《保修》教學(xué)設(shè)計(jì)

時間：2021-06-23 09:54:55 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

《保修》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　知識與能力目標(biāo)

　　1、理解作者在文中表達(dá)的思想感情。

　　2、理解教學(xué)設(shè)計(jì)、文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和作者運(yùn)用的寫作手法。

　　過程與方法目標(biāo)

　　能夠運(yùn)用多種說明方法寫簡單的說明文。

　　情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

　　培養(yǎng)大家從小熱愛科學(xué)的精神。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、了解本文語言表達(dá)的特點(diǎn)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生把握本文的主題。

　　3、怎樣引導(dǎo)學(xué)生理解本文的主題。。

　　教學(xué)方法：

　　講解分析法、多媒體教學(xué)。

　　教學(xué)時數(shù)：

　　三課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入新課。

　　小說的三要素。

　　二、基礎(chǔ)知識。

　　1、生字。

　　笨拙zhuō 唾tuò 細(xì)膩nì 口吻wěn 吝惜lìn

　　2、詞語。

　　一招鮮吃遍天下：指掌握了過硬的本領(lǐng)，有絕招。到處都可以謀生。

　　一以貫之：用一個基本觀念，把一切事物貫穿起來。

　　繁衍：逐漸增多或增廣。

　　走訪：拜訪。

　　彬彬有禮：形容文雅而有禮貌。彬彬，既有文采又很樸實(shí)的樣子。

　　細(xì)膩：指（描寫、表演等）細(xì)致入微。

　　遺憾：不稱心，大可惋惜。

　　饒舌：嘮叨，多嘴。

　　許可：準(zhǔn)許，允許。

　　口吻：口氣。

　　過苛：過于苛刻。

　　吝惜：過分愛惜，舍不得拿出自己的東西或力量。

　　悲鳴：悲哀鳴叫。

　　3、作者。

　　星新一：（1926―1997）日本小說家，日本科幻界奇才，以創(chuàng)作精巧別致，富有哲理的“微型小說”聞名于世。他的作品于80年代大量翻譯引進(jìn)臺灣，帶動國內(nèi)“極短篇”的制作風(fēng)氣。在他完成1001則極短篇小說后宣布停筆。星新一于1956年加入飛碟研究會，1957年和柴野拓美一起創(chuàng)辦了日本最早的科幻小說雜志《宇宙塵》，為日本科幻文學(xué)作出了卓越貢獻(xiàn)，培育了許多科幻作家。除了科幻作品外，他還寫了大量推理小說、幽默小說、散文及隨筆。1976年他榮獲日本推理小說家協(xié)會大獎。在科幻方面的代表作有短篇小說《有撒旦的天國》《最后的地球人》《未來伊索寓言》，長篇小說《聲之網(wǎng)》《夢魔的標(biāo)靶》等。

　　三、學(xué)生閱讀課文。

　　要求學(xué)生速讀全文，并在文中勾畫重要詞語及段落。

　　四、整體感知課文內(nèi)容。

　　學(xué)生討論發(fā)言后，最后教師明確：

　　本文虛構(gòu)了一位畫家購買了年輕推銷員保修的一系列產(chǎn)品后帶來的煩惱，最后他又回到了當(dāng)初的禿腦袋，向人們揭露了社會上存在的欺詐現(xiàn)象。

　　五、布置作業(yè)。

　　熟讀課文，掌握字詞。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并檢查。

　　二、思考互動學(xué)習(xí)，講解分析內(nèi)容。

　　（一）文章思路。

　　討論分析，明確：

　　開端：推銷生發(fā)劑。

　　發(fā)展：推銷染發(fā)藥，特別發(fā)蠟，自動理發(fā)機(jī)。

　　高潮：推銷脫發(fā)劑。

　　結(jié)局：回收自動理發(fā)機(jī)。

　　（二）重點(diǎn)語句：

　　學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　（1）“您的擔(dān)心是有道理的。我這里有保證書。保證您立即變得滿頭濃發(fā)，想拔都拔不掉。若是過了一個星期顯示不出上述的效力，就給您退錢。”

　　顧主心有顧慮，騙子卻緊緊抓住其心理，施展騙術(shù)用“保證書、退錢”等引魚上鉤。

　　（2）“所以，我們針對有限的上流人物??”

　　這是騙子常用的手段，抬高你，奉承你，只是為了你手中的錢。見了老人他就說孝敬老人的，見了婦女，他就說照顧婦女的??

　　（三）這篇荒誕故事為什么讀來感到真實(shí)？

　　故事所反映的社會問題，所揭示的生活哲理具有現(xiàn)實(shí)性；所表現(xiàn)的人物心理、人物的言行細(xì)節(jié)具有真實(shí)感。文學(xué)的虛構(gòu)，并不影響讀者對作品的真實(shí)性的感受，這也是正常現(xiàn)象。

　　三、探討本文所反映的社會問題，所揭示的生活哲理。

　　討論后歸納：

　　社會問題：揭露、諷刺手段更高級、蒙騙性更強(qiáng)的商業(yè)欺詐，諷刺不顧負(fù)面效果的商業(yè)推銷，反映出現(xiàn)代物質(zhì)享受的負(fù)面性；表現(xiàn)了人的`一般心理特點(diǎn)是使欺詐會得逞的基礎(chǔ)，嘲諷了人性的弱點(diǎn)。

　　生活哲理：物極必反；要容忍缺憾；簡單不失為一種活法。

　　四、選擇若干文句，品味、評點(diǎn)其所表現(xiàn)的人物思想心理活動或語言特點(diǎn)。

　　參見詞句品味?積累及其說明。

　　第三課時

　　一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并檢查。

　　二、探究本文結(jié)構(gòu)上多次重復(fù)在故事中所起的作用。

　　學(xué)生討論：多次重復(fù)為二位人物的對話。

　　1、漫畫效果，更突出人物的心理特征、行為特點(diǎn)，強(qiáng)化故事的諷刺諷喻效果。

　　2、喜劇效果，于輕松中體悟旨意。

　　3、使最后的突轉(zhuǎn)出乎意料，高級欺詐昭然若揭。

　　三、寫作特點(diǎn)。

　　1、用諷刺手法來揭示主題。

　　推銷員一再強(qiáng)調(diào)“本公司的方針是不增加顧客的負(fù)擔(dān)”實(shí)際是在一步步引誘顧客陷入圈套。植發(fā)、染發(fā)、打發(fā)蠟、理發(fā)，不斷地花了很多錢，最后一切全落空了。開始推銷員一再聲明“負(fù)責(zé)保修是本公司的經(jīng)營方針”可當(dāng)產(chǎn)品出現(xiàn)麻煩時卻說：“因?yàn)槭侵参镄缘模瑳]有辦法。”并不失時機(jī)地厚著臉皮一再推銷產(chǎn)品，給顧主帶來了經(jīng)濟(jì)上和精神上的沉重負(fù)擔(dān)，使之幾乎破產(chǎn)。這是對現(xiàn)實(shí)生活中一些不法商人的無情揭露和辛辣諷刺，對廣大顧主是有益的提示。

　　2、結(jié)構(gòu)上采用重復(fù)的基本程式使文章主題更加突出。

　　每次推銷產(chǎn)品時嘴都很甜，還有“保證書”，說過一段時間就來“保修”，但從不保修。揭示了言而無信的欺詐手段。

　　四、布置作業(yè)。

　　完成課后練習(xí)題。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　保修

　　星新一

　　開端：推銷生發(fā)劑。

　　發(fā)展：推銷染發(fā)藥，特別發(fā)蠟，自動理發(fā)機(jī)。

　　高潮：推銷脫發(fā)劑。

　　結(jié)局：回收自動理發(fā)機(jī)。

　　社會問題：揭露、諷刺手段更高級、蒙騙性更強(qiáng)的商業(yè)欺詐，諷刺不顧負(fù)面效果的商業(yè)推銷，反映出現(xiàn)代物質(zhì)享受的負(fù)面性；表現(xiàn)了人的一般心理特點(diǎn)是使欺詐會得逞的基礎(chǔ)，嘲諷了人性的弱點(diǎn)。