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    課文《火紅的楓葉》教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-06-25 16:17:48 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    課文《火紅的楓葉》教學(xué)設(shè)計

      [教材簡介]:

    課文《火紅的楓葉》教學(xué)設(shè)計

      這是一篇優(yōu)美的散文。文章通過我在樹林里尋找火紅的楓葉,給老師做賀卡的行為,抒發(fā)了小學(xué)生對大自然和老師的熱愛。

      [教學(xué)要求]:

      1、認(rèn)識本課14個生字,會寫7個生字,并能用自身喜歡的方法獨立識字。

      2、理解課文內(nèi)容,體會小學(xué)生對大自然和對老師的熱愛,激發(fā)學(xué)生們熱愛大自然,熱愛老師的美好情感。

      3、練習(xí)有感情地朗讀課文。

      [教學(xué)重、難點]:

      1、認(rèn)識14個生字,會寫7個生字。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      [教學(xué)準(zhǔn)備]:

      1、教師準(zhǔn)備好楓葉形狀的生字卡片。

      2、學(xué)生自備一套生字卡片,以和做賀卡的資料、工具等。

      [教學(xué)課時]:兩課時

      [教學(xué)過程]:

      第一課時

      一、談話導(dǎo)入:

      1、談話。世界上最偉大的情感就是愛。而師生之間的愛是各種情感中最偉大、最無私的。你的身邊一定發(fā)生過許多師生之間互敬互愛的事,給大家談一談好嗎?有一位小朋友將他對老師的愛都深深寄予在一片火紅的.楓葉上了。這節(jié)課,我們就一起來學(xué)習(xí)《火紅的楓葉》。

      2、質(zhì)疑。讀了課題后,你都知道了什么?你還想知道什么?

      二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音

      1、自讀。輕聲讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,并畫出自然小節(jié)號。

      2、正音。分自然小節(jié)指名讀,注意聽準(zhǔn)字音。

      3、反饋。同桌互讀,檢查生字讀音。

      4、檢測。教師出示生字卡片,隨機(jī)請學(xué)生準(zhǔn)確讀字。

      三、再讀課文,感悟課文的含義。

      1、自讀。讀課文的1-3自然段,喜歡怎樣讀就怎樣讀。看一看通過閱讀你都讀懂了什么?還有哪些不懂的問題可以在書上標(biāo)注出來。

      2、交流。學(xué)生將自身讀懂的內(nèi)容在全班進(jìn)行交流。教師根據(jù)學(xué)生情況,隨時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)。

      3、質(zhì)疑:你有哪些不懂的問題?

      如:我為什么要這么認(rèn)真的去找一片楓葉?

      4、小組討論,組長匯報。

      5、練習(xí)有感情地朗讀課文。

      四、發(fā)散思維

      1、你知道哪一天是老師的節(jié)日嗎?假如你就是找楓葉的小朋友,在這一天里,你想跟老師說些什么?

      2、做賀卡。我們一起來做一張賀卡,將你跟老師說的話寫在上面,然后送給你們的老師吧!

      小結(jié):

      一片小小的葉子寄托了小朋友對老師的愛,這個教師節(jié),老師一定會很快樂的。

      五、作業(yè):

      1、繼續(xù)做賀卡。

      2、有感情地朗讀課文。

      [板書設(shè)計]:

      我  找火紅的楓葉  做賀卡

      愛老師

      第二課時

      一、復(fù)習(xí)回顧

      1、教師出示生字卡片進(jìn)行檢測。

      2、有感情地朗讀課文。

      二、學(xué)習(xí)課文中的生字新詞

      1、出示詞語卡片,進(jìn)行開火車的游戲。

      2、出示自學(xué)提示,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字新詞。

      自學(xué)提示:(1)讀一讀生字

      (2)想一想你用什么方法可以記住它們。

      (3)和你的同桌說一說識字的方法

      (4)比一比誰的方法妙

      3、學(xué)生自學(xué),教師巡視指點。

      4、學(xué)生匯報。

      5、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。

      (1)火:注意不要寫散。

      (2)潔:右上方是士,不是土。

      三、鞏固練習(xí)

      1、寫本課的生字新詞。

      2、讀一讀,擴(kuò)詞。

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