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    語文《種子》教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-06-13 10:05:39 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    語文《種子》教學(xué)設(shè)計

      《種子》教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)目標(biāo):

    語文《種子》教學(xué)設(shè)計

      知識:

      1、學(xué)會9生字,認讀9個字,認識三個新偏旁“禾木旁”“雙耳刀”“反文旁”。認識新偏旁“橫撇彎鉤”。

      2、了解種子發(fā)芽需要一定的溫度、水分、空氣和陽光。

      能力:朗讀課文,背誦課文第三自然段。能填出合適的量詞。

      情感:在讀中感受春天的美好。

      教學(xué)重點:朗讀課文,背誦指定段落,識字寫字。

      教學(xué)難點:理解種子在土壤里發(fā)芽的過程及條件。

      教學(xué)具:課件、詞語卡片。

      教時:2課時

      第一課時

      教學(xué)要求:正確流利的朗讀課文,感受春天的美好。

      教學(xué)過程:

      一、激趣導(dǎo)入

      春天來了,你們看到或感受到了嗎?誰愿意說給大家聽聽?(生自由說一說)

      幾陣春風(fēng),幾場春雨,萬物都醒來了,誰還在睡懶覺?是種子小朋友!板書課題,5種子,齊讀(引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法記“種”字字形。認識新偏旁“禾木旁”)你知道哪些植物種子的名字?說一說。讓我們到課文里看一看他們吧!

      二、初讀感知

      1、自讀課文,不認識的字多讀幾遍拼音。

      2、檢測字詞句(課件)

      春雨/一()春雨春風(fēng)/一()春風(fēng)

      陽光/一()陽光

      化成/冰雪化成水珠

      cang

      收藏

      師:我最喜歡收藏卡通圖片,你喜歡收藏什么?

      冰雪化成水珠去干什么了?指導(dǎo)讀句子

      冰雪早化成水珠交給土地媽媽收藏去了。

      wai

      外面

      師:和外相反的詞是誰?

      3、再讀課文,不丟加字,不唱讀。讀后標(biāo)好自然段。

      4、分段查讀,正音。

      導(dǎo):漫長的冬天過去了,種子在干什么?

      三、細讀悟情

      (一)讀全文看看種子在干什么。

      1、生匯報,師:你從哪知道的?(第二段)

      你還知道什么?(種子媽媽有些生氣了)你讀讀這句話好嗎?

      還從哪句話知道它生氣了?讀一讀,

      出示句子:

      它擰著一個個小鼻子,輕輕地呼喚著:“醒醒吧!我的淘氣的孩子們。”

      你們怎么從這句話知道她生氣了?

      想想擰是一個怎樣的動作?土地媽媽是怎樣呼喚的?想想它是怎樣擰種子寶寶的?試讀這句話。指名讀。

      導(dǎo):種子終于醒來了,它有哪些活動呢?

      2、自讀第三自然段。

      (1)讀后畫出動詞,同桌商量。

      (2)檢查反饋(投影)你畫的是這些嗎?隨機板書打伸揉揉伸出探

      (3)請一位生讀一讀第三段,其他生做動作。

      (4)看課件,(種子生長過程)一遍看,二遍做動作,三遍背一背。

      (5)不看課件背一背。

      導(dǎo):種子鉆出了地面,它看到了怎樣的世界,它的心情會怎樣?4、讀第四自然段,指名讀,評讀。

      導(dǎo):種子在濕潤的空氣里快樂的生長,帶著你的感受讀讀第五自然段。

      3、生自由讀第五自然段。

      (二)有語氣地朗讀全文。

      四、延讀拓展

      我們的種子也和我們見面了,(出示生物教培育的種子幼苗)

      (1)認一認它們都是什么種子的幼苗。

      (2)說說通過培育種子,你知道了什么?

      四、總結(jié)全課

      春天是一個復(fù)蘇的季節(jié),是一個美好的季節(jié),到田野里走一走,看一看,你會有意想不到的發(fā)現(xiàn)。

      第二課時

      教學(xué)要求:

      1、認識新偏旁,學(xué)會本課生字,能正確書寫。

      2、會讀本課指定詞語。

      教學(xué)過程:

      一、回顧導(dǎo)入

      1、師:在春天萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,種子在媽媽的.呼喚下,鉆出了地面。讓我們再去看看它們吧!自由讀課文,讀出自己的感受。

      2、師:種子寶寶們是怎樣鉆出地面的?填一填,

      頑皮的種子()了個懶腰,()了個哈欠,()出綠色的手掌,()眼睛,懶懶的()身子,向天空()。

      3、背一背。

      二、學(xué)習(xí)生字

      1、自學(xué)部分課后生字

      陣場化交收她外片

      (1)借助拼音讀準(zhǔn)字音

      (2)按筆順跟隨書空生字,體會筆順規(guī)則。

      (3)用你喜歡的方法記字形,想想怎么用這個字。

      (4)新偏旁可以察看書后偏旁表。不懂的地方做上標(biāo)記。

      2、質(zhì)疑,解決疑問,認識新筆畫“橫撇彎鉤”。

      3、檢查學(xué)習(xí)情況

      (1)卡片認讀生字

      (2)把你記得最好的字說給大家聽,(鼓勵學(xué)生說完整話,力求音形義結(jié)合。)

      (3)比較一下,組詞

      中()車()也()

      種()陣()她()

      導(dǎo):下面我們把生字朋友請進田格房子。

      三、指導(dǎo)書寫

      1、觀察田格中的漢字,看看每個字書寫時注意什么。

      然后和小伙伴說說。

      2、描紅,每個字描一個,你覺得那個字寫起來比較困難,做上標(biāo)記,說給大家聽聽。

      3、重點指導(dǎo)生提出來的難寫字。場她

      (1)生說一說,這兩個字寫時應(yīng)注意什么。

      (2)示范寫這兩個字,生練習(xí),提醒生注意握筆姿勢和坐姿。

      五、總結(jié)全課

      同學(xué)們,提筆就是練字,多些細心,耐心,你的字就會更漂亮!

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