《幸福的回憶》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo) ：
1、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解4個(gè)新詞語的意思
2、能按事情發(fā)展順序給課文分段。
3、初步學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的感情，并通過重音、停頓、速度、語調(diào)把這種感情表達(dá)出來。重點(diǎn)讀好課后的幾個(gè)句子。
4、感受作者熱愛我國(guó)革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平的.思想感情。
二、課時(shí)安排：2課時(shí)
第1課時(shí)
1、看圖談話，了解鄧小平。
2、為什么說這是“幸福”的回憶？
理解“幸福”、“回憶”。
3、聽課文錄音。
這個(gè)小朋友很。
4、聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。
匯聚慈祥和藹爽朗
5、學(xué)習(xí)“單元提示”。
○理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情；
○注意讀出語句的輕重、停頓、速度、高低。
6、練讀：
○鄧爺爺，鄧爺爺，您在哪里？我想看看您！
○我緊靠看鄧爺爺，甜甜地一笑。
7、作業(yè) ：
《課堂作業(yè) 》1—3
第2課時(shí)
1、有感情朗讀第1自然段，體會(huì)作者的心情。
2、范讀指導(dǎo)。
（幸福、激動(dòng)。語調(diào)略高、語速略快）
3、兩個(gè)句式：
○用“因?yàn)椤浴闭f說我為什么到幸運(yùn)？
○用“每當(dāng)……就會(huì)……”說一句話。
4、默讀第2—4自然段
說說這部分是圍繞第1自然段的哪個(gè)詞來寫的？
5、指導(dǎo)朗讀。
○“媽媽，我要看……趕上去。
（激動(dòng)、急切。語調(diào)較高、語速較快）
○我忍不住……我想看看您！”
（急切。響亮）
○找出描寫鄧爺爺外貌的話。讀一讀。
（我的興奮和鄧爺爺?shù)暮吞@。）
○“千里馬……我要……”
（興奮、激動(dòng)。語速較快、語調(diào)較高。）
6、有選擇地練讀。
7、分段練習(xí)。
先分成兩段，再分成三段。
8、作業(yè) ：
《課堂作業(yè) 》4—7
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