《科學(xué)怪人》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-13 14:19:37 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《科學(xué)怪人》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　教學(xué)目標(biāo)

《科學(xué)怪人》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．學(xué)會(huì)本課生字，理解詞語。

　　3．體會(huì)課文通過幾個(gè)事例來寫人的方法，能自己搜集材料寫一個(gè)科學(xué)家專心研究的小故事。

　　教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)文章的寫作方法。

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　指名分段讀課文

　　二、細(xì)讀課文

　　1．指名讀課文第一自然段⑴出示思考題：

　　①開文迪許的“怪”表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

　　②他為什么有這些“怪”的表現(xiàn)？

　　⑵學(xué)生帶著問題自讀第2---5自然段，

　　①讀后討論：衣著不考究，布置很特別珍愛圖書珍惜時(shí)間

　　②理解“考究、特別、珍愛、珍惜”等詞語。理解重點(diǎn)詞句，指導(dǎo)朗讀理解“一般、過時(shí)”等詞。

　　③指導(dǎo)朗讀第2自然段理解“家當(dāng)”一詞比較句子：開文迪許家里的`布置也很特別。開文迪許家里的布置很特別。

　　指名讀句子，聯(lián)系課文說說哪句話表達(dá)的意思準(zhǔn)確些，為什么這里要用上“也”。

　　④指名朗讀第3自然段出示：他自己從書架上拿走一本書也要辦理一下手續(xù)。自由讀上面的句子，說說“也要”在這里強(qiáng)調(diào)了什么？

　　⑤指導(dǎo)朗讀第4自然段

　　⑥自由練讀第5自然段，說說哪些詞句最能突出開文迪許的“怪”。

　　⑶指名讀第1、6自然段①說說這兩段告訴我們什么？②這兩段在第一部分起什么作用？

　　2．細(xì)讀第二段

　　⑴出示思考題：為什么說這位“科學(xué)怪人”并不“怪”？

　　⑵帶著問題自讀課文。讀后討論，可聯(lián)系上下文舉例說明。

　　⑶齊讀課文。

　　⑷小結(jié)段意

　　三、作業(yè)

　　1．說說下列詞語的意思珍愛打擾慕名來訪遺著迫不得已諸如此類

　　2．有感情地朗讀課文。

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