《娃哈哈》一年級音樂教學設計

　　一、教材分析：本課為蘇教版一年級上冊第三單元歌曲《娃哈哈》，它是一首新疆民歌,它以小孩子的語言和富有新疆特色的節(jié)奏為我們描繪了祖國美麗的河山與新疆人民的幸福生活。歌曲詞義簡單,節(jié)奏明快,一段體的形式使小孩更容易將旋律記住。課中,主要是讓學生對新疆民歌和舞蹈有初步的認識,在教學中應突出民族的特色。

　　二、教學對象：一年級

　　三、教學目標:

　　1、情感目標:通過對歌曲的學習與表演,使學生對祖國、對其他少數民族的生活與文化產生熱愛之情;在潛移默化中,培養(yǎng)學生對美好生活的向往與追求及對生活的積極樂觀的態(tài)度。

　　2、認知目標:

　　(1)通過模仿,讓學生能直觀地學會歌曲,在模仿中掌握歌曲的旋律與前八后十六的節(jié)奏型;

　　(2)在師生互動、合作中,學會基本的新疆舞蹈動作。3能力目標:

　　(1)通過對這首新疆民歌的學唱——會唱——表演唱這一學習過程,培養(yǎng)、提高學生對音樂的感受力和表現力。

　　(2)通過對歌曲學習過程中的視、聽、唱、演等形式的鍛煉,加強學生節(jié)奏、動作的創(chuàng)編能力,培養(yǎng)其初步的音樂創(chuàng)作能力,提高學生掌握和表現音樂的能力。

　　四、教學重、難點

　　1、學生用自然、和諧的聲音有表情地歌唱

　　2、新疆舞蹈基本動作的教學。

　　五、教學材料

　　多媒體課件、節(jié)奏卡片，手串鈴、DV

　　六、教學過程

　　一、師生問好：123上課

　　1、導入:展示幾種有關新疆維吾爾族的事物,生猜想出處指名回答。

　　2、請生簡介新疆風土人情,師總結。請班級里會跳新疆舞的.小朋友表演一段烘托氣氛。

　　3、引出新疆歌曲——《娃哈哈》

　　師：小朋友們，你們平時高興的時候是怎么笑的呀？

　　生：我哈哈大笑，我嘻嘻的笑，我。。。。。。師：那好，老師呢，今天想讓我們班所有的小朋友都哈哈的笑，好不好？那么今天我們就一起學習一首新歌《娃哈哈》。

　　二、先聆聽老師唱一遍《娃哈哈》,生談感受，師唱的時候把新疆舞的基本動作加上。

　　三、學唱《娃哈哈》

　　1、讓學生圍成一個圈坐下，老師坐在中間。先讓生讀幾遍歌詞，糾正發(fā)音。可以指名讓幾個小朋友讀一下。

　　2、生差不多熟練后在黑板上展示一小節(jié)新疆音樂的特色節(jié)奏—前八后十六節(jié)奏型，先用手拍擊再分樂器進行練習，再用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　3、師先演示幾遍。然后再讓學生根據節(jié)奏型把歌詞讀幾遍。這樣學生能大概的掌握歌曲節(jié)奏。

　　4、跟鋼琴哼唱，再跟鋼琴唱詞。跟音樂伴奏,有感情地演唱，注意速度：中速稍快。

　　5、學習新疆舞蹈基本動作的學習，由我和舞蹈隊的學生當小老師,教全班同學簡易的動作。有些動作有難度可簡化一下。大致學完以后整體的來一遍。

　　6、分組討論、創(chuàng)編、練習舞蹈、打擊樂器伴奏和演唱。

　　7、全班合作：大型新疆歌舞表演，由普通話較好的同學主持，分演唱小組、伴奏小組、舞蹈小組一起合作完成。四，將事先準備好的有關《娃哈哈》視頻播放給學生欣賞。這時將事先DV中錄的內容播放給學生看。學生肯定非常喜歡自己的表演，并在欣賞后給予評價。

　　五，小結。

　　六，下課：321.

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