二年級數(shù)學(xué)下冊《實際問題》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過練習(xí)，使學(xué)生能夠正確熟練地解答兩步實際問題。
2. 提高學(xué)生分析、解決實際問題的能力和與同伴交流的能力。
3. 滲透代入思想，增強(qiáng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識。
教學(xué)重、難點：
正確分析解答實際問題。
教學(xué)過程：
一、口算：（投影）
67-25900-300670+30810+40（9+31）÷542-4×618+28÷4
練習(xí)形式：直接說得數(shù)，兩步式題讓學(xué)生說說運算順序。
二、指導(dǎo)練習(xí)：（投影）
1. 買門票的.實際問題。 三年級有128個學(xué)生，四年級有172個學(xué)生，兩個年級一起去參觀博物館，有5個學(xué)生因有事沒有去，應(yīng)該買多少張學(xué)生票？
練習(xí)形式：
（1）學(xué)生讀題，說條件、問題。
（2）獨立分析解答。
（3）集體交流。說說你是怎樣想的？怎樣解答？有不同的想法嗎？
2. 編題練習(xí)： 信息：果園里有梨樹450棵 桃樹360棵 蘋果樹500棵 杏樹300棵 師：根據(jù)這些信息，你能提出兩步解答的問題嗎？并解答。 讀一讀，組織學(xué)生集體交流。
3. （投影）書上8題。 學(xué)生讀題，理解題意，提出不明白的問題。 指導(dǎo)完成一道題，其它題讓學(xué)生獨立嘗試。
4. 思維訓(xùn)練：
小力和小光去商店買球拍。小力原有65元，借給小光20元，現(xiàn)在兩人的錢數(shù)同樣多，小光原有多少元？
（1）讀題后，讓學(xué)生說條件和問題。
（2）同組同學(xué)互相商量一下自己的想法。
（3）集體交流，教師利用線段圖幫助學(xué)生理解題意。
三、課堂總結(jié)
說說你的收獲和提高？
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