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    《小鳥和小田鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2022-11-17 10:53:08 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《小鳥和小田鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選6篇)

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn),將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的《小鳥和小田鼠》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家分享。

    《小鳥和小田鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選6篇)

      《小鳥和小田鼠》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

      目標(biāo)

      1、理解故事內(nèi)容,感受小鳥和小田鼠之間的友愛之情。

      2、能大膽地表述自己的想法。

      3、體驗(yàn)交流溝通的快樂。

      重點(diǎn)

      理解故事內(nèi)容,感受小鳥和小田鼠之間的友愛之情。

      難點(diǎn)

      初步理解故事內(nèi)涵,即小田鼠為何種喇叭花。

      準(zhǔn)備

      操作圖片;實(shí)物投影儀;小鳥和小田鼠胸貼若干;玩具電話(手機(jī))若干。

      過程:

      1、出示小田鼠和小鳥,引出課題。

      吱吱吱,誰來了?

      喳喳喳,又有誰來了?

      2、欣賞故事,想象表述。

      (1)演示投影儀,操作圖片,教師有表情講述前半段故事。

      A.有什么好辦法能讓小田鼠和小鳥一起玩?

      B.幼兒自由想象,大膽表述自己的想法。

      (2)繼續(xù)講述后半段故事。

      小田鼠想了個(gè)什么辦法?

      3、進(jìn)一步理解故事。

      (1)教師完整講述故事。

      A.故事的題目叫什么?故事中有誰?

      B.小鳥和小田鼠分別住在哪?它們?yōu)槭裁床荒芤黄鹜妫?/p>

      C.小田鼠為什么要種喇叭花?它們?yōu)槭裁匆螂娫挘磕阆矚g它們嗎?為什么?(幫助幼兒理解故事的內(nèi)涵)

      (2)幼兒戴上胸貼,練習(xí)對話。

      它們是怎樣打電話的?(幼兒學(xué)習(xí))

      4、游戲:打電話(情感的遷移)

      (1)你想給誰打電話?

      (2)幼兒用玩具電話機(jī)進(jìn)行游戲,體驗(yàn)溝通交流的快樂。

      設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)童話故事溫馨又充滿情趣。作者巧妙地把喇叭花想像成電話機(jī),并用它聯(lián)系了小田鼠和小鳥之間的濃濃情誼,把小動(dòng)物之間的相互友愛表現(xiàn)的淋漓盡致,是對幼兒進(jìn)行友愛教育的好題材。小班的孩子大多以自我為中心,他們對人與人之間的友好和互相關(guān)懷等情感理解甚少,而本教材正是表現(xiàn)了朋友之間的這種情感。同時(shí),如今隨著社會(huì)科技的進(jìn)步,人們之間的交往不在局限于面對面的交流,電話的普及從很大程度上滿足了人們交往的需要。幼兒年齡雖小,但渴望與人交流的愿望卻很迫切,家中的電話機(jī)對他們來說就充滿了神秘,因此本活動(dòng)就滿足了幼兒打電話交往的需要。

      《小鳥和小田鼠》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、閱讀故事,理解故事情節(jié),感知故事中小田鼠做事與所用時(shí)間的對應(yīng)關(guān)系。

      2、幫助小田鼠重新安排時(shí)間,通過比較,了解合理安排時(shí)間的重要性。

      3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

      4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

      5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT課件、排序卡片、數(shù)字卡片、記號(hào)筆。

      活動(dòng)過程:

      一、觀察封面,引發(fā)興趣

      1、封面上有誰?小田鼠在干什么?

      2、仔細(xì)聽聽小田鼠在睡覺前做了哪些事?

      二、提問講述,理解繪本

      1、講述故事后討論:小田鼠聽完故事了嗎?為什么沒聽完?

      2、你們還記得它都做了哪些事?用了多少時(shí)間?

      3、共同操作圖片,驗(yàn)證發(fā)生事件的順序。

      三、交流討論,調(diào)整時(shí)間

      1、主要討論:

      (1)有什么好辦法能夠讓小田鼠聽完爸爸的故事呢?

      (2)睡覺之前是不是十件事都要做?哪些是一定要做的,哪些不一定要做,而哪些又是可以縮短時(shí)間做的呢?

      2、幼兒討論,將卡片依次分類,調(diào)整時(shí)間。

      3、對比呈現(xiàn),感受變化。

      小結(jié):小田鼠非常感謝你們的幫助,其實(shí)這些好辦法也適用于我們小朋友,不信的話可以試一試,看看你能不能用省下的時(shí)間做更多你喜歡的事。

      活動(dòng)反思:

      從小田鼠的身上,孩子們多多少少看到了自己的影子,故事內(nèi)容也充滿了趣味性。因此我想通過《快睡吧,小田鼠》這個(gè)故事來告訴孩子要合理安排時(shí)間,抓緊時(shí)間做好事情。大班下學(xué)期的孩子即將進(jìn)入小學(xué),合理安排時(shí)間和有計(jì)劃運(yùn)用好自己的時(shí)間是非常必要的,能為孩子進(jìn)入小學(xué)甚至是終身的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

      《小鳥和小田鼠》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞樂曲,能按音樂的旋律變換動(dòng)作。

      2、在游戲中,學(xué)習(xí)辨聽音樂的重拍并大膽地做出小田鼠躲閃農(nóng)夫敲打的不同動(dòng)作。

      3、愉快進(jìn)行游戲,懂得遵守游戲規(guī)則。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      cd碟,圖譜一份,大錘子一個(gè)

      活動(dòng)過程:

      一、出示圖譜,教師隨樂曲指圖并講述《田鼠寶寶》的故事。

      "今天我?guī)砹艘粋(gè)關(guān)于田鼠寶寶的故事,請小朋友們聽一聽田鼠寶寶們發(fā)生了什么有趣的事情?(幼兒完整欣賞樂曲一遍)

      二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

      1、走走看看,提防農(nóng)夫的動(dòng)作。

      "小敏老師有個(gè)問題了,有誰知道小田鼠是怎么走走看看的,誰愿意來試著表演一下?"

      "他的動(dòng)作真棒,我們來學(xué)學(xué)看……" "還有更好玩的動(dòng)作嗎?"

      引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的看的動(dòng)作。

      2、跳進(jìn)洞里的動(dòng)態(tài)。

      "農(nóng)夫來的時(shí)候,田鼠寶寶應(yīng)該怎么辦呀?用什么樣的動(dòng)作比較好呢?"

      3、躲過農(nóng)夫敲打的動(dòng)態(tài)。

      (1)老師扮農(nóng)夫,有節(jié)奏的向孩子們演示農(nóng)夫的步伐,農(nóng)夫是"走走走走打",(老師邊講邊做"走走走走打"的動(dòng)作)。

      (2)提示孩子按節(jié)奏做小田鼠躲的動(dòng)態(tài)。

      "小田鼠要怎么知道農(nóng)夫走了沒有呀?"

      (3)教師哼唱樂譜,幫助幼兒重點(diǎn)練習(xí)躲閃的動(dòng)作,并用聲勢提醒幼兒在重拍的地方進(jìn)行躲閃。

      "伸出頭去看的時(shí)候要小心咯,農(nóng)夫隨時(shí)都會(huì)用錘子打你的小腦袋的!"

      4、揉肚子,吃飽了歡呼的動(dòng)態(tài)。

      三、集體聽音樂

      完整的用自己創(chuàng)編的動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。

      四、游戲《小心農(nóng)夫》。(完整地聽音樂玩游戲)

      "這次農(nóng)夫真的來了,他要抓住那些不會(huì)躲閃的小田鼠,小田鼠可要當(dāng)心哦。

      秋天到了,小田鼠們來到田野里 找土豆吃

      他們走走走 看一看 走走走 看一看 走走走 看一看 走走走 看一看

      不好 農(nóng)夫 來了 趕快 跳進(jìn)洞

      農(nóng)夫拿著一把大錘子 要打小田鼠呢 他走走走走 打 走走走走 打 走走走走打

      走走走走打

      農(nóng)夫回家了,小田鼠又出來找土豆吃 她們走走走 看一看 走走走 看一看

      走走走 看一看 找到土豆啦

      嗷吧吧吧 嗷吧吧吧 嗷吧吧吧 嗷吧吧吧 吃飽了肚子 真高興 耶~~~~

      《小鳥和小田鼠》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.了解貓頭鷹捉田鼠的本領(lǐng),知道它是人類的好朋友。

      2.知道貓頭鷹是益鳥,我們應(yīng)該保護(hù)它。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      貓頭鷹捉田鼠的圖片

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      師:快看看,今天誰來啦?(出示貓頭鷹圖片)

      二、展開活動(dòng)

      1.討論、說議

      師:

      ⑴貓頭鷹長得是什么樣子的.呢?誰知道它有哪些本領(lǐng)?

      (眼睛很大、很亮/羽毛是黑色的/爪子很尖的/還有嘴巴也是尖尖的/有點(diǎn)胖。)

      (晚上會(huì)站在樹上睡覺/還會(huì)捉老鼠/幫農(nóng)民伯伯看好田地。)

      ⑵它是怎樣在漆黑的夜晚捕捉田鼠的呢?

      (眼睛很亮的,看有沒有田鼠出來偷東西,然后很快的飛過去,用爪子/嘴巴捉田鼠)

      ⑶你喜歡貓頭鷹嗎?說說你的理由!

      (讓幼兒大膽地說自己的理由)

      2.交流

      師:貓頭鷹是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)它呢?

      3.游戲

      貓頭鷹捉田鼠

      (規(guī)則:師扮貓頭鷹,幼扮田鼠,師喊:“天黑咯,貓頭鷹要出動(dòng)啦!”)

      三、結(jié)束活動(dòng)。

      《小鳥和小田鼠》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、感受動(dòng)物之間樂于分享的友好情感。

      2、按順序觀察每幅圖,理解故事內(nèi)容。

      3、能夠復(fù)述故事內(nèi)容,大膽說說閱讀感受。

      4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:田鼠、背帶褲、好看、緊。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

      穿過背帶褲,有和同伴分享玩具或食物的經(jīng)歷。

      2、材料準(zhǔn)備

      教師用材料:教學(xué)讀本2-7、大字卡第7張、頭飾“田鼠”“野兔”“小豬”“獅子”“河馬”“長頸鹿”。

      幼兒用材料:幼兒讀本2-7人手一冊。

      活動(dòng)過程

      一、活動(dòng)導(dǎo)入

      情境導(dǎo)入,引出故事。

      教師:今天,我們們班來了一位新朋友,他是誰呢?(出示頭飾“田鼠”)媽媽送給小田鼠一件禮物,你們猜猜是什么?(幼兒發(fā)揮想象,自由說說)小田鼠收到的禮物是什么,發(fā)生了哪些有趣的事情?我們一起來看看這個(gè)故事。

      二、自由閱讀

      自主閱讀,嘗試看圖找聯(lián)系。

      1、幼兒有序取書或教師發(fā)書。教師提出閱讀要求;閱讀時(shí)不吵不鬧,一頁一頁輕輕地翻。

      2、引導(dǎo)幼兒在畫面中尋找小田鼠的禮物,說說故事中出現(xiàn)的人物,猜一猜人物地對話,幫助幼兒學(xué)會(huì)看圖找聯(lián)系。

      三、理解閱讀

      集體閱讀,理解故事內(nèi)容。

      1、教師帶領(lǐng)幼兒閱讀教學(xué)讀本封二,說說小田鼠的禮物,并隨機(jī)出示大字卡“田鼠”“背帶褲”,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。

      教師:小田鼠的禮物是什么?他喜歡自己的禮物嗎?

      2、閱讀第1~11頁,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講述故事情節(jié)的發(fā)展,邊說邊將動(dòng)物頭飾按順序貼到黑板上,并隨機(jī)出示大字卡“好看”“緊”,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。

      教師:小田鼠穿著背帶褲出門了,他遇到了哪些朋友?(依次出示動(dòng)物頭飾)朋友們想要于什么?誰穿上了背帶褲?猜一猜,他們說了什么?

      3、閱讀第12—13頁,鼓勵(lì)幼兒看一看、說一說。

      教師:背帶褲變成什么樣了?小田鼠把它當(dāng)成了什么?動(dòng)物們的心情怎么樣樣?小結(jié):小田鼠把背帶褲借給朋友們穿,結(jié)果背帶褲變形不能穿了。小田鼠沒有責(zé)怪朋友們,還將背帶褲當(dāng)作秋干,開心地蕩起了秋千,大家都很開心。

      3、教師用活潑、生動(dòng)的語調(diào)講述故事,幼兒完整欣賞。

      四、創(chuàng)意閱讀

      復(fù)述故事內(nèi)容,討論閱讀感受。

      1、教師帶領(lǐng)幼兒翻看教學(xué)讀本,說說故事的情節(jié)和動(dòng)物的對話。

      2、討論交流:你最喜歡故事中的誰,為什么?

      小結(jié):小田鼠愿意將自己喜歡的東西和大家一起分享,大家都很喜歡他,愿意和他做朋友。生活中,小朋友們也可以做一個(gè)樂于分享的好孩子,相信你們也一定會(huì)像小田鼠一樣擁有更多的朋友

      五、結(jié)束活動(dòng)

      教師帶領(lǐng)幼兒整理物品,自然結(jié)束活動(dòng)。

      《小鳥和小田鼠》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6

      活動(dòng)名稱:

      田鼠的新家

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過仔細(xì)觀察畫面,來理解故事中的內(nèi)容 。

      2、能體會(huì)到朋友之間互相幫助的友好情感。

      3、了解各種動(dòng)物的生活習(xí)性。

      活動(dòng)重點(diǎn)

      通過仔細(xì)觀察畫面,來理解故事中的內(nèi)容。

      活動(dòng)難點(diǎn)

      了解各種動(dòng)物的生活習(xí)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      PPT

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入小朋友都有一個(gè)溫馨的家,那你知道小動(dòng)物的家在哪里嗎?那我們一起看看。

      二、出示PPT

      1、你們知道小魚的家在哪里嗎?(在大海里)那小鳥、駱駝、馬、等這些動(dòng)物的家呢?

      2、這又是誰的家?田鼠在山腳下也有一個(gè)特別溫馨的家,有一天 ,你聽?突然從山上滾下來一塊打石頭,把田鼠的家砸壞了,田鼠家的房子被砸爛了,它傷心的哭了,它的好朋友小狗看到了,對田鼠說:"你到我們家來住吧,"田鼠來到了小狗家,它在小狗家刨呀刨呀,給小狗家弄得亂七八糟,小狗回家一看傻眼了,田鼠說:"小狗,對不起。"它又傷心的哭了這時(shí),它的好朋友小松鼠過來了,對田鼠說:"田鼠還是來我家吧。"

      3、田鼠來到了松鼠家,松鼠家住在樹洞里,田鼠就在樹洞了刨呀刨呀,怎么也刨不上洞,田鼠又傷心的哭了,小松鼠說:"沒關(guān)系",這時(shí)它的好朋友青蛙過來對松鼠說:"你還是來我家住吧。"

      4、田鼠來到了青蛙家,又發(fā)生了什么事情?

      你瞧,青蛙怎么了,田鼠的表情是什么樣的?

      5、田鼠最后還是決定自己重新建一個(gè)家,它的好朋友也都來幫忙,你們看小動(dòng)物們在做什么?

      活動(dòng)延伸:

      你們知道田鼠的家是什么樣子的嗎?又會(huì)發(fā)生什么故事?請你把它畫下來。

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