《蠟燭》語(yǔ)文教案教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-13 14:20:18 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　【教學(xué)目標(biāo)】

《蠟燭》語(yǔ)文教案教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、整體把握故事內(nèi)容，理解作品的戰(zhàn)爭(zhēng)主題。

　　2、分析老婦人這一人物形象，深層次體會(huì)人物的思想感情。

　　3、賞讀課文，品味語(yǔ)言，提高理解能力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　1、從整體上把握故事內(nèi)容，挖掘作品主題。

　　2、分析老婦人這一人物形象，深層次體會(huì)人物的思想感情。

　　3、賞讀課文，探究本文感人的藝術(shù)效果是如何產(chǎn)生的。

　　【教學(xué)手段】

　　朗讀法與探討法相結(jié)合。

　　【教學(xué)步驟】

　　一、導(dǎo)入

　　往事如煙，歲月如流，一切有形的東西已被時(shí)間磨市蝕的銹跡斑斑，惟有感情，高尚圣潔的感情卻長(zhǎng)存天宇。在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中，一位南斯拉夫母親把一生唯一珍愛(ài)的東西結(jié)婚蠟燭獻(xiàn)給了一個(gè)蘇聯(lián)兒子。這一幕將永遠(yuǎn)留存在熱愛(ài)和平的人們的記憶里。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)西蒙諾夫的戰(zhàn)地通訊《蠟燭》。

　　二、字詞

　　拂曉瓦礫地窖鞠躬削顫巍巍迫擊炮

　　三、自讀課文

　　復(fù)述主要情節(jié)，整體把握文意。

　　四、研讀課文

　　1、在把握文意的基礎(chǔ)上挖掘主題(逐層深入)：

　　( )←─

　　─→( ) 老母親母子情義兒子南斯拉夫老母親兩國(guó)友誼蘇聯(lián)兒子老母親世界反法西斯人民的.深厚友誼兒子

　　2、人物形象分析：

　　⑴ 請(qǐng)你運(yùn)用人物分析法，結(jié)合文章的細(xì)節(jié)，談?wù)勀銓?duì)老婦人的認(rèn)識(shí)：

　　她是一個(gè)( )的人，因?yàn)? )

　　⑵ 精讀文章倒數(shù)4、5兩段，展開(kāi)想象，揣摩一下老婦人的心理。