(qǐng)你速讀課文,找出表示古怪的重點(diǎn)詞語:

      交流:溫柔可親、一聲不出、什么都怕、那么勇猛。

      練習(xí):用雖然但是的句式練說,體會(huì)大貓的古怪。

      (二)

      1、請(qǐng)同學(xué)們按找出重點(diǎn)詞的方法學(xué)習(xí)第二段,找出寫小貓?zhí)詺獾闹攸c(diǎn)詞語默讀、找。

      2、交流:沒完沒了。

      3、你能不能在其他寫小貓?zhí)詺獾木渥又幸布由蠜]完沒了來說說。

      一玩起來,它們不知要摔多少跟頭再跑再跌(沒完沒了)地玩。

      它們的頭撞在門上;不哭,還是沒完沒了地玩。

      它們沒完沒了地玩,所過之處枝折花落。

      你看,這真是一群淘氣調(diào)皮的小貓啊!對(duì)淘氣這個(gè)問題你們也自己解決了,可以擦去問號(hào)了。

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