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    培智生活適應教學設計

    時間:2023-03-07 01:22:15 教學設計 我要投稿
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      培 智 學 校 生 活 適 應

      《第 六 冊》教

      案

      授課班級:星星二班授課教師:王曉曄

      第一單元腳的衛(wèi)生

      生活教學目標:

      1、 認識腳盆和腳布。 2、 指導學生學會自己洗腳。

      3、 培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成睡覺前洗腳和常換鞋襪的衛(wèi)生習慣。 4、 使學生掌握洗襪子的基本技能,教育學生自己的事情自己做。 5、 通過本單元教學,使學生懂得注意腳部衛(wèi)生、保持鞋襪整潔,有益于身體健康。

      第1課腳的衛(wèi)生

      一、教學目標

      1、 認識腳盆和腳布。 2、 指導學生學會自己洗腳。

      3、 培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成睡覺前洗腳的衛(wèi)生習慣。

      4、 使學生掌握洗襪子的基本技能,教育學生自己的事情自己做。 二、教學過程

      (一)導入

      同學們,你們每天睡覺前都要洗臉、刷牙還要洗什么啊?引出本課課題:腳的衛(wèi)生

      1、讓學生觀察第一單元的單元圖,讓學生講講圖中的小朋友在干什么,然后教師提問為什么每天要洗腳?一般在什么時候洗腳?

      (二)新授課

      1、觀察單元圖后,提問洗腳時需要用的用具,教師介紹洗腳盆和洗腳用的毛巾。

      2、教育學生要注意衛(wèi)生洗腳洗腳用的毛巾、盆要與洗臉盆

      、毛巾分開放。

      3、 每天晚上睡覺前要講衛(wèi)生,不僅要刷牙還要洗腳。讓學生觀察教科書中“想一想?”。讓學生通過觀察,知道要養(yǎng)成睡覺之前洗腳的衛(wèi)生習慣。

      4、想一想天天洗腳的好處有哪些?

      消除臭味,促進血液循環(huán),消除疲勞,有利于睡眠,有利于健康。 5、 教會學生自己洗腳。將洗腳的過程畫成簡易的圖(或用任務分解法示范洗腳的過程)一般步驟為:

      (1)、脫襪、卷褲管、雙腳在溫水中濕上一、二分鐘。 (2)、用洗腳毛巾帶水擦小腿。 (3)、再擦腳面、腳跟、腳底腳趾。 (4)、擰干毛巾,將腳揩干。 三、課堂總結

      同學們記住了洗腳的步驟嗎?今天回家睡前按步驟洗洗腳吧。

      課后反思:

      第2課 常換鞋襪

      一、教學目標

      1、 培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成常換鞋襪的衛(wèi)生習慣。

      2、 通過本單元教學,使學生懂得注意腳部衛(wèi)生、保持鞋襪整潔,有益于身體健康。

      二、教學過程 (一)導入

      同學們,上節(jié)課我們學習了腳的衛(wèi)生,誰能說說為什么要注意腳的衛(wèi)生?

      1、讓學生通過觀察教科書看看說說“這位同學在干什么?”為什么要常換鞋和襪子?

      要養(yǎng)成衛(wèi)生的好習慣,常換鞋襪,保護皮膚的清潔。 (二)新授課

      1、 教師示范洗襪子的過程。洗襪子的步驟:

      (1)、襪子浸濕,然后擰掉些水在濕襪子上涂上肥皂。 (2)、輕輕揉搓。 (3)、在水中漂洗干凈。

      (4)、把襪子拉平整搭在繩子上或竹竿上用夾子夾住涼曬。 2、 將準備好的襪子分發(fā)給學生,讓學生體驗自己洗襪子,自己的事情自己動手做的樂趣。

      3、 教學兒歌:

      一天學習和活動, 腳上沾了灰和泥, 睡覺以前洗洗腳,

      勤換鞋襪要牢記。

      三、課堂總結

      同學們,你們能說說我們應該怎樣注意腳的衛(wèi)生嗎?

      課后反思:

      第二單元服裝整潔

      生活教學目標:

      1、 認識衣服各部分的名稱(衣領、衣袖、衣襟)。

      2、 能區(qū)分有領和無領,有袖和無袖,有門襟和無門襟的衣服。 3、 養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣,穿著整齊勤換內外衣褲。

      第3課 衣領、衣袖、衣襟

      一、教學目標

      1、 認識衣服各部分的名稱(衣領、衣袖、衣襟)。

      2、 能區(qū)分有領和無領,有袖和無袖,有門襟和無門襟的衣服。 二、教學過程 (一)導入

      同學們今天穿的衣服顏色各異,真好看,你們知道你們衣服各部位的名稱嗎?今天我們就一起來了解衣服各部位的名稱。

      出示課題:衣領、衣袖、衣襟

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