口語交際《我喜愛的動物》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標
1．說自己喜愛的動物的樣子或習(xí)性等方面的特點，有口語交際的興趣和勇氣。
2．能參與討論，自信地發(fā)表自己的看法，又能認真傾聽別人介紹；初步嘗試文明的人際交流。
3．有喜愛動物的感情和保護動物的意識。
教學(xué)重點
從培養(yǎng)觀察能力入手，提高口語交際能力，使學(xué)生樂于交際，善于交際。
教學(xué)準備
教師：動物世界錄像片斷，各種動物的頭飾。
學(xué)生：觀察、了解動物，可以拍照，畫畫，搜集資料。
課時安排
1課時。
教學(xué)過程
一、走一走，看一看
課前布置學(xué)生在家長的帶領(lǐng)下到動物園或親友鄰居家走一走，看一看有哪些動物，又有哪些動物讓你喜歡。記住動物的樣子、愛吃什么、生活習(xí)性等。可以把最喜歡的動物畫下來或拍攝下來，也可以把它的叫聲錄下來。
二、議一議，說一說
1．孩子們，課前老師讓你們?nèi)游飯@或親友鄰居家看動物，誰來說一說你看到了哪些動物？（學(xué)生自由說自己看到的動物，可以很簡單，不用細說動物的樣子。）
2．孩子們都觀察得很認真，老師真高興，為了獎勵大家，老師今天要帶領(lǐng)大家去參觀動物王國的聚會，讓你們能看到更多的動物。（播放動物世界的錄像）
3．動物王國里的動物真多啊！孩子們，你們都喜歡哪些動物呢？能把你喜歡的'動物畫一畫或是演一演它們的聲音和動作嗎？（學(xué)生畫一畫、演一演自己最喜歡的動物）有的小朋友畫得真不錯，今天，我們就要一起來說說自己喜愛的動物。
4．觀察書上的卡通動物畫，齊讀文字提示，教師選擇一種動物說話示范（戴上大公雞的頭飾）。如：我喜歡大公雞，因為它每天打鳴兒催人早早起，喔喔喔。
5．自愿結(jié)合，共同討論。
(1)喜愛同一種動物的學(xué)生組成一個小組，說說動物的外形、動作、叫聲、生活習(xí)性、與人的關(guān)系等。
(2)組內(nèi)的同學(xué)相互評一評所說的句子是否清楚連貫。
(3)小組討論：我們應(yīng)該怎么與動物相處，成為動物的朋友？
(4)鼓勵質(zhì)疑：對某種動物不太了解或介紹不清楚的同學(xué)，可以向了解的同學(xué)咨詢或向教師請教。
6．全班交流。在小組充分說的基礎(chǔ)上，請學(xué)生上臺介紹。（同時可以播放錄音、錄像，戴上所要介紹動物的頭飾）
提出要求：
(1)上臺介紹的學(xué)生說話態(tài)度自然大方，聲音洪亮，意思表達清楚連貫，可以展示自己畫的圖畫，還可以邊介紹邊模仿動物的聲音和動作。
(2)聽的同學(xué)要做文明小觀眾，不插嘴，不笑話別人，邊聽邊評。
三、評一評，猜一猜
1．大家評：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)評出最佳講解員，鼓勵學(xué)生積極參加口語交際活動。
要求：評的同學(xué)聲音洪亮，自然大方，評說別人好在哪里，不足在什么地方。
2．猜一猜：兩位學(xué)生為一組上臺，一位蒙住眼睛，另一位拿起一個小動物頭飾，描述小動物的外形和生活習(xí)性。蒙住眼睛的學(xué)生猜是什么動物。
3．教師小結(jié)：小朋友們都說得很好，今天我們都說了自己喜歡的動物，又增加了我們對動物的了解，知道了要和動物做朋友，小朋友們回家給你的爸爸和媽媽說一說你喜歡的動物。
【口語交際《我喜愛的動物》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
口語交際《我愛吃的水果》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計11-03
《口語交際》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文07-04
《口語交際秋游》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計06-22
《口語交際：辯論》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計06-25
口語交際《我喜歡的動物》教學(xué)設(shè)計（精選5篇）12-06
口語交際《有趣的動物》教學(xué)設(shè)計范文06-20