中國(guó)石拱橋教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目的：
1．引導(dǎo)學(xué)生抓住中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。
2．列出文章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容。
3．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義制度。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1．重點(diǎn)：抓住中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，理清文章結(jié)構(gòu)。
2．難點(diǎn)：課后思考練習(xí)題三，以形象的語(yǔ)言介紹一種事物。
學(xué)法指導(dǎo)：引導(dǎo)自讀合作探究
教具準(zhǔn)備： 小黑板
課時(shí)安排：3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一．導(dǎo)入新課：
我們常常用橋梁來(lái)比喻友誼，因?yàn)槭怯颜x就像橋一樣把兩個(gè)人連了起來(lái)。可見(jiàn)橋是在沒(méi)有路的地方搭起來(lái)的路。根據(jù)史料和考察，在原始社會(huì)，我國(guó)就有了獨(dú)木橋和數(shù)根圓木排拼而成的木梁橋。河北趙縣的趙州橋是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱橋，歐洲在趙州橋建成七百年后才采用弓形拱的。我們的祖先的聰明才智值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。
二．簡(jiǎn)介作者
茅以升是我國(guó)著名的橋梁專(zhuān)家、教育家、社會(huì)活動(dòng)有。他主持設(shè)計(jì)的錢(qián)塘江大橋，是我國(guó)第一座由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的鐵路公路兩用橋；他還參加了新中國(guó)第一座現(xiàn)代化的大橋——武漢長(zhǎng)江大橋的建造。本文最早以表于是1962年3月4 日《人民日?qǐng)?bào)》，文筆通俗易懂，為讀者介紹了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，歷史上的輝煌成就，及新中國(guó)成立后的發(fā)展，贊揚(yáng)了我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智和社會(huì)主義制度的優(yōu)越。
三．檢查預(yù)習(xí)
1． 查字典，給加點(diǎn)的字注音。
弧形 拱橋 陡坡 勻稱(chēng) 惟妙惟肖
2． 讀了本文，你了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)以及趙州橋和盧溝橋的不同之處？
四． 初讀課文，看看作者寫(xiě)出了石拱橋的什么特點(diǎn)。
1． 提示：請(qǐng)同學(xué)們找出哪些段落是寫(xiě)趙州橋的，哪些段落是寫(xiě)盧光溝橋的？聯(lián)系課后思考練習(xí)題一，填空。
2． 學(xué)生讀，填空，教師巡視指導(dǎo)。
3． 總結(jié)：
名稱(chēng) 位置 修建年月 結(jié)構(gòu)特征
趙州橋 橫跨在河上 修建于公元605年左右。 1全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37。4米。2大拱的'兩肩上，各有兩面三刀個(gè)小拱。3大拱由28道拱圈拼成。4全橋結(jié)構(gòu)均勻。
盧溝橋 位于永定河上 修建于公元1189到1192年間 由11個(gè)半圓形石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21。6米，橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚�(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體，是一座聯(lián)拱石橋。
中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)是形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，歷史悠久。
第二課時(shí)
一． 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容
1． 聽(tīng)寫(xiě)
2． 說(shuō)說(shuō)中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。
二． 細(xì)讀全文，理解作者是怎樣說(shuō)明石拱橋的特點(diǎn)的。
1． 為了說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，作者舉了兩個(gè)例子，一個(gè)趙州橋，一個(gè)盧溝橋，這種說(shuō)明方法叫做——舉例子。
2． 在寫(xiě)趙州橋和盧溝橋時(shí)，作者列舉了許多精確的數(shù)字，這種用數(shù)字來(lái)說(shuō)明事物的方法叫做——列數(shù)字。
3． 為了讓人們更清楚的認(rèn)識(shí)中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，作者的語(yǔ)言很具有邏輯性，例如課文第五自然段，在寫(xiě)趙州橋時(shí)，先介紹了橋的長(zhǎng)度、寬度、設(shè)計(jì)施工的精巧。再分四點(diǎn)用數(shù)字分別說(shuō)明。層次性很強(qiáng)。
4． 作者在介紹兩座橋時(shí)，既抓住了它們之間的共同點(diǎn)，又注意到了它們之間的不同點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)。（共同點(diǎn)是都介紹了地點(diǎn)，修建年代 ，及它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。不同點(diǎn)是在介紹趙州橋時(shí)順便說(shuō)明了橋的設(shè)計(jì)者，介紹盧溝橋時(shí)作馬可波羅的話(huà)來(lái)贊揚(yáng)其高度的技術(shù)成就和藝術(shù)價(jià)值，還介紹了盧溝橋的的特殊歷史價(jià)值。這不但使行文有所變化，而且增強(qiáng)了文章的可讀性。）
三． 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的最后兩段。
1． 第九段寫(xiě)什么，怎樣寫(xiě)？（文章又分三點(diǎn)解釋了到得如此輝煌的建筑成就的原因。先寫(xiě)……再寫(xiě)……最后寫(xiě)……）
2． 最后一段寫(xiě)什么，怎樣寫(xiě)？（介紹了解放后我國(guó)石拱橋的修建情況，列舉了我國(guó)修建的世界最長(zhǎng)的獨(dú)拱石橋——“長(zhǎng)虹大橋”、我國(guó)勞動(dòng)人民獨(dú)創(chuàng)的鋼筋混凝土拱橋——（雙曲拱橋等，說(shuō)明了我國(guó)橋梁事業(yè)取得的巨大成績(jī)。
四． 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)說(shuō)明文行文簡(jiǎn)潔、用詞準(zhǔn)確的語(yǔ)言特點(diǎn)。（聯(lián)系課后思考練習(xí)題二）
五． 聯(lián)系課后思考
練習(xí)題三，引導(dǎo)學(xué)生用打比方的方法，把要說(shuō)明的事理解釋清楚。（我們常說(shuō)用白紙寫(xiě)黑字，黑板其實(shí)就是一張黑色的紙，用白色的筆來(lái)寫(xiě)。我們把一張黑色的紙放大，再掛起來(lái)，就是一張黑板。）
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