《小藍(lán)裙的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-11-22 09:53:45 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的《小藍(lán)裙的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《小藍(lán)裙的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　2、同文中人物對(duì)話、交流，體會(huì)他們對(duì)生活的美好向往。

　　3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)：把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)課文表達(dá)的思想情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：與文中人物對(duì)話，體會(huì)他們當(dāng)時(shí)的心情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)學(xué)：

　　同學(xué)們，新學(xué)期又開(kāi)始了，我們都懷著欣喜地心情走進(jìn)了學(xué)校，進(jìn)入了課堂，對(duì)于這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，你一定也有一些新的打算了吧，新學(xué)期，新氣象，快來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的希望和打算吧！

　　是啊，生活中只要有美好的向往和打算，就可能會(huì)有更加完美的結(jié)果，也許一件小事就可以引發(fā)很大的變化，不信你看今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文《小藍(lán)裙的故事》講的就是這個(gè)道理！板題

　　二、自學(xué)：

　　（一）自讀課文。（師板書(shū)：正確、流利、有感情。）師：同學(xué)們作為四年級(jí)的學(xué)生老師相信大家的朗讀能力，現(xiàn)在我給大家出示這樣一個(gè)朗讀目標(biāo)，請(qǐng)你按照自已的朗讀水平，讀一讀課文，看看你能達(dá)到哪個(gè)朗讀目標(biāo)。并且思考這樣一個(gè)問(wèn)題：故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果怎樣？

　　（二）要求學(xué)生按照喜歡的`學(xué)習(xí)方法，找到問(wèn)題的答案畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。

　　三、點(diǎn)學(xué)：

　　書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，老師相信大家都能夠通過(guò)自已的學(xué)習(xí)來(lái)解決問(wèn)題，現(xiàn)在請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解。

　　A：故事的原因是這個(gè)學(xué)期誰(shuí)最努力，對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)最多，老師就會(huì)親手做一件“禮物”送給他（她）

　　點(diǎn)撥：在文中第幾段中，怎樣讀能表達(dá)出當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)一名學(xué)生讀一讀。

　　B：故事的經(jīng)過(guò)：小姑娘得到了一件小藍(lán)裙引發(fā)了幾次“不協(xié)調(diào)”使周圍發(fā)生了很大變化。

　　點(diǎn)撥：請(qǐng)找出這個(gè)故事中出現(xiàn)了幾次不協(xié)調(diào)，畫(huà)出相關(guān)的句子，讓學(xué)生讀一讀。生邊讀，師邊板書(shū)：小女孩，家里環(huán)境，庭院、房屋、街道、小鎮(zhèn)。“不協(xié)調(diào)”

　　討論：你對(duì)哪一次“不協(xié)調(diào)”感受最深？有感情地讀一讀，從中你能感悟到什么？

　　情景設(shè)置：假如你是文中的一位主人公，當(dāng)你看到“不協(xié)調(diào)”時(shí)，你會(huì)怎么想，怎么做？

　　四、總結(jié)：

　　孩子們，你看，就由一件這樣不起眼的小藍(lán)裙引起了這樣的一系列的變化，往往一個(gè)大的進(jìn)步就是由很小的改變開(kāi)始的，只要我們想要進(jìn)步，就必須就改變自已。

　　五、拓展：