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    《手上的皮膚》的教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-06-22 18:03:53 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    《手上的皮膚》的教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)目標(biāo):

    《手上的皮膚》的教學(xué)設(shè)計

      1、教給學(xué)生歸納課文主要內(nèi)容的方法;

      2、了解手上皮膚的特點(diǎn)和功能,增強(qiáng)學(xué)生對雙手的情感;

      3、培養(yǎng)學(xué)生快速收集信息的能力;

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      了解手上皮膚的特點(diǎn)和功能。訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用方法自主閱讀的能力。學(xué)習(xí)運(yùn)用歸納課文主要內(nèi)容的方法。

      教學(xué)用具:

      掛圖、錄音機(jī)、卡片、小黑板

      教學(xué)課時:

      一課時

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)舊知,談話引入

      前兩課我們體會到手能傳遞幸福、友好、真誠、快樂、、、、、、能帶給人們美好生活,又目睹了張迎善那雙特大號的.、粗糙、有力得手。今天,我們來近距離研究一下自己得手。

      二、初讀課文,了解大意。

      1、自由讀文,讀準(zhǔn)字詞,讀通句子。

      2、小組內(nèi)互讀課文,檢查讀文情況,做出評價。

      3、默讀課文思考:課文主要講了什么?指名回答。

      教師引導(dǎo):文章哪一段可以概括全文的主要內(nèi)容?指名讀一讀。

      4、小結(jié):我們可以通過找文章總述段落或者總述句的方法歸納文章的主要內(nèi)容。

      三、合作交流,研讀課文。

      1、學(xué)習(xí)方法。瞧,這一課的“金鑰匙”又要教給我們學(xué)習(xí)的好方法,讓我們共同聽一聽。(教師出示解答自己提出問題的方法)

      2、運(yùn)用學(xué)法,默讀批注。

      3、合作交流,質(zhì)疑解疑。

      (1)交流自讀批注的結(jié)果,說說學(xué)習(xí)中的收獲。

      4、全班交流,理清脈絡(luò)。

      (1)提出小組中還未解決的問題,請其他小組補(bǔ)充解疑。

      (2)全班交流:課文從哪幾方面介紹手上的皮膚?自由發(fā)言,指名板書。

      5、借助板書,瀏覽課文,試將每段的大意串聯(lián)起來概括文章的主要內(nèi)容。指名說一說。

      小結(jié):除了找文章總述段落或者總述句的方法歸納文章的主要內(nèi)容,還可以通過串聯(lián)段意的方法概括文章的主要內(nèi)容。

      四、整體感知,拓展延伸。

      1、通過學(xué)習(xí)了解了哪些手上皮膚的知識?

      2、通過今天的學(xué)習(xí),你打算怎樣保護(hù)自己的雙手?

      五、布置作業(yè)。

      1、運(yùn)用批注的方法自讀《手指》。

      2、運(yùn)用歸納文章主要內(nèi)容的方法,概括《手指》的主要內(nèi)容。

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