小班教學(xué)設(shè)計(jì)小馬音樂

　　設(shè)計(jì)意圖：美育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，越來越受到教育工作者的重視。音樂這種表現(xiàn)美的形式能感染和啟發(fā)幼兒。我時(shí)常可以聽到孩子們?cè)谟螒蛑凶炖锖咧�自己喜歡的歌曲，活潑歡快的旋律，具體形象的歌詞。孩子們不僅愛唱，更愛隨著音樂舞起來，高興極了！于是我想，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，能讓孩子們?cè)谝粋�(gè)積極、有趣的活動(dòng)過程中獲得心智的滿足，在感受與表現(xiàn)中獲得愉快。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂于參加簡(jiǎn)單音樂游戲，從中獲得愉悅的情緒。

　　2、初步學(xué)唱歌曲，熟記歌詞。

　　3、會(huì)聽過門，能有節(jié)奏地演唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有初步的音樂常規(guī)及用身勢(shì)進(jìn)行伴奏的基礎(chǔ)。

　　2、物質(zhì)材料：錄音機(jī)、《小馬》歌曲磁帶、鋼琴；小馬玩偶一個(gè)，自制指環(huán)幼兒人手一個(gè)。

　　3、環(huán)境布置：布置與游戲活動(dòng)相關(guān)的`環(huán)境，即在活動(dòng)室一端用拱形滑梯設(shè)置成“高山”，用平衡木設(shè)置成“小橋”。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒聽音樂，隨音樂節(jié)奏學(xué)小鳥飛入活動(dòng)室。

　　二、練聲游戲《我愛我的小動(dòng)物》（C—F調(diào)）：教師演唱?jiǎng)游锩�稱后，幼兒模仿演唱?jiǎng)游锝新暋⒆藨B(tài)從躲藏處走出來。

　　三、新授歌曲《小馬》

　　1、播放音樂，請(qǐng)幼兒說說這是哪種動(dòng)物的叫聲（馬叫）。

　　2、教師扮演“馬媽媽”，并請(qǐng)一名幼兒扮演“馬爸爸”，其余幼兒扮演“小馬”分兩組隨音樂跟“爸爸”、“媽媽”去游玩——“爬高山、過小橋”。

　　3、請(qǐng)“小馬們”講述剛才游玩內(nèi)容，“媽媽”出示與游玩相應(yīng)內(nèi)容的圖片，大家觀看整理，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

　　4、幼兒邊學(xué)習(xí)朗誦歌詞，邊用身勢(shì)（拍手、拍腿）伴奏。

　　5、游戲：“馬兒跑”

　　（1）教師與幼兒圍圓形坐好，每人右手拇指戴一個(gè)指環(huán)，隨鋼琴伴奏邊拍手、邊右手邊傳玩偶小馬，邊朗誦歌詞。

　　（2）幼兒跟隨老師邊傳玩偶小馬，邊演唱歌曲2～3遍。

　　四、幼兒扮“小馬”邊唱歌邊過“高山”、“小橋”。

　　活動(dòng)延伸

　　在音樂活動(dòng)區(qū)，鼓勵(lì)幼兒隨音樂自唱自跳。

　　附：歌詞

　　小馬

　　1=C

　　35 55 | 65 55 | 61 11 | 76 5 |

　　小馬 跟著 爸爸 媽媽 高興 高興 去玩 耍，

　　11 65 | 66 53 | 533 533 | 22 1

　　爬過 高山， 走過 小橋， 波個(gè)里 波個(gè)里 向前 跑。