難忘的歌活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-12 17:46:14 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)目的：

難忘的歌活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、通過聆聽《兒童團(tuán)放哨歌》演唱《賣報(bào)歌》了解共產(chǎn)兒童團(tuán)曾在革命歷史時(shí)期發(fā)揮的作用，啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感。并能用堅(jiān)定、有力的聲音演唱歌曲。

　　2、能用打擊樂器合適的力度為歌曲伴奏。

　　教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定、有力的聲音演唱歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用合適的力度為歌曲伴奏。

　　教學(xué)方法：視聽結(jié)合教學(xué)法

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件、琴、打擊樂器。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容聆聽《兒童團(tuán)放哨歌》、編創(chuàng)與活動(dòng)。

　　教學(xué)內(nèi)容：表演《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》、聆聽《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》編創(chuàng)與活動(dòng)。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　學(xué)生在《兒童團(tuán)放哨歌》聲中進(jìn)入教室。

　　多媒體演示導(dǎo)入新課師：大家看這是什么？

　　生：（紅星，五角星）

　　師：你們都在哪里見過它？你能講述一個(gè)紅星的故事嗎？生：（回答問題，講述）[形象導(dǎo)入，吸引學(xué)生興趣。增強(qiáng)學(xué)生的參與性，師生互動(dòng)。]（介紹歷史背景）師：今天請(qǐng)大家看一個(gè)有關(guān)紅星的故事。（播放《閃閃的紅星》電影片段，邊播放，邊講述歷史背景）。那是在第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。

　　[影片使學(xué)生了解歷史，激發(fā)他們的愛國(guó)熱情，及了解歷史的興趣。]（初步產(chǎn)生情感體驗(yàn)）

　　師：影片中哪部分給你的印象最深？你能說出影片中歌曲的名字嗎？生：（答）

　　師：當(dāng)你聽到這首歌時(shí)心里有什么感受？生：（激動(dòng)等）

　　師：在那個(gè)年代連兒童也自發(fā)的組織起來和敵人做斗爭(zhēng)。你們想和兒童團(tuán)員一樣和敵人做斗爭(zhēng)嗎？（學(xué)習(xí)歌曲中的節(jié)奏）

　　師：現(xiàn)在就交給你們一個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，你們?cè)敢饨邮軉幔可涸敢?/p>

　　師：紅軍要開會(huì)，為了防止有敵人混進(jìn)來，邀請(qǐng)兒童團(tuán)員站崗，每位來開會(huì)的紅軍都有一個(gè)暗號(hào)，只有拍對(duì)暗號(hào)的紅軍才能進(jìn)去開會(huì)。（出示兩條節(jié)奏。）

　　分成兩組，一組扮演紅軍，一組扮演兒童團(tuán)員。拍對(duì)的紅軍，兒童團(tuán)員為他們貼上紅星。）表演《賣報(bào)歌》、

　　二、導(dǎo)入課題：

　　同學(xué)們看過電影《報(bào)童》嗎？解放前有許多孤兒，他們的生活無依無*，有很多孩子當(dāng)起了報(bào)童，風(fēng)里雨里沿街叫賣，吃不飽、睡不好，過著悲慘的生活，有的報(bào)童還積極為中國(guó)的解放做出了許多貢獻(xiàn)。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一首新歌《賣報(bào)歌》。

　　1、完整地聆聽歌曲。

　　提示：這首歌的情緒是怎樣的`?它講述了一個(gè)什么樣的故事?簡(jiǎn)要敘述。

　　2、復(fù)聽《賣報(bào)歌》并出示歌片，聽音樂有感情地朗讀歌詞(將不會(huì)的字注音)。

　　3、隨琴輕聲跟唱，認(rèn)真填詞。

　　4、分小組討論歌曲的情感。

　　提示：說說歌曲給你的感受。

　　5、歌曲學(xué)會(huì)后，加上沙球和三角鐵為歌曲伴奏。

　　提示：要注意歌曲演唱與伴奏合作的整體效果。

　　6、分組編創(chuàng)動(dòng)作，也可簡(jiǎn)單化妝成小報(bào)童表演，如：拿報(bào)、背上賣報(bào)的袋子，分組表演。

　　三、編創(chuàng)與活動(dòng)：

　　聽辨音高的練習(xí)：

　　1、教師唱唱名，讓學(xué)生聽并辨認(rèn)是哪一個(gè)小報(bào)童唱的？熟悉唱名并能說出來，是第幾個(gè)?并模唱出來。