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    一年級上冊《憫農(nóng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時間:2021-06-14 14:23:31 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    一年級上冊《憫農(nóng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo)

    一年級上冊《憫農(nóng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      1.能運(yùn)用學(xué)過的識字方法,自主認(rèn)識8個生字,會寫4個生字,并能按筆順規(guī)則正確、工整地書寫。

      2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。知道糧食來之不易,懂得珍惜勞動成果,愛惜糧食,熱愛勞動,熱愛勞動人民。

      教學(xué)重點(diǎn)

      1.運(yùn)用學(xué)過的識字方法,自主認(rèn)識8個生字,會寫4個生字,并能按筆順規(guī)則正確、工整地書寫。

      2.能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

      課前準(zhǔn)備

      學(xué)生準(zhǔn)備:訪問農(nóng)民或到農(nóng)田體驗(yàn)勞動生活,或查閱資料,了解大米是怎么生產(chǎn)出來的。

      教師準(zhǔn)備:生字卡、掛圖、朗讀錄音帶、實(shí)物投影儀。

      教學(xué)課時

      1課時。

      教學(xué)過程

      一、談話導(dǎo)入,借助畫面,引入課題

      孩子們,我們今天吃的大米飯是怎么來的?(出示掛圖)圖上畫的是什么?齊讀課題,解題義。憫:哀憐。憫農(nóng):同情農(nóng)民。

      二、教師范讀,學(xué)生看書聽讀,注意聽清楚每個字的讀音

      三、學(xué)生借助拼音,自由讀詩句,把不認(rèn)識的字作上記號

      1.不認(rèn)識的字,請大家?guī)蛶兔Γǔ閷W(xué)生上臺展示)。

      2.覺得哪些字的讀音要提醒小朋友們注意,教一教大家。

      3.教師檢查,注意指導(dǎo)讀準(zhǔn)誰、知、辛、農(nóng)的讀音。

      4.你用什么好辦法把這些生字娃娃給記住。

      (1)注意區(qū)別午牛的'字形。

      (2)教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(光字頭)這個偏旁。

      (3)鼓勵學(xué)生用聯(lián)系生活實(shí)際和合一合的方法記憶生字。

      5.這些生字娃娃都有好朋友,它們手拉手就成了朋友,你愿意給它們找?guī)讉€朋友組成詞嗎?

      生生、師生交流,學(xué)會積累詞語。

      教師總結(jié):平時注意從生活中、課外讀物中積累詞語。

      四、再讀詩句,注意讀通順、流利

      1.聽朗讀錄音帶。

      2.讀給同伴聽。

      3.讀給老師聽(跟錄音帶)。

      五、借助畫面了解古詩的意思

      1.農(nóng)民伯伯在干什么?這是什么時候.可以用書上的哪句詩來表達(dá)?(鋤禾日當(dāng)午)

      2.正在為禾苗鋤草的農(nóng)民伯伯怎么樣?(汗水一滴一滴地往下流)可以用書上的哪句話來表達(dá)?(汗滴禾下土)

      3.孩子們,農(nóng)民伯伯種糧食多么辛苦啊!請聽朗朗的媽媽是怎樣對朗朗說的(錄音):朗朗,我們碗里的每一粒飯都是農(nóng)民辛辛苦苦種出來的,你一定要愛惜糧食啊!你能把朗朗媽媽的話用詩句表達(dá)出來嗎?(誰知盤中餐,粒粒皆辛苦)

      六、美美地朗讀詩句,要注意讀出感情

      朗讀停頓參考:

      鋤禾/日當(dāng)/午, 汗滴/禾/下土。誰知/盤中/餐, 粒粒/皆/辛苦。

      采用多種形式美讀。采用多種形式抽背。

      七、你學(xué)了詩句,明白了什么

      八、自主探究,指導(dǎo)寫字

      1.仔細(xì)觀察田字格中的生字,看看怎樣寫才漂亮。

      2.生生、師生交流,教師范寫。

      3.學(xué)生書空,自己寫。

      4.評價。

      (1)自評:在你認(rèn)為寫得最滿意的字下畫顆星,以表鼓勵。

      (2)互賞、互評。抽生上臺展示,評好在哪兒。

      九、教師推薦古詩,欣賞古詩

      1.小結(jié)學(xué)習(xí)古詩的方法。(讀、悟)

      2.出示李紳另一首《憫農(nóng)》詩,小組討論學(xué)習(xí),熟讀成誦。

      春種一粒栗, 秋收萬顆子。

      四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死。

      3.課外你還讀過哪些詩?全班交流。

      十、作業(yè):(任選)

      1.寫寫生字或背背詩歌

      2.收集古詩。

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