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    綜合實踐活動的教學設計

    時間:2021-06-13 13:51:30 教學設計 我要投稿

    綜合實踐活動的教學設計

      ·進一步熟悉畫圖工具的用法

    綜合實踐活動的教學設計

      —能夠根據一定的主題設計構思簡單的圖畫

      ·能夠綜合利用各種工具繪制、修飾圖畫

      【教學準備

      ·以平時成績?yōu)榛疽罁越M內異質、組間同質的原則將學生分成4~5人一組,確定小組長。

      ·準備好并打印出主題的示例圖。

      ·安排同一小組的同學坐在相鄰的位置。

      ·準備好彩色打印機和可供展示的黑板。

      【教材分析與教學建議

      本課時為綜合實踐課,是在綜合前面7課內容基礎上的拓展和創(chuàng)新。教材系統講解了圖畫創(chuàng)作的基本流程:主題策劃→畫面構思→畫出圖畫→打印圖畫→評價交流。在該綜合實踐活動中,學生要進行閱讀、思考、設計、制作、觀察、比較、完善等多方面的活動,會遇到各種各樣的問題,但濃厚的興趣和活動氛圍能促使他們想方設法解決問題,因此,上好這一堂綜合實踐活動課對于開拓學生思維、綜合應用所學知識、增強自信心、提升創(chuàng)新能力等有至關重要的作用。

      由于本課強調學生主動參與,因此需要教師對課堂上可能遇到的困難與問題作充分估計,尤其要注意對學生創(chuàng)作圖畫中存在的問題進行復習總結

      在創(chuàng)作作品前應先要學生明白,自己要想表達什么,應畫些什么才能表達自己的想法。教師可展示幾幅作品或自己講幾個主題。

      評價交流環(huán)節(jié)應注意多鼓勵、多表揚、多建議,讓學生反思創(chuàng)作過程的難點和基本步驟。

      【教學過程

      一、明確任務要求

      師:這個學期我們認識了計算機,而且還掌握了如何利用計算機來娛樂、學習、畫畫。為了展示大家的學習成果,我們計劃舉辦一次班級畫展。

      (教師說明參加畫展的具體要求)

      具體要求:

      形式:學生以合作小組的形式參加畫展,每個小組參展的畫必須是同一個主題的'。

      主題:可以從教師指定的主題中選擇一個,也可以小組共同商定后重新設計一個。

      (教師出示教材上所列的各主題及對應的示例圖)

      時間:課前10分鐘必須把作品存儲在教師指定的文件夾中。

      評價:學生自主評價,選出最喜歡的3幅作品。得票最高的3幅作品所在小組給予獎勵。

      二、小組討論

      師:每位同學在畫畫前必須先和同組的伙伴商量好:你們打算畫什么?想讓別人從你們的畫里看到什么?每位同學的畫都應該出自同一個主題,那么什么地方是一樣的?什么地方是不一樣的?小組里的同學相互說一說,然后再跟老師說說。

      (學生討論,確定主題;教師通過學生的口頭匯報,評價各個小組的構思)

      三、小組自主繪畫

      (學生開始創(chuàng)作,教師巡視指導)

      四、第一階段繪畫作品的點評

      師:請各個小組的同學把自己的繪畫作品保存在教師指定的文件夾中。雖然時間很短,但是也有小組已經把畫畫好了。

      (教師打印各組已繪制完成的圖畫文件,并粘貼在黑板上)

      師(演示學生的圖畫作品):現在請同學們做做評委,分別說說這里的每幅畫,你喜歡的地方有哪些?你不喜歡的地方有哪些?

      (師生共同點評,選出最喜歡的3幅作品,獎勵優(yōu)秀作品所在的小組。教師鼓勵學生下節(jié)課繼續(xù)努力,進一步修飾完成繪畫作品)

      五、修改圖畫

      師:上節(jié)課已經很好地完成了作品的同學多多幫助自己小組的同伴,還沒有完成作品的同學這節(jié)課要努力加油,爭取為小組贏得榮譽!

      (學生繼續(xù)創(chuàng)作,教師巡視指導)

      六、第二階段繪畫作品的點評

      (教師打印各組已繪制完成的圖畫文件,并粘貼在黑板上)

      師(演示學生的圖畫作品):現在請同學們做做評委,分別說說這里每個小組的作品,你喜歡的地方有哪些?你不喜歡的地方有哪些?

      (師生共同點評,選出最喜歡的3幅作品,獎勵優(yōu)秀作品所在的小組。)

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