四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《白銀仙境的悲哀》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)積累詞語(yǔ)6個(gè)，在閱讀中積累四字詞語(yǔ)；理解“人間仙境、情不自禁、面目全非”等詞的意思。
2、能默讀課文，了解課文主要寫(xiě)了一個(gè)原本環(huán)境幽美、空氣新鮮的小鎮(zhèn)，由于人為的原因變得面目全非。
3、通過(guò)了解白銀仙境的今昔，懂得要保護(hù)自然，愛(ài)護(hù)自己的生存空間。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、能結(jié)合課題和課文內(nèi)容，談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
2、理解課文為什么要以“白銀仙境的悲哀”為題。
教學(xué)工具：
多媒體工具
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課、揭示課題。
1、感受仙境美。（媒體出示圖片）
師：上課前，老師先請(qǐng)大家?guī)讖垐D片，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？
（看到了郁郁蔥蔥的樹(shù)木，令人感到心曠神怡。看到清澈的河流。……）
2、是啊！這樣的地方令我們大家都心馳神往，今天我們也要去一個(gè)環(huán)境相當(dāng)幽美的地方，它還有一個(gè)很特別的名字叫——白銀仙境
3、媒體出示課題：白銀仙境
二、初讀課文，感受美景。
1、檢查預(yù)習(xí)
曾經(jīng)、幽美、郁郁蔥蔥、清澈、五彩繽紛、格外、狩獵、安逸、喧鬧、仙境、隨風(fēng)搖曳、情不自禁、令人神往、透明、突發(fā)奇想、罐子、污染、喜不自勝、分析、抵御、蜂擁而來(lái)、沉寂、吵吵嚷嚷、川流不息、驅(qū)趕、垃圾、殘羹剩飯、面目全非、彌漫、履行、拯救，
師：打開(kāi)書(shū)本讀讀課文，看看這些新詞你能過(guò)關(guān)嗎？指名讀、齊讀。
2、師：在這些詞語(yǔ)中有哪些詞語(yǔ)與我們剛才所看的圖片內(nèi)容是非常吻合的？（學(xué)生可以隨意選擇詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)，隨機(jī)指導(dǎo)字音、字形）
“五彩繽紛”的“繽”注意是平舌音。
“隨風(fēng)搖曳”中的“曳”的字形，注意最后一筆是撇。
區(qū)分優(yōu)美和幽美的不同，積累“美”的詞語(yǔ)。
3、結(jié)合圖片，想象說(shuō)話。
（媒體出示說(shuō)話練習(xí)）：
白銀仙境是個(gè)非常幽美的小鎮(zhèn)，那里有郁郁蔥蔥的樹(shù)木，有 。 那里有清澈的小河，河里有 。
那里有 。
（學(xué)生可以選擇其中的一句說(shuō)。）
5、齊讀課文1——3節(jié)，再一次來(lái)感受一下白銀仙境那世外桃源的芬芳。
6、讀句子，理解情不自禁
媒體出示句子：羅賓遜情不自禁地說(shuō)：“這里太美了，有令人神往的自然環(huán)境和吸不盡的新鮮空氣。”
師：難怪羅賓遜會(huì)情不自禁地說(shuō)：（學(xué)生跟讀）
三、研讀課文，感受悲哀。
（一）學(xué)習(xí)第6—9節(jié)，了解人間仙境的遭遇。
師：白銀仙境這么美，作者為何要用上悲哀這個(gè)詞語(yǔ)呢？板書(shū)并媒體出示：的悲哀
1、讀讀課文6——9節(jié)，劃出相關(guān)語(yǔ)句，并用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的白銀仙境。
2、師小結(jié)：此時(shí)此刻我們能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括——面目全非，說(shuō)明它早已改變了原來(lái)的模樣。（板書(shū)：面目全非）
（二）結(jié)合課文，談?wù)劯惺堋?/p>
1、此刻你的心情怎樣？（很心痛，很惋惜，怨恨，為人類(lèi)做出這樣的的舉動(dòng)而感到自責(zé)）
2、（媒體出示）：目睹這一切，我想說(shuō)： 。（重點(diǎn)表達(dá)自己的心痛、惋惜的心情。）
3、感受“悲哀”。
（1）師：如此的一個(gè)世外桃源竟然成了有著難聞惡臭、垃圾成堆的污染之地……這真是大自然的悲哀，你認(rèn)為眼前的這一切還會(huì)是誰(shuí)的悲哀？（人類(lèi)的.悲哀、羅賓遜的悲哀、動(dòng)植物的悲哀……）
（2）感受羅賓遜的悲哀，讀出失望的語(yǔ)氣。
4、說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得作者用“白銀仙境的悲哀”為課題好不好？
媒體出示句子：他非常失望，找到鎮(zhèn)長(zhǎng)，說(shuō)：“這里的清新空氣已早破壞，我不能履行合同了，你應(yīng)該盡快設(shè)法拯救白銀仙境。”
（三）找出變化的原因。
1、 人間仙境怎么會(huì)變得面目全非？找到有關(guān)小節(jié)讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
2、學(xué)生交流
3、是啊，這些可都是人為的破壞。板書(shū)：人為的破壞
四、復(fù)習(xí)鞏固，提高認(rèn)識(shí)。
1、合作讀，感受白銀仙境變化之大。
女生讀1——3節(jié)，男生讀6——9節(jié)。
2、看到這樣的現(xiàn)象我們都感到心痛，你們有沒(méi)有什么好辦法來(lái)拯救白銀仙境呢？和同桌商量。
（通過(guò)種植樹(shù)木，把難聞的氣味去除掉，； 收拾垃圾，制定環(huán)境衛(wèi)生規(guī)則；……）
（1）幽美的白銀仙境
已變得面目全非！
昔日___________，
如今___________。
這真是白銀仙境的悲哀！
（樹(shù)林、野花、小鳥(niǎo)、小河、空氣、居民……）
（2）寫(xiě)一份保護(hù)環(huán)境的倡議書(shū)。
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