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    比輕重大班數(shù)學活動教學設計

    時間:2021-06-14 12:12:57 教學設計 我要投稿

    比輕重大班數(shù)學活動教學設計

      一 、活動目標

    比輕重大班數(shù)學活動教學設計

      1.學習用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量。

      2.在探索過程中,能正確判斷并用語言表達物體的輕重。

      3.體驗采用多種方式比較物體輕重的樂趣與成功感。

      活動重難點:

      懂得用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量。

      二、活動準備:

      皮球、鐵球天平、大棉花球、小磁鐵、積木、卡片;幼兒用書第5頁《比輕重》 。

      三、活動過程:

      1猜一猜,誰輕誰重。

      教師出示幾組物品,讓幼兒猜猜物品的輕重并用卡片記錄猜測的結果。

      (裝有大小不同的積木,大小相同的皮球2個、鐵球一個、一個大棉花球、小磁鐵、2個完全相同的杯子和一定量的水)

      2掂一掂,誰輕誰重。

      師:掂一掂大小一樣的皮球和鐵球,你感覺有什么不同?

      幼:鐵球重,皮球輕。

      比較大棉花球與小磁鐵,幼兒比較后奇怪地感到大棉花球輕,小磁鐵重。

      師:掂一掂,大棉花球和小磁鐵,又是怎樣的感覺?

      3、比一比,誰輕誰重。

      (1)幼兒自由探索和操作,比較不同物體的'輕重并用卡片記錄比較的結果。

      (2)與同伴分享交流操作成果。

      教師小結:

      判斷物體的輕重,是可以用掂一掂、試一試、比一比等自然測量方法的。

      3、生活中的運用。

      為幼兒提供兩個完全一樣的水杯,調動幼兒的學習主動性,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。

      (1)先比較、判斷兩個水杯的重量。

      師:請幼兒拿出兩個完全一樣的杯子,放在手中掂一掂,感覺怎么樣?

      幼:一樣重。

      (2)分享交流

      4 、活動延伸

      帶領幼兒到戶外,利用可操作的自然物比較輕重,到兒童樂園玩蹺蹺板,比較自己與同伴之間的輕重。

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