小學(xué)語文第三冊《可愛的娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-20 17:16:43 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

北師大版小學(xué)語文第三冊《可愛的娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　教學(xué)目標(biāo);

北師大版小學(xué)語文第三冊《可愛的娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　◇知識與能力

　　1、認(rèn)識本課生字，并積累的詞語，從而培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。

　　2、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得只有做誠實(shí)的人，才能生活的快樂。

　　◇過程與方法

　　1、通過自主識字的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生朗讀，培養(yǎng)學(xué)生理解課文的能力，并有感情的朗讀課文。

　　◇情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得只有做誠實(shí)的人，才能生活的快樂的道理。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)生字新詞。

　　2、理解為什么珍妮拿到了娃娃反而不快樂了呢？

　　難點(diǎn)：體會(huì)珍妮痛苦的心理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：巴比娃娃、課件、生字卡、小黑板、皇冠一頂

　　學(xué)生準(zhǔn)備：兩人制作一份生字卡。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　教學(xué)方法：小組合作、自主探究

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣

　　1、談話激趣

　　談話：今天老師上課帶來了一個(gè)娃娃，（出示巴比娃娃）大家看到她，想要說些什么？（你真漂亮。你多么可愛。你……）是啊！老師也覺得這個(gè)娃娃特別可愛，所以就把她帶到我們的課堂當(dāng)中來，讓大家一起來認(rèn)識一下。接下來我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)她的`課文好嗎？

　　2、板書課題：可愛的娃娃

　　（要求：學(xué)生邊看教師板書，邊跟著書空這幾個(gè)字的筆順。）

　　3、導(dǎo)入：如果這會(huì)兒我把這個(gè)娃娃放這兒；如果老師和別的同學(xué)都沒有注意，你會(huì)怎么想？怎么做？（摸一下拿起來看一下悄悄拿走）今天，珍妮小朋友也見到了這樣一個(gè)可愛的娃娃，她做了什么呢？下面我們坐好了，邊聽錄音邊看畫面，答案就會(huì)揭曉。

　　二、聽故事、看畫面，整體感知（出示課件）

　　思考：珍妮小朋友也見到了這樣一個(gè)可愛的娃娃，她做了什么呢？

　　過渡：她為什么拿？拿了以后心里好受嗎？為了跟清楚的了解原因我們來看看這個(gè)故事吧！它就藏在課本82——83頁，快打開書吧！

　　三、初讀課文、解決生字

　　1、默讀課文，圈出不認(rèn)識的字。

　　2、拿出自備生字卡，小組內(nèi)交流識字的方法。

　　3、游戲“摘果子”，檢查識字情況。（出示智慧樹樹上貼滿智慧果智慧果貼上生字卡）

　　師：智慧樹，智慧果。智慧樹上果過多，聰明的寶寶摘果果，認(rèn)識哪個(gè)摘哪個(gè)。

　　指名學(xué)生上臺摘果果（教師先摘一個(gè)，學(xué)生逐個(gè)摘。）