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    小學(xué)語文一年級《比尾巴》的教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-06-15 11:37:57 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    小學(xué)語文一年級《比尾巴》的教學(xué)設(shè)計

      一、教學(xué)要求:

    小學(xué)語文一年級《比尾巴》的教學(xué)設(shè)計

      1、學(xué)會6個生字,尾、巴、比、好、把、傘。認(rèn)識3個偏旁女人,認(rèn)識8個生字尾、短、像、猴、兔、松、鴨、鼠、孔、雀。

      2、能正確流利地讀短文,學(xué)習(xí)朗讀問話的句子,會背誦課文。

      3、認(rèn)識圖上的動物,了解它們尾巴的特點(diǎn)。

      二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      重點(diǎn):學(xué)習(xí)句子詞語

      難點(diǎn):觀察插圖再讀課文,培養(yǎng)學(xué)生讀書、說話能力。

      三、教具準(zhǔn)備:

      投影儀、掛圖、小黑板

      四、課時安排 2課時

      第一課時

      一、導(dǎo)入

      森林里一年一度的比尾巴活動就要開始啦!同學(xué)們想去看看嗎?好!老師帶你們一塊兒去。上車后請你們坐好并閉上眼睛,一邊聽兒歌,一邊想?yún)⒓咏裉毂任舶偷膭游锒加心男?

      二、聽配樂的兒歌《比尾巴》。

      三、(到了,請同學(xué)們睜開眼睛)說說參加今天比尾巴的動物都有哪

      些?

      (隨著學(xué)生的講述,師在黑板上出現(xiàn)對應(yīng)的動物圖。)

      過渡:它們都跟誰比,比的結(jié)果怎樣,你們想知道嗎?(想)那我們就到課文找答案吧!

      四、初讀課文。

      1、借助拼音,自由輕聲讀課文,看清音節(jié),讀準(zhǔn)字音。

      2、再讀課文;對照生字表;找到生字多讀幾遍,記住字音;

      3、檢查自讀情況。

      (1)抽讀音節(jié)卡片:s。ng shu shui zui xiang chang san bian

      (2)抽讀生字卡片。(讀準(zhǔn)字音,包括第三聲。)

      (3)個別讀課文。(誰愿意讀,就請誰來讀,可多讀幾個。)

      (4)齊讀課文。

      五、圖文結(jié)合,理解詞句的意思。

      1、認(rèn)識小節(jié)。

      2、學(xué)習(xí)第一、二兩節(jié)。

      (1)自由讀一、二兩節(jié)課文,數(shù)一數(shù)這兩節(jié)課文共有幾句話?這幾句話之間有什么聯(lián)系?(共有六句話,前三句是問話,后三句是回答。)

      (2)再讀一讀這兩節(jié)課文,說一說你都讀懂了什么?(猴子的尾巴長,兔子的尾短,松鼠的尾母像把傘。)

      (3)結(jié)合看圖,比較長和短。

      a.比較猴子、兔子的尾巴。

      b.比較猴子、松鼠的尾巴。

      c.小結(jié)。

      通過比較,告訴學(xué)生長和短是一對反義詞是通過相互比較而得出來的。

      (4)指導(dǎo)朗讀第一、二節(jié)句子。(重點(diǎn)指導(dǎo)讀問句)

      (5)指導(dǎo)學(xué)生用一問一答的方式讀一七二兩節(jié)韻內(nèi)容。

      3、學(xué)習(xí)第三、四兩節(jié)。

      (1)說明:這兩節(jié)與前面兩節(jié)形式相同,可:以按照前面的學(xué)習(xí)方法。

      (2)自由讀課文,想一想從中你讀懂了什么?

      (3)結(jié)合看圖,比較一下它們的尾巴,加深對彎扁好看等詞理解。

      (4)指導(dǎo)讀三、四兩節(jié)。

      (5)指導(dǎo)學(xué)生用一問一答的形式讀三、四節(jié)的'內(nèi)容。

      六、指導(dǎo)朗讀,背誦課文。

      1、用男女生對話的形式朗讀全文。

      2、根據(jù)板書和插圖作提示,指導(dǎo)學(xué)生背誦課文。

      七、鞏固練習(xí),擴(kuò)散思維。

      你還認(rèn)識哪些動物的尾巴?它們的尾巴是什么樣子的?

      第二課時

      一、復(fù)習(xí)。

      1、朗讀課文。

      2、背誦課文。

      3、抽讀生字卡片。(讀完即把卡片貼在黑板上)。

      二、分析生字,記憶字形。

      1,學(xué)習(xí)新的偏旁:女、、人。

      2。自學(xué)生字的字形。

      (1)看看哪些字好記?哪些字不好記?

      (2)想一想你是怎么記的?

      3,檢查自學(xué)情況。

      本課可采用的記憶方法有;

      (1)形象記憶法。如:傘像撐開的一把傘。

      (2)筆畫記憶法。如:長、比、巴。

      (3)部件記憶法。如:好女+子=好把=+巴

      4,生字口頭組詞

      比:比較相比比賽比美比一比

      巴:尾巴巴住

      長:長江長河長征長跑

      好:好事好人好壞好處

      把:一把把握

      傘:雨傘花傘太陽傘降落傘

      三、指導(dǎo)寫字。

      1、觀察每個筆畫在田字格里的位置。

      2、指導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵筆畫在田字格里定位。

      注意比、長、傘的筆順規(guī)則。

      3、練習(xí)寫字。

      四、指導(dǎo)完成課后第3題的練習(xí)。

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