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幼兒園美術(shù)我長大了教學(xué)設(shè)計(通用10篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常要開展教學(xué)設(shè)計的準(zhǔn)備工作,借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)我長大了教學(xué)設(shè)計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園美術(shù)我長大了教學(xué)設(shè)計 1
一、教學(xué)主題:
《我的夢想與成長——我長大了》
二、教學(xué)目的:
激發(fā)幼兒對成長過程的想象與興趣,培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。
通過繪畫表達,增強幼兒的自我認(rèn)知能力和創(chuàng)造力。
學(xué)習(xí)使用不同的繪畫材料和工具,掌握基本的繪畫技巧。
培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,鼓勵其分享自己的成長夢想。
三、教學(xué)時間:
40分鐘(可根據(jù)實際情況調(diào)整)
四、教學(xué)內(nèi)容:
導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘):
教師講述一個關(guān)于自己小時候夢想長大的`小故事,引導(dǎo)幼兒進入主題。
提問:“小朋友們,你們長大了想做什么呢?為什么?”鼓勵幼兒自由發(fā)言。
認(rèn)知與討論(10分鐘):
展示不同職業(yè)的圖片或視頻,如醫(yī)生、教師、科學(xué)家等,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并討論這些職業(yè)的特點和所需技能。
引導(dǎo)幼兒思考并分享自己長大后的夢想職業(yè)及其原因。
示范與指導(dǎo)(10分鐘):
教師示范如何畫一幅表達“我長大了”的畫作,包括構(gòu)圖、色彩搭配等技巧。
強調(diào)在繪畫過程中可以加入自己的想象和創(chuàng)意,比如畫出自己穿上職業(yè)裝的樣子,或者在工作中的場景。
幼兒創(chuàng)作(10分鐘):
幼兒選擇自己喜歡的繪畫材料和工具,開始創(chuàng)作自己的“我長大了”畫作。
教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,給予必要的幫助和支持。
分享與評價(5分鐘):
邀請幾位幼兒展示自己的畫作,并分享自己的創(chuàng)作思路和夢想。
教師和同伴給予積極的鼓勵和肯定,增強幼兒的自信心和成就感。
幼兒園美術(shù)我長大了教學(xué)設(shè)計 2
一、教學(xué)主題:
《成長軌跡——我的變化》
二、教學(xué)目的:
讓幼兒通過繪畫回顧自己的成長歷程,感受時間的變化和自我的成長。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力和細節(jié)描繪能力。
激發(fā)幼兒對家庭、朋友及周圍環(huán)境的感激之情。
三、教學(xué)時間:
45分鐘
四、教學(xué)內(nèi)容:
情感導(dǎo)入(5分鐘):
播放一段關(guān)于幼兒成長的視頻或圖片集,引導(dǎo)幼兒回憶自己從小到大的變化。
引導(dǎo)幼兒思考并表達自己在成長過程中最難忘的.事情或感受。
觀察與討論(10分鐘):
發(fā)放幼兒小時候的照片,讓他們對比現(xiàn)在的自己,觀察并討論身體、能力等方面的變化。
引導(dǎo)幼兒思考并分享成長過程中家人的陪伴和支持對自己的影響。
繪畫指導(dǎo)(15分鐘):
教師示范如何繪制一幅展現(xiàn)自己成長變化的畫作,包括不同年齡段的外貌特征、興趣愛好等。
鼓勵幼兒將家人的形象也融入畫中,表達感激之情。
幼兒創(chuàng)作(10分鐘):
幼兒開始創(chuàng)作自己的成長軌跡畫作,教師巡回指導(dǎo),關(guān)注每個孩子的創(chuàng)作過程。
展示與分享(5分鐘):
邀請幼兒展示自己的畫作,并講述畫中的故事和自己的成長感受。
教師和同伴給予正面反饋,強化幼兒的歸屬感和幸福感。
幼兒園美術(shù)我長大了教學(xué)設(shè)計 3
一、教學(xué)主題:
《未來的我——夢想成真》
二、教學(xué)目的:
鼓勵幼兒大膽想象自己未來的樣子和成就,培養(yǎng)自信心和遠大志向。
通過繪畫創(chuàng)作,提升幼兒的構(gòu)圖能力和色彩運用能力。
激發(fā)幼兒對美好生活的向往和追求。
三、教學(xué)時間:
50分鐘
四、教學(xué)內(nèi)容:
夢想啟航(10分鐘):
教師講述幾個成功人士實現(xiàn)夢想的故事,激發(fā)幼兒的夢想意識。
引導(dǎo)幼兒思考并分享自己未來的夢想和計劃。
創(chuàng)意構(gòu)思(15分鐘):
引導(dǎo)幼兒進行頭腦風(fēng)暴,想象自己實現(xiàn)夢想后的'場景和形象。
鼓勵幼兒用語言描述自己的創(chuàng)意構(gòu)思,為接下來的繪畫創(chuàng)作做準(zhǔn)備。
繪畫技巧指導(dǎo)(10分鐘):
教師講解并示范如何運用線條、色彩等繪畫元素來表達夢想和未來的場景。
強調(diào)在繪畫過程中要注重細節(jié)和情感的表達。
幼兒創(chuàng)作(10分鐘):
幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)意構(gòu)思開始創(chuàng)作畫作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng)新。
幼兒園美術(shù)我長大了教學(xué)設(shè)計 4
一、教學(xué)主題
《夢想的天空:我長大了》
二、教學(xué)目的
情感與態(tài)度:激發(fā)幼兒對未來生活的美好憧憬,培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度,增強自信心和自我認(rèn)同感。
知識與技能:引導(dǎo)幼兒通過繪畫表達自己對“長大”的理解和想象,學(xué)習(xí)使用多種顏色和繪畫工具,提升手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。
過程與方法:在觀察、討論、創(chuàng)作的過程中,培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力,體驗藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
三、教學(xué)時間
總時長:60分鐘
導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)
觀察與討論(10分鐘)
示范與講解(10分鐘)
創(chuàng)作實踐(25分鐘)
分享與評價(10分鐘)
四、教學(xué)內(nèi)容
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)
故事引入:講述一個關(guān)于小動物或小朋友長大后實現(xiàn)夢想的小故事,如“小兔子長大后成為了一名勇敢的探險家”,激發(fā)幼兒的興趣和想象力。
提問互動:引導(dǎo)幼兒思考并分享自己長大后想成為什么樣的人或想做什么,鼓勵幼兒大膽表達。
2. 觀察與討論(10分鐘)
展示圖片:利用多媒體展示不同職業(yè)、不同年齡段的人物圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并討論他們的特征、穿著、工作環(huán)境等。
小組討論:分組讓幼兒討論自己想象中的“長大后的我”會是什么樣子,包括外貌、穿著、職業(yè)、生活場景等。
3. 示范與講解(10分鐘)
教師示范:教師現(xiàn)場示范如何用畫筆和顏料畫出自己想象中的“長大后的`我”,重點講解色彩搭配、構(gòu)圖技巧以及如何使用不同的繪畫工具。
技巧講解:強調(diào)安全使用繪畫工具的重要性,如不亂扔畫筆、不將顏料放入口中等。
4. 創(chuàng)作實踐(25分鐘)
自由創(chuàng)作:幼兒根據(jù)自己的想象,選擇喜歡的顏色和工具,在畫紙上創(chuàng)作“長大后的我”。教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽嘗試,適時給予幫助和建議。
背景音樂:播放輕松愉快的背景音樂,營造良好的創(chuàng)作氛圍。
5. 分享與評價(10分鐘)
作品展示:邀請幼兒上前展示自己的作品,并簡單介紹自己的創(chuàng)作思路和想法。
同伴評價:鼓勵幼兒相互欣賞作品,用正面的語言給予同伴評價,如“我喜歡你的顏色搭配”、“你的畫很有想象力”等。
教師總結(jié):教師總結(jié)本次活動的亮點,表揚幼兒的創(chuàng)意和努力,同時提出改進建議,為下次活動做準(zhǔn)備。
通過以上教學(xué)設(shè)計,旨在讓幼兒在輕松愉快的氛圍中,通過美術(shù)創(chuàng)作的方式,表達對未來的美好憧憬和想象,促進其全面發(fā)展。
幼兒園美術(shù)我長大了教學(xué)設(shè)計 5
一、教學(xué)主題
《我長大了——夢想的畫筆》
二、教學(xué)目的
情感與態(tài)度:激發(fā)幼兒對未來成長的憧憬與向往,培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。
知識與技能:引導(dǎo)幼兒運用色彩和線條表達自己的成長夢想,提升繪畫表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
過程與方法:通過討論、觀察和創(chuàng)作的`過程,讓幼兒學(xué)會用圖畫講述自己的成長故事和夢想。
三、教學(xué)時間
本教學(xué)活動預(yù)計用時為兩課時,每課時約30分鐘,共60分鐘。
四、教學(xué)內(nèi)容
第一課時:夢想啟航
導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘):教師以“時間旅行”為主題,用故事形式引入,講述自己小時候的夢想及如何成長,激發(fā)幼兒的興趣。
討論分享(10分鐘):組織幼兒圍坐,鼓勵他們分享自己的成長經(jīng)歷和未來的夢想,可以是成為醫(yī)生、老師、科學(xué)家等。
觀察學(xué)習(xí)(10分鐘):展示不同職業(yè)人物的圖片或視頻,引導(dǎo)幼兒觀察他們的服飾、工作環(huán)境等特征,為接下來的創(chuàng)作做準(zhǔn)備。
技法指導(dǎo)(5分鐘):簡要介紹如何運用色彩和線條表達心情和場景,如暖色調(diào)代表快樂,冷色調(diào)代表冷靜等。
第二課時:夢想畫布
創(chuàng)意構(gòu)思(5分鐘):鼓勵幼兒結(jié)合第一課時的討論和觀察,構(gòu)思自己的成長夢想畫面。
繪畫實踐(20分鐘):幼兒選擇自己喜歡的繪畫材料(如彩筆、蠟筆、水彩等),在畫紙上自由創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽表達。
作品展示與評價(10分鐘):邀請每位幼兒上前展示自己的作品,并簡短介紹自己的畫面內(nèi)容和夢想。教師和同伴給予正面鼓勵和建設(shè)性反饋。
總結(jié)提升(5分鐘):教師總結(jié)本次活動的亮點,強調(diào)夢想的重要性,鼓勵幼兒繼續(xù)努力,為實現(xiàn)夢想而努力學(xué)習(xí)和成長。
幼兒園美術(shù)我長大了教學(xué)設(shè)計 6
一、教學(xué)主題
《成長的足跡——手印畫》
二、教學(xué)目的
情感與態(tài)度:增強幼兒對自我成長的認(rèn)知和自豪感。
知識與技能:學(xué)習(xí)使用手印作為創(chuàng)作元素,制作個性化的成長記錄畫。
過程與方法:通過手印的按壓、涂色等過程,體驗創(chuàng)作的樂趣和成就感。
三、教學(xué)時間
單課時,約45分鐘。
四、教學(xué)內(nèi)容
導(dǎo)入活動(5分鐘):教師展示自己或他人的手印畫作品,引發(fā)幼兒的.好奇心和興趣。
講解示范(10分鐘):詳細講解手印畫的制作步驟,包括如何正確按壓手印、選擇顏色、裝飾等。
實踐操作(20分鐘):幼兒按照示范步驟,在畫紙上創(chuàng)作自己的手印畫。可以是一個人從小到大的手印排列,也可以是手印組成的有趣圖案。
分享交流(5分鐘):幼兒展示自己的作品,并簡單講述手印畫背后的成長故事或想法。
總結(jié)反思(5分鐘):教師總結(jié)手印畫的意義,鼓勵幼兒珍惜成長過程中的每一個瞬間,并期待他們未來的更多成長和變化。
幼兒園美術(shù)我長大了教學(xué)設(shè)計 7
一、教學(xué)主題
《我眼中的未來城市》
二、教學(xué)目的
情感與態(tài)度:培養(yǎng)幼兒對未來世界的探索欲和創(chuàng)造力。
知識與技能:學(xué)會運用想象和創(chuàng)意,設(shè)計并繪制自己心目中的未來城市。
過程與方法:通過團隊合作和討論,共同構(gòu)建未來城市的'藍圖。
三、教學(xué)時間
兩課時,每課時約40分鐘,共80分鐘。
四、教學(xué)內(nèi)容
第一課時:未來暢想
視頻導(dǎo)入(5分鐘):播放關(guān)于未來城市的科幻短片或圖片,激發(fā)幼兒的想象力和興趣。
小組討論(15分鐘):幼兒分組討論未來城市可能有哪些特點,如交通工具、居住環(huán)境、能源利用等。
草圖設(shè)計(15分鐘):每組幼兒根據(jù)討論結(jié)果,繪制未來城市的初步草圖。
分享展示(5分鐘):每組選代表展示草圖,并簡要說明設(shè)計理念。
第二課時:創(chuàng)意呈現(xiàn)
細化設(shè)計(10分鐘):幼兒根據(jù)第一課時的反饋,進一步完善自己的設(shè)計草圖。
色彩填充(20分鐘):幼兒選擇喜歡的顏色為設(shè)計圖填充色彩,使未來城市更加生動。
細節(jié)添加(10分鐘):鼓勵幼兒添加更多創(chuàng)意元素,如特殊建筑
幼兒園美術(shù)我長大了教學(xué)設(shè)計 8
一、教學(xué)主題
《夢想中的我——未來的職業(yè)畫家》
二、教學(xué)目的
激發(fā)想象力:通過引導(dǎo)幼兒想象自己長大后的職業(yè),特別是成為畫家的場景,激發(fā)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
培養(yǎng)審美能力:在創(chuàng)作過程中,讓幼兒感受色彩與形狀的美,提升他們的審美情趣和藝術(shù)感知能力。
增強自信心:鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受,通過完成作品增強自我認(rèn)同感和自信心。
促進手眼協(xié)調(diào):通過繪畫實踐,鍛煉幼兒的手部精細動作和手眼協(xié)調(diào)能力。
三、教學(xué)時間
本次教學(xué)活動預(yù)計用時45分鐘,分為導(dǎo)入(5分鐘)、講解示范(10分鐘)、幼兒創(chuàng)作(20分鐘)、分享展示(10分鐘)四個環(huán)節(jié)。
四、教學(xué)內(nèi)容
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)
故事引入:講述一個關(guān)于小朋友夢想成為畫家的故事,引導(dǎo)幼兒思考自己長大后的夢想。
討論分享:邀請幾位幼兒分享自己的夢想,教師給予積極反饋,營造輕松愉快的課堂氛圍。
2. 講解示范
展示材料:介紹本次繪畫所需的材料,如彩色鉛筆、蠟筆、畫紙等。
示范繪畫:教師邊講解邊示范,畫出一個正在專注作畫的“未來的我”形象,強調(diào)色彩搭配和畫面布局的重要性。
3. 幼兒創(chuàng)作
自由創(chuàng)作:鼓勵幼兒根據(jù)自己的夢想,創(chuàng)作一幅“我長大了成為畫家”的圖畫。教師可以巡回指導(dǎo),給予幼兒必要的幫助和支持。
創(chuàng)意引導(dǎo):引導(dǎo)幼兒思考如何在畫中展現(xiàn)自己的.特色,如特殊的繪畫工具、特別的場景或有趣的細節(jié)等。
4. 分享展示
作品展示:邀請每位幼兒展示自己的作品,并簡單介紹畫中的故事和想法。
集體評價:采用正面鼓勵的方式,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評價作品,發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點,增進友誼。
總結(jié)反饋:教師總結(jié)本次活動的亮點,表揚幼兒的努力和創(chuàng)意,鼓勵他們在今后的美術(shù)活動中繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
幼兒園美術(shù)我長大了教學(xué)設(shè)計 9
一、教學(xué)主題
《成長的足跡——我的變化》
二、教學(xué)目的
認(rèn)識自我:通過觀察和回憶,讓幼兒認(rèn)識到自己隨著時間的推移而發(fā)生的變化。
時間概念:初步建立時間流逝的概念,理解“長大”是一個連續(xù)的過程。
表達情感:通過繪畫表達自己對成長的感受,增強情感表達能力。
技能提升:練習(xí)線條和色彩的運用,提高繪畫技能。
三、教學(xué)時間
同前,預(yù)計用時45分鐘。
四、教學(xué)內(nèi)容
(略去與第一篇重復(fù)的導(dǎo)入、講解示范等環(huán)節(jié)描述,僅展示特色部分)
幼兒創(chuàng)作
回憶成長:引導(dǎo)幼兒回憶自己從嬰兒到現(xiàn)在的.變化,如身高、體重、發(fā)型、穿著等方面的不同。
繪制變化:鼓勵幼兒將這些變化用圖畫的形式表現(xiàn)出來,可以是一系列的畫面,也可以是一個綜合性的場景。
情感融入:在創(chuàng)作過程中,引導(dǎo)幼兒加入自己的情感元素,如快樂、期待、自豪等,使作品更加生動。
幼兒園美術(shù)我長大了教學(xué)設(shè)計 10
一、教學(xué)主題
《未來的城市建筑師——我設(shè)計的家》
二、教學(xué)目的
創(chuàng)新思維:激發(fā)幼兒對未來城市的`想象和創(chuàng)造力,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
空間感知:通過設(shè)計房屋,增強幼兒對空間結(jié)構(gòu)和布局的理解。
團隊合作:在小組活動中培養(yǎng)幼兒的溝通能力和團隊合作精神。
藝術(shù)表達:用繪畫的方式表達自己對未來生活的美好愿景。
三、教學(xué)時間
同前,預(yù)計用時45分鐘,可適當(dāng)增加小組討論時間。
四、教學(xué)內(nèi)容
(略去與前面重復(fù)的導(dǎo)入、講解示范等環(huán)節(jié)描述)
幼兒創(chuàng)作
分組討論:將幼兒分成若干小組,每組討論并設(shè)計一座未來城市的房屋,包括房屋的功能、外觀、內(nèi)部布局等。
草圖繪制:各小組在紙上繪制出房屋的設(shè)計草圖,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。
分工合作:小組內(nèi)成員分工合作,共同完成一幅完整的未來房屋設(shè)計圖。
展示講解:每組派代表上臺展示作品,并講解設(shè)計的理念和特色,其他小組給予掌聲和鼓勵。
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