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    明清小說西游記教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-06-12 13:28:04 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    明清小說西游記教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)目標(biāo)

    明清小說西游記教學(xué)設(shè)計

      1.知識與能力

      (1)知識目標(biāo):了解我國古典小說的創(chuàng)作到明清時期進(jìn)入成熟階段,知道明清時期戲劇的繁榮、書法繪畫的代表人物,簡述四大古典小說《三國演義》《水滸傳》《西游記》和《紅樓夢》的成就,理解其思想藝術(shù)特色。

      (2)能力目標(biāo):①指導(dǎo)學(xué)生把四大名著的要點制作成表格,訓(xùn)練他們歸納歷史知識的學(xué)習(xí)方法。②使學(xué)生知道史學(xué)研究和文學(xué)創(chuàng)作在方法上的不同之處,提高學(xué)生的史學(xué)素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。③提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力、語言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維。④明清文化是明清政治、經(jīng)濟的反映,讓學(xué)生了解政治、經(jīng)濟(上層建筑)對文化影響的歷史唯物主義史觀。

      2.過程與方法

      (1)通過充分調(diào)動學(xué)生從影視劇、連環(huán)畫等媒體獲得的已有認(rèn)知,進(jìn)一步了解四大古典名著的成就。

      (2)通過設(shè)問、討論、分析歸納等方法,激活學(xué)生思維,理解四大古典名著的思想藝術(shù)特色。

      ⑶通過分組討論的形式,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和協(xié)作能力。

      3.情感態(tài)度與價值觀

      (1)明清是中國古典小說創(chuàng)作的成熟期,這些小說多數(shù)具有高度的思想性和藝術(shù)性,在中國乃至世界文學(xué)史上占有重要的地位,值得我們驕傲。它進(jìn)一步證明,中華民族具有卓越的創(chuàng)造才能和文化素質(zhì),我們應(yīng)努力繼承祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)并發(fā)揚光大。

      (2)通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道從思想主題和藝術(shù)表現(xiàn)手法兩個方面鑒賞文藝作品的方法,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞文藝作品的素質(zhì),激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)名著原作的欲望。重點難點

      (1)重點:《三國演義》《水滸傳》《西游記》和《紅樓夢》四大古典文學(xué)名著的文學(xué)成就和時代特點。

      (2)難點:多方面地了解四大文學(xué)名著的內(nèi)容;多角度地理解明清文化作品的時代特點。

      教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入設(shè)計

      播放:視頻《紅樓夢》主題曲

      思考:①這是什么電視劇里的音樂?

      ②是根據(jù)什么名著改編的?

      點撥:大家都知道這是根據(jù)古典文學(xué)名著《紅樓夢》改編的。那么四大古典名著除了《紅樓夢》,還有哪三部?

      《三國演義》《水滸傳》《西游記》。

      過渡:這三部名著也被拍成了電視劇,深受觀眾喜愛。為什么這四部名著對我們現(xiàn)在的人依然有極大的魅力?這四部四大名著產(chǎn)生于什么時期?今天我們就一起來學(xué)習(xí)《明清小說》。

      二、新課學(xué)習(xí)

      引導(dǎo):中國古代小說,有著漫長的發(fā)展過程。在明以前,中國各類小說一般都篇幅短小,有些甚至只有幾十字。到了明朝,小說開始繁榮起來,清朝時繼續(xù)發(fā)展。明清時期是中國古典小說最為繁盛時期,盛開了無數(shù)嬌艷的花朵。那么究竟是什么原因使這時期出現(xiàn)如此眾多的小說呢。我們一起去明清去瞧瞧。

      (一)明清小說繁榮的原因

      圖片:明清商業(yè)圖片

      引導(dǎo):我們從圖片中可以看到明清時代哪方面的什么情況?

      ——商業(yè)發(fā)展

      引導(dǎo):明清商業(yè)繁榮跟小說繁榮有沒有關(guān)系呢?①商業(yè)的發(fā)展使市民階層擴大,對通俗文化的需求量增大。

      點撥:隨著經(jīng)濟和生產(chǎn)的發(fā)展,城市和城鎮(zhèn)開始興盛起來,在這些城鎮(zhèn)中,一個不同于農(nóng)民和地主的社會階層——城市市民階層日益增大。市民階層的組成是復(fù)雜的,主要有城市中的手工業(yè)者、工商業(yè)從業(yè)人員、藝人等不靠務(wù)農(nóng)為生的城市居民。他們大多工作繁忙,文化層次也并不高。

      活動:如果你是明清朝市民中的一員,今天你去買書看,書店里有《大學(xué)》《聊齋志異》《四書集注》《西游記》《水滸傳》《三國演義》等,你會去買哪種呢?

      引導(dǎo):由于小說文字通俗,情節(jié)吸引,市民階層更渴望有通俗的文學(xué)作品供他們閱讀、欣賞或者作為茶余飯后的談資。這時,人們從事各行各業(yè),社會生活豐富多彩,能

      給小說提供什么?②商品經(jīng)濟的發(fā)展,提供了廣泛的素材。

      引導(dǎo):刊印一本小說還需要什么技術(shù)?③印刷術(shù)的空前發(fā)達(dá)為小說傳播提供條件。補充:④明清時期小說的社會氛圍良好。

      (二)明代小說

      1.閱讀:P111“明代小說”部分,勾畫批注:明代小說繁榮表現(xiàn)在哪些方面?請從類別,形式,數(shù)量來思考。

      類別:歷史小說,神魔小說,世情小說

      數(shù)量:多

      形式:長篇

      引導(dǎo):明代小說真可謂百花競放,下面我們就采集其中最嬌艷的三朵花。大家齊聲說說這三朵花的名字。

      《三國演義》《水滸傳》《西游記》

      點撥:由于這三本書產(chǎn)生于明代,又影響深遠(yuǎn),因此被稱為明代“三大奇書”,加上產(chǎn)生于清代的《紅樓夢》就成為我們國家的瑰寶——四大名著了。

      “三大奇書”曾多次被搬上銀屏,鍛煉一下大家的耳力和眼力判斷一下:這些歌曲分別代表哪部名著。

      視頻:《三國演義》《水滸傳》《西游記》主題曲

      2.繼續(xù)閱讀:P111-113,填寫下表:

      三大奇書

      引導(dǎo):《三國演義》中有很多斗智斗勇的故事,大家猜猜這些是其中的哪些故事投影:《草船借箭》《三顧茅廬》等圖片

      點撥:這三國間有眾多的勢力,他們進(jìn)行著一場又一場較勁腦子的斗爭,這個就是個例子。

      引導(dǎo):結(jié)束分裂,完成統(tǒng)一,就是《三國演義》最重要的思想內(nèi)涵。那么在《三國演義》中,表達(dá)出來的傾向是最希望誰來完成統(tǒng)一?在魏蜀吳三方集團(tuán)中,書里最尊奉誰,最貶斥誰?

      劉備、尊劉貶曹

      點撥:《三國演義》是在《三國志》和民間傳說基礎(chǔ)上所寫的,不管史書還是傳說,都有這種傾向,這就直接影響了《三國演義》的作者。這種傾向認(rèn)為漢是姓劉,那么接下來的皇帝也還是姓劉。曹操被貶的原因就是他不姓劉,不是漢皇室的后代,這也是《三國演義》思想上的一點局限。我們在學(xué)習(xí)三國時已經(jīng)學(xué)習(xí)了曹操的情況,那么《三國演義》中對曹操的描述符合歷史嗎?歷史上的曹操是什么樣的?

      過渡:《三國演義》主要是描寫帝王將相,下面我們來讀讀一部反映人民群眾的小說。

      投影:《水滸傳》圖片及簡介(上表第二行)

      引導(dǎo):《水滸傳》塑造了眾多的英雄人物,你知道哪些人物?

      《水滸傳》塑造了眾多的'英雄好漢形象,諸如晃蓋、宋江、武松、李逵、楊志、林沖、魯智深、阮氏三兄弟等。

      議議:《水滸》中的英雄為什么要上梁山起義呢?

      “”

      點撥:《水滸》里的這些英雄形象從不同側(cè)面展示了勞動人民的精神風(fēng)貌,表現(xiàn)出中華民族的精神。

      過渡:《西游記》大家最熟悉了,《西游記》吳承恩根據(jù)民間的神話傳說而寫成的長篇神話小說,總共100回,描寫了唐僧在三個徒弟保護(hù)下不畏艱險西天取經(jīng)的故事。主要人物是一個師父,三個徒弟其中(投影)孫悟空,因為孫悟空神通廣大,勇于反抗的精神而受到人們的喜愛。你知道哪些孫悟空的故事?

      大鬧龍宮、大鬧天宮、三打白骨精、收服紅孩兒、智取芭蕉扇等

      投影:孫悟空相關(guān)圖片以及上表第三行

      引導(dǎo):孫悟空這樣的形象在現(xiàn)實生活中有沒有?作者塑造這個形象想表達(dá)什么?表達(dá)人民為實現(xiàn)美好愿望而克服重重困難的堅韌精神和摧毀一切邪惡勢力的愿望。點撥:作者借助神話故事,曲折地反映了人間的現(xiàn)實。揭露了封建社會的腐朽和罪惡,借孫悟空的形象,反映人民蔑視封建統(tǒng)治權(quán)力,敢于反抗壓迫的斗爭精神。

      過渡:我們了解了明代三大奇書,下面我們來讀讀清代小說的代表《紅樓夢》。

      (二)《紅樓夢》

      師:中國十九世紀(jì)有句流行語:“開談不說《紅樓夢》,讀盡詩書也枉然。”那么,我們一起來讀讀這本奇書《紅樓夢》。

      投影:《紅樓夢》的圖片

      閱讀:P113-114“《紅樓夢》”部分,勾畫批注:

      1.作者:曹雪芹

      2.主要內(nèi)容

      《紅樓夢》以賈府盛衰為主線,賈寶玉林黛玉

      的愛情為核心,描寫了中國封建社會末世的社會生活。

      3.特點:我國最優(yōu)秀的古典小說

      4.思想內(nèi)涵:揭露封建社會必然走向崩潰的歷史命運。

      點撥:全書以賈府盛衰為主線,賈寶玉和林黛玉的愛情為核心,賈府衰敗、賈寶玉出家為僧、林黛玉慘死,結(jié)局預(yù)示封建制度必然走向崩潰的歷史趨勢,揭露了封建禮教的罪惡。被譽為“中國封建社會的百科全書”。

      引導(dǎo):小說描寫了眾多生動的人物。在全書介紹的人物就有421個,相當(dāng)于莎士比亞37種戲劇作品的人物數(shù)量之和。這些人物,其身份,性格,語言都不相同,且都被嚴(yán)密的組織在一部小說中。你知道哪些人物,并說說他們的特點。

      ①賈寶玉:率性、多情、溫和、善良、富有同情心,單純,沒有功利心。

      ②林黛玉:敏感、細(xì)心、淡泊、真實、易傷感,絕頂聰明,悟性極強。

      ③薛寶釵:外表冷漠,內(nèi)心熾熱。雄心勃勃。

      ④王熙鳳:尖酸刻薄、兩面三刀、心狠手辣。

      投影:《紅樓夢》第一回的詩:“滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰解其中味。”

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