《好學(xué)的爸爸》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，綠線內(nèi)的12個(gè)只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3．領(lǐng)悟課文內(nèi)容，進(jìn)一步體會(huì)并學(xué)習(xí)爸爸的好學(xué)精神。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：識(shí)字、寫字；讀好第二自然段。
教學(xué)具準(zhǔn)備和輔助活動(dòng)：投影、生字卡片。
主要板書：
24．好學(xué)的爸爸
每天 一就 學(xué)電腦 電腦的用處大 又 敲打
作業(yè)安排和設(shè)計(jì)：
課內(nèi)：抄寫生字、說(shuō)話、寫筆順數(shù)筆畫、寫出帶有某一偏旁的字然后組詞。
課外：朗讀課文。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。
第一課時(shí)
一．揭示課題
1．板書課題，齊讀。
2．談話，導(dǎo)入新課。
小朋友，我們已經(jīng)知道上一課寫的是爸爸學(xué)外語(yǔ)的事。這一課又是寫爸爸的什么事呢？我們一起來(lái)看看。
二．范讀課文
1．邊聽邊思考。
課文寫好學(xué)的爸爸做了什么事？
2．聽后回答，相機(jī)出示：電腦。
學(xué)習(xí)電、腦：指名認(rèn)讀、指導(dǎo)擴(kuò)詞、指導(dǎo)寫法、學(xué)生描紅。
3．看圖認(rèn)識(shí)電腦。
三．自讀課文
讀準(zhǔn)字音、讀通句子、把課文讀正確。
四．檢查自學(xué)情況
1．抽讀生字。
2．檢查難讀的.句子。
3．指名讀課文。
五．作業(yè)
1．讀生字表中的生字。
2．練習(xí)正確、流利地朗讀課文。
3．寫字。（電、腦）
4．寫筆順，數(shù)筆畫。
電（）畫。
腦（）畫。
第二課時(shí)
一．復(fù)習(xí)檢查
1．讀生字卡片。
2．指名讀課文。
二．講讀課文
1．細(xì)讀第一自然段。
（1）指名讀。
（2）理解迷的意思。
（3）指導(dǎo)朗讀。
（4）齊讀。
2．講讀第二自然段。
（1）自由讀。
（2）邊讀邊想：這一段有幾句話？哪幾句話寫爸爸打電腦的？哪幾句話是寫我和爸爸的對(duì)話？
（3）讀后回答。
（4）理解一、二句話。
a.指名讀。
b.看實(shí)物，認(rèn)識(shí)鍵盤、屏幕。
c.從哪幾個(gè)詞可以看出爸爸迷上了電腦？
d.爸爸是怎么打電腦的？
引導(dǎo)學(xué)生觀察圖。
嗒嗒嗒嗒是什么聲音？隨即可以換成什么詞？
嗒嗒嗒嗒、隨即說(shuō)明了什么？
e.指導(dǎo)讀一、二句話。
（3）理解三、四句話。
a.指名讀。
b.理解爸爸的話。
出示爸爸的話。提問：爸爸說(shuō)了幾句話？每句話是什么意思？
討論：電腦還有哪些用途？為什么說(shuō)今后我們的工作、生活離不開它呢？我聽了爸爸的話是怎么想的？
c.指導(dǎo)朗讀。分角色朗讀。
3．講讀第二自然段。
（1）齊讀。（2）又、敲打說(shuō)明了什么？
三．作業(yè)
1．有感情地朗讀課文。
2．練習(xí)用用處、真行練習(xí)說(shuō)話。
第三課時(shí)
一．復(fù)習(xí)檢查
1．說(shuō)說(shuō)電腦有哪些用途？
2．指名朗讀課文。
二．總結(jié)全文
1．總結(jié)：這一課通過(guò)寫爸爸學(xué)電腦的事，進(jìn)一步說(shuō)明了爸爸愛好學(xué)習(xí)。
2．齊讀課文。
三．教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫
1．出示生字。開火車讀、用生字?jǐn)U詞。
2．識(shí)記字形。
3．指導(dǎo)書寫。
4．練習(xí)在書上描紅。
四．作業(yè)
1．練寫生字。
2．寫出帶有下列偏旁的字，再組詞。
王-----（）月-----（）亻----（）彳----（）
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