一鏡中的自己教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)
1．愿意使用鮮明的色彩，體驗(yàn)顏料作畫的樂趣。
2．嘗試表現(xiàn)鏡中自己的特點(diǎn)，形成獨(dú)立的作品。
3．樂于探素材料，因發(fā)現(xiàn)有趣的現(xiàn)象而感到興奮和滿足。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．審美方面
(1)美術(shù)作品：《臉譜系列》《胖人的畫》《戴帽子的女人》、在鏡子上的繪畫作品。
(2)音樂作品：肖邦抒情鋼琴曲。
2．創(chuàng)作方面
(1)工具：每桌一套丙烯顏料(大紅、淺綠、檸檬黃、淡紫、鈷藍(lán)、永固黑、鈦白)；每人各1支5號(hào)、1支3號(hào)豬鬃平頭磨圓畫筆。
(2)材料：牛皮卡紙(A3大小)上粘有鏡片紙。
(3)其他：多媒體設(shè)備、翻頁筆、桌椅、桌布、罩衣及畫架(每名幼兒1個(gè))、濕紙巾。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)創(chuàng)作的'樂趣和自由。
難點(diǎn)：表現(xiàn)鏡中自己的特點(diǎn)。
活動(dòng)過程
1．游戲?qū)?/p>
(1)引導(dǎo)幼兒充分和鏡片紙做游戲，感受新形象帶來的樂趣。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察臉部夸張的部位，感受有趣變化，形成自己的起筆點(diǎn)。
2．自由創(chuàng)作
(1)支持幼兒從自己感興趣的部位起筆，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出這個(gè)部位的特點(diǎn)。
整體指導(dǎo)
①介紹使用筆和顏料的方法。
②啟發(fā)：最有趣的部位是什么?在什么位置?長(zhǎng)什么樣兒?
個(gè)體指導(dǎo)：當(dāng)幼兒不知道怎么創(chuàng)作時(shí)
①引導(dǎo)幼兒和鏡片紙做游戲，找到自己感興趣的夸張的身體部位。
②幫助幼兒明確以自己最感興趣的身體部位為起筆點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。
(2)支持幼兒在創(chuàng)作中繼續(xù)和鏡片紙做游戲，不斷感受形象，用自己喜歡的顏色進(jìn)行表現(xiàn)。
整體指導(dǎo)
①伴隨式啟發(fā)：和鏡片紙做游戲，哪個(gè)身體部位變的最有趣?在什么位置?長(zhǎng)什么樣兒?
②介紹換色洗筆的方法。
個(gè)體指導(dǎo)
①幼兒需要細(xì)致表現(xiàn)時(shí)：提供3號(hào)筆。
②幼兒需要用黑色時(shí)：提供黑色，提示幼兒使用黑色時(shí)不要把畫面弄臟。
(3)支持幼兒想法，引導(dǎo)幼兒突出主體形象進(jìn)行背景創(chuàng)作。
整體指導(dǎo)
伴隨式啟發(fā)：什么樣的背景使剛才創(chuàng)作的形象看起來更加清楚、有趣?
個(gè)體指導(dǎo)
①幼兒不知道怎么創(chuàng)作時(shí)：引導(dǎo)幼兒說說自己的想法，支持幼兒實(shí)現(xiàn)自己的想法。
②幼兒創(chuàng)作后沒有把畫材整理好時(shí)：輕聲提示。
3．快樂分享
(1)欣賞美術(shù)作品，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)作品中有趣的地方，引導(dǎo)幼兒感受多樣的表現(xiàn)手法，體味美術(shù)創(chuàng)作的自由和情趣。
(2)借助美術(shù)作品欣賞，鼓勵(lì)幼兒分享自己作品中有趣的地方，并依據(jù)幼兒的介紹和教師對(duì)幼兒創(chuàng)作的觀察，將作品分類，使每名幼兒都能得到鼓勵(lì)，獲得成就感。
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