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    女媧和人教學設計

    時間:2021-06-12 14:33:09 教學設計 我要投稿

    女媧和人教學設計

      教學目標:

    女媧和人教學設計

      知識與技能:

      1、正確、流利的朗讀課文

      2、讀懂課文,能用自己的話講述女媧和人的神話。

      3、正確認讀本課的16個生字,會寫8個生字。

      過程與方法

      1、讓學生在反復誦讀理解文章的大意。在讀與復述的過程中了解這個神話。

      2、在自主學習的基礎(chǔ)上,合作探究,解決學習中遇到的困難。

      3、通過實踐活動,領(lǐng)略中華文化的不朽魅力。

      情感態(tài)度、價值觀

      1、激發(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的的思想感情。

      2、培養(yǎng)學生自主學習與他人合作學習習慣,培養(yǎng)學生學習的興趣。

      教學設計:

      一、激趣導入

      同學們,今天老師想給大家講一個神話故事,想聽嗎?(教師復述課文的內(nèi)容)

      看著大家,意由未盡的樣子,就讓我們自己去看一看這個神話吧!

      快快打開29課,齊讀課題。

      二、自主識字,讀通課文。

      1、請同學們快快拼一拼,讀一讀,遇到不認識的.字,自己動動腦筋,再和小組同學合作來解決困難。

      2、在小組內(nèi),認一認字,互相考一考,看誰是識字大王?

      3、教師出示要求認的字詞,誰有勇氣給大家讀一讀?

      3、我們來做識字游戲,誰來試試?

      開火車讀詞語。

      也可以自己組詞。

      找到詞語所在的句子讀一讀。還可以把詞語的意思講給同學聽。

      4、今天的這些字,好難記哦!你有什么辦法記住他們,和他們成為好朋友?和同學們交流一下吧!

      三、誦讀課文,感悟大意

      1、同學們真了不起,這么多生字都認識了,課文也讀熟了,請同學們默讀課文,一邊讀,一邊想,這個神話講了一件什么事?

      2、根據(jù)學生的回答追問,那么人是怎么來的呢?能不能用自己的話講一講?

      3、先在小組內(nèi)說一說。

      4、從哪里可以知道女媧娘娘造了很多人?“她捏呀,捏呀……許多……許許多多的人,世界就生動活潑起來了。”

      5、同學們以講故事的口吻,再讀這篇課文。

      6、把自己喜歡的詞語多讀一讀,可以摘抄在自己的小本本上。

      四、與綜合學習相結(jié)合

      除了這個神話,你還會講哪些神話?是從那本書中讀到的?把這本書介紹個大家吧!

      四、寫字

      1、圈劃出本課要求會寫的生字。

      2、自主選擇注音、分析字形、找出形近字、組詞或者說個句子

      3、說說怎樣把字寫好看。

      4、重點輔導“世”“亡”

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