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    《看云識(shí)天氣》七年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-14 18:35:04 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《看云識(shí)天氣》七年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      預(yù)習(xí)準(zhǔn)備:

    《看云識(shí)天氣》七年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      自主閱讀課文,了解云彩的種類及其預(yù)示的天氣,完成課后第一題。(列出表格,分類介紹)

      一、課堂導(dǎo)入

      PPT展示積云圖片,問題:如果在這種天氣出門( )

      A.很快被淋成落湯雞

      B.可以享受美妙的陽光

      C.最好帶上雨傘

      大自然本身就是一位偉大的預(yù)言家,它用無聲的語言訴說著許多不為人知的秘密。隨著科學(xué)的發(fā)展,我們已經(jīng)能夠去解讀這些神秘的語言。那姿態(tài)萬千的云朵,在氣象學(xué)家眼里,就是一塊塊天氣的“招牌”。今天,我們一起學(xué)習(xí)一篇介紹云彩的科普,去認(rèn)識(shí)這些“招牌”。

      二、默讀感知,了解云彩

      1.默讀課文,認(rèn)識(shí)云彩

      PPT展示默讀要求:不出聲,不指讀;標(biāo)注段落序號(hào);勾畫重點(diǎn)語句。

      2.天氣播報(bào),了解云彩

      (1)PPT展示卷云圖片,舉例說明如何依據(jù)課文內(nèi)容介紹某種云的特點(diǎn)。

      示例:卷云最輕盈,站得最高,云很薄,陽光可以透過云層照到地面,房屋和樹木的光與影依然很清晰。卷云絲絲縷縷地漂浮著,有時(shí)像一片白色的羽毛,有時(shí)像一塊潔白的綾紗。卷云一般不會(huì)帶來雨雪。

      (2)展示云彩圖片,讓學(xué)生以云的口吻介紹云彩并做天氣預(yù)報(bào)。

      三、默讀交流,品味語言

      1.默讀課文,感知語言特點(diǎn)

      提示:這雖然是一篇科普文,但是語言不乏生動(dòng)之處;同時(shí),作為一篇科普文,作者在遣詞造句方面都很有講究,大家從這些角度找一找,品一品。

      2.同桌合作,就各自找的.特點(diǎn)交流交流,然后向同學(xué)們展示交流成果。

      預(yù)設(shè):

      (1)語言生動(dòng)形象。

      A.精彩的比喻句惟妙惟肖。

      B.精彩的擬人句活靈活現(xiàn)。

      C.精當(dāng)?shù)囊们〉胶锰帯?/p>

      (注:學(xué)生說到比喻和引用時(shí),可稍加提示“打比方”和“引資料”。)

      (2)語言嚴(yán)謹(jǐn)。多處運(yùn)用了“往往”“常常”“有時(shí)”等表示不確定的詞語,體現(xiàn)了科普文(說明文)語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。

      (3)語言客觀。作者向我們介紹了姿態(tài)萬千的云彩,但并沒有表示自己對(duì)云彩的好惡情感,這體現(xiàn)了說明文語言的客觀性。

      (4)語言富有層次感。

      四、分享交流,探秘自然

      大自然是一位偉大的預(yù)言家,它用無聲的語言訴說著許多不為人知的秘密。請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系之前所學(xué)的知識(shí)和自己的生活體驗(yàn),談一談大自然中還有哪些現(xiàn)象暗示著一些不同尋常的奧秘。

      五、 布置作業(yè)

      兩人一組,觀察一些特殊的自然或生活現(xiàn)象,探究其背后的秘密,完成一篇不少于300字的科普。

      補(bǔ)充說明

      PPT展示卷云圖片舉例說明:大家好,我是卷云,我最輕盈,站得最高,而且我身材苗條,陽光可以透過我照到地面,房屋和樹木的光與影依然很清晰。我絲絲縷縷地漂浮著,有時(shí)像一片白色的羽毛,有時(shí)像一塊潔白的綾紗。我當(dāng)然不舍得給大家?guī)碛暄├玻形业牡胤骄陀星缣臁?/p>

      舉例:螞蟻搬家、蚯蚓鉆出地面預(yù)示著陰雨天氣。

      板書設(shè)計(jì)

      22.看云識(shí)天氣

      朱泳燚

      劉厚超《看云識(shí)天氣》教學(xué)設(shè)計(jì) 生動(dòng)形象

      看云識(shí)天氣——科普文語言 嚴(yán)謹(jǐn)客觀

      富有層次感

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