《一個(gè)都不少》教學(xué)設(shè)計(jì)模板
設(shè)計(jì)理念
注重組織學(xué)生主動(dòng)合作，趣味識(shí)字。學(xué)習(xí)課文中通過(guò)分角色朗讀、理解詞語(yǔ)的過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用聯(lián)系生活實(shí)際的方法和換詞的方法理解詞語(yǔ)；用抓關(guān)鍵詞的方法理解故事中人物的感情；通過(guò)表演體會(huì)伙伴之間真誠(chéng)的愛(ài)，集體之間互相幫助的快樂(lè)。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、分角色讀一讀、演一演課文，從中體會(huì)伙伴之間真誠(chéng)的愛(ài)，集體之間互相幫助的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)
識(shí)字、寫(xiě)字；朗讀表演中體會(huì)伙伴間真誠(chéng)的愛(ài)，集體之中互相幫助的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備
動(dòng)物的頭飾，小黑板，生字卡片。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，感受童趣
這節(jié)課，老師要把你們帶到童話的王國(guó)中去。請(qǐng)看，童話王國(guó)中來(lái)的幾個(gè)好朋友，快點(diǎn)與它們打個(gè)招呼吧！（師一一出示動(dòng)物頭飾）他們之間發(fā)生了什么樣的故事，大家想知道嗎？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《一個(gè)都不少》。師板書(shū)課題，生齊讀課題。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
1、邊讀邊畫(huà)出自己不認(rèn)識(shí)的字，想辦法解決，畫(huà)出自己不懂的詞語(yǔ)或句子。
2、拿出生字卡片，自主識(shí)字。
3、請(qǐng)小老師介紹識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。
4、同桌互相讀，檢查并合作給生字找朋友。
5、開(kāi)火車(chē)讀，連詞讀，齊讀生字。
6、游戲：猜一猜。小組合作，一人擺出生字的'口型，其他同學(xué)快速找到他說(shuō)的生字。
三、自讀課文，讀通讀順，初知大意
1、指名讀，組內(nèi)指定一個(gè)同學(xué)讀，并互相聽(tīng)評(píng)，注意糾正讀音。
2、小組輪流讀，一個(gè)小組讀一個(gè)段。
3、和同桌一起讀一讀，然后說(shuō)一說(shuō)你知道了什么。
四、誦讀領(lǐng)悟，體會(huì)寓意
1、第一段。
（1）學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊思考：動(dòng)物們要去干什么？著急、探望這兩個(gè)詞是什么意思？你是用什么方法理解的？你從中體會(huì)到了什么？
（2）全班有感情地朗讀第一段。
2、學(xué)習(xí)第二段。
（1）師引讀：下課后，小伙伴們都急匆匆地向醫(yī)院走去，可小狐貍京京（生接）。
（2）語(yǔ)言文字訓(xùn)練：
①小狐貍京京一條腿受了傷，一顛一顛的，走得很慢。
②小狐貍京京一條腿受了傷，一顛一顛的，走得很慢很慢
讀讀比比說(shuō)說(shuō)，第一句和第二句有什么不同？你領(lǐng)悟到了什么？
（3）男女同學(xué)比賽讀，看誰(shuí)體會(huì)得好。
（4）小結(jié)一、二段的學(xué)習(xí)方法：聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ)；抓關(guān)鍵詞體會(huì)故事中人物的感情。
3、自學(xué)課文第三至五段。
（1）熟讀課文，學(xué)生質(zhì)疑。（為什么開(kāi)始老師這么高興，后來(lái)卻收起笑容？啊！該怎樣讀？）
（2）學(xué)生討論釋疑。
（3）四人小組合作讀。
（4）小組合作匯報(bào)讀。
4、學(xué)習(xí)第六至十四段。
（1）學(xué)生自由練習(xí)朗讀課文。
（2）誰(shuí)能勇敢地站起來(lái)讀第六段？其他同學(xué)聽(tīng)后評(píng)一評(píng)。
（3）慚愧是什么意思？你能把它換成別的詞嗎？
（4）四人小組合作朗讀并表演第六至十四段的內(nèi)容。互評(píng)，重點(diǎn)提出意見(jiàn)和建議。
（5）表演：哪一組愿意把你們合作的成果展示給大家？
5、學(xué)習(xí)第十五段
（1）齊讀。
（2）想象發(fā)展：面對(duì)這樣一群好孩子，我想此刻，你也會(huì)有許多美好的詞語(yǔ)涌上心頭吧！我們一起來(lái)夸夸這群孩子吧！
五、拓展：自由選擇練習(xí)
1、自由有感情地朗讀課文。
2、找自己的好朋友演一演課文。
3、讀一讀《語(yǔ)文同步練習(xí)》上的短文《折箭》。
六、寫(xiě)字
1、出示要寫(xiě)的字，讓學(xué)生認(rèn)讀，組詞，組內(nèi)交流記憶方法。
2、書(shū)寫(xiě)并示范寫(xiě)。重點(diǎn)指導(dǎo)圍和腿。
3、生邊觀察邊描紅，師巡視，發(fā)現(xiàn)不足之處隨時(shí)指出。
4、選出自己最滿意的字在組內(nèi)展示。
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