小學(xué)二年級《要下雨了》教學(xué)設(shè)計

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　16、要下雨了（人教版九年義務(wù)教育六年制第二冊）

　　二、設(shè)計理念：

　　以工具性和人文性的統(tǒng)一為追求，融朗讀、體驗、感悟、積累、表達(dá)為一體。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會本課9個生字

　　2、正確、流利有感情地朗讀課文。

　　3、通過課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解下雨前燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家這三種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。

　　四、教學(xué)重點：

　　1、正確流利地朗讀課文。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生讀好對話、特別是帶有疑問、感嘆的句子。

　　五、教學(xué)難點：

　　了解下雨前燕子低飛，魚游出水面、螞蟻搬家這三種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、CAI課件

　　2、小動物圖片及頭飾

　　教學(xué)過程：

　　一、釋題激趣

　　1、質(zhì)疑課題

　　學(xué)生齊讀課題、師板書：16、下雨了

　　生發(fā)現(xiàn)問題，師適時引導(dǎo)學(xué)生比較下雨了和要下雨了的區(qū)別

　　2、談話導(dǎo)入

　　夏天的時候，在下雨之前，天氣有什么變化？

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1、用自己喜歡的方式讀課文，提醒學(xué)生在初讀課文時需注意的幾點。

　　2、把文中出現(xiàn)的小動物做上自己喜歡的記號。

　　3、學(xué)習(xí)生字

　　三、圖文結(jié)合，感悟課文。

　　1、師：課文中出現(xiàn)了哪些小動物呀？今天老師也把這些小動物請到了我們的課堂和大家一起來學(xué)習(xí)，大家歡迎嗎？出示動物圖片

　　2、出示課件1-3自然段

　　3、點名讀第1段，說說你知道了什么。

　　4、指導(dǎo)讀小白兔和小燕子的對話，體會小白兔急切疑問的語氣。

　　5、了解小燕子為什么低飛的.原因。

　　6、會用正呢句式說話。

　　7、分角色朗讀1-3自然段，加上動作。

　　8、出示課件4-6段，師隨畫面講述故事情節(jié)。

　　9、討論：燕子告訴小白兔要下雨了，小白兔相信了嗎？

　　10、生讀4-6段，了解要下雨了，小魚游出水面的原因。

　　11、學(xué)生自讀自悟小白兔和小魚的對話，師適時引導(dǎo)，你想對小魚說些什么呢？（鼓勵學(xué)生個性化語言表達(dá)）

　　12、體會悶的感覺。

　　13、點名讀小白兔和小魚的對話。

　　14、出示課件7-8段

　　小組討論質(zhì)疑，匯報交流。

　　課件出示問題：小白兔會對小螞蟻說些什么呢？

　　螞蟻搬東西，是因為_____，所以_____。

　　四、配樂朗讀，深化體驗。

　　五、擴(kuò)展延伸

　　1、除了這三種現(xiàn)象，你還知道哪些？

　　2、假如小白兔頭上飛過的不是小燕子，而是蜻蜓，小白兔會怎樣問？蜻蜓又會怎樣回答呢？

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