關(guān)心愛(ài)護(hù)他人教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)習(xí)作，使學(xué)生留心身邊的事，養(yǎng)成把自己身邊的事記錄下來(lái)的好習(xí)慣。培養(yǎng)關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
2．圍繞“關(guān)心愛(ài)護(hù)他人”寫(xiě)一篇記事的`習(xí)作。要寫(xiě)真人真事，寫(xiě)清過(guò)程，寫(xiě)出真實(shí)感受。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1. 能把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。
2. 學(xué)會(huì)表達(dá)自己的真情實(shí)感。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小黑板。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧課文，自然引入
1、在學(xué)習(xí)新課之前請(qǐng)同學(xué)們回憶一下本單元學(xué)習(xí)的幾篇課文，你們從中體會(huì)到了什么？
2、同學(xué)們都在用心感悟，本單元的主題思想就是教育大家要有一顆“仁愛(ài)之心”，在我們身邊還有許多關(guān)心愛(ài)護(hù)他人的事例，今天我們就用手中的筆來(lái)再現(xiàn)這些人間真情。 （板書(shū)：關(guān)心愛(ài)護(hù)他人）
3、齊讀課題提出問(wèn)題
（1）、讀了這個(gè)課題你知道了什么？
（2）、他人都可以是哪些人？
師：接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，你曾經(jīng)親自做過(guò)或者聽(tīng)到過(guò)或者看到過(guò)哪些關(guān)心愛(ài)護(hù)他人的事，讓你印象最深刻。想好的同可以同桌兩人之間互相交流一下。
準(zhǔn)備好了嗎？誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下。
生匯報(bào)
三．閱讀教材，明確要求。
1、師：剛才同學(xué)們匯報(bào)完了，同學(xué)們選擇的內(nèi)容都是合理的。那么為了使我們這篇作文寫(xiě)的更好，我們先打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)看一看這次作文有哪些寫(xiě)作要求。
2、指同學(xué)讀，學(xué)生思考并找出寫(xiě)作要求。
3、學(xué)生匯報(bào)、教師板書(shū)。
寫(xiě)作要求：時(shí)間、時(shí)點(diǎn)寫(xiě)清楚
事情的經(jīng)過(guò)要寫(xiě)清楚、具體
表達(dá)出自己的真情實(shí)感
文題自擬
4、師小結(jié)：這些實(shí)際上是我們這次寫(xiě)作的內(nèi)容，那么文章的題目，就請(qǐng)你根據(jù)自己寫(xiě)作的內(nèi)容，來(lái)擬定題目。
四、編寫(xiě)提綱，例文引路
1、我們已經(jīng)選好了寫(xiě)作素材，可是怎樣才能把文章寫(xiě)得完整并且生動(dòng)感人呢？
2、大家一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章(出示例文)，指名讀。
3、文章寫(xiě)了一件什么事？寫(xiě)得怎么樣？好在哪里？
4、總結(jié)寫(xiě)作方法：①圍繞一個(gè)主題寫(xiě)；②寫(xiě)清事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；③經(jīng)過(guò)要寫(xiě)得詳細(xì)具體；（抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理）④用好詞佳句；⑤寫(xiě)出真情實(shí)感。
5、下面就請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约哼@篇習(xí)作列出列出寫(xiě)作提綱。
6、讀寫(xiě)作提綱，師生評(píng)議。
五、動(dòng)筆寫(xiě)作，文中指導(dǎo)
1、由于時(shí)間關(guān)系我們先說(shuō)到這，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出草稿本，完成你的作文大餐。
2、學(xué)生起草作文。
3、指名讀已完成的習(xí)作，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想：他的文章是否按這次訓(xùn)練重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。
六、課堂總結(jié)，升華情感
這節(jié)課大家用手中的筆，真實(shí)記錄了發(fā)生在身邊的愛(ài)心故事，懂得了關(guān)心是一種奉獻(xiàn)，是一種美德。讓我們從一點(diǎn)一滴的生活小事做起，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做人。下節(jié)課我們繼續(xù)起草作文。
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